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一、研修目标：
为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的`业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。
二、研修要求：
（一）提高自身政治和职业道德素养
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
（二）加强专业理论学习
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习语文学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
（三）立足常规教学
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
（四）注重理论总结
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
（一）研读课标
研读《语文课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
（二）钻研教材
钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学语文教材。
（三）语文专业理论学习和教材教法学习
研读语文教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
（四）积极推进课堂教学实践
设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
（五）积极开展教学研究
积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下2013年个人工作计划：
首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：
(一) 制定科学合理的教学工作计划
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
(二)教师个人业务工作计划
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
(三) 加强自身的教学基本功
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。
(四)提高反思性教学能力
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
(五)积极参加征文活动
在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
四、学习进修方面
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。
当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种.种困难全身心的投入到教育教学工作中。
有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。
个人发展计划：
1、理论学习
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思，在总结经验中完善自己。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
具体措施：
1、提高专业水平。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自己。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读两本教育专著，初步决定阅读《名师解读教学理念》丛书，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学语文教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解
教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自己。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的&39;学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；尽量每周临摹简笔画，多向美术老师请教，提高绘画水平；每天晚上上床后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。
一、指导思想：
为不断适应教育改革发展新形势，认真剖析自身专业发展的潜在问题，合理确立研究着力点，在新的教育教改形势下，为不断提高自己课堂教学的优质高效性，学习高效课堂的成功经验尤为重要。有幸成为罗善平校长帮扶教师，借助罗校长工作室平台的研讨交互优势，切实加强教育理论、专业知识学习研修，积极参与工作室各类教研活动，有意识进行经验的理论化提炼，努力构建高效课堂、特色课堂，不断促进自身专业成长。
二、个人分析：
本人在15年的工作经历中，一直担任初中数学学科教学。在新课程改革中，积极学习课改新理念，大胆探索构建高效课堂教学模式，主动参加校、区级各类赛教和研讨，多次参与市、区级的示范观摩教学，多次参与区级名师大篷车送教活动，有一定的教学实践经验。
但从事具体的课堂教学实践多，缺少教育前沿理论和相关案例的体系化学习，缺乏理论的指导和支撑。成为工作室成员后，与更多的教研专家、教学名师、能手骨干等有更多的学习、交流机会，同时依托工作室的研修交互平台，来提升自己参与的研究层次，促进课堂实践研究的准确定向。
三、目标设定
第一阶段(20__年9月-20__年12月)
(1)学习新课程改革的教育理念，熟读课程标准，搜集“数学基本活动经验积累”相关理论文章和经验案例，阅读相关书刊2本以上，写读书笔记5000字以上。
(2)制定个人发展计划，结合教学实际和研究专长，确定课堂教学研究的方向和主题。
(3)通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范课等一系列活动，向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。
(4)在日常教学实践过程中有困难及时向专家、帮扶团队名师请教。转变自身的教学方式和学生学习方式，提高自己的专业水平。
通过教学实践、及时撰写谈心得体会、案例分析、获得经验。
第二阶段(20__年1月-20__年12月)
(1)参与安康市初中数学课堂模式探究，努力构建高效课堂、特色课堂，积极实践并积累相关的案例。
(2)参与工作室组织开展的各类教学交流研讨活动，积极搜集整理课堂模式研究的课堂实践过程性资料。
(3)通过工作室，积极参与各级各类的教学教研赛评活动，争取获得市级以上奖次。
(4)借助工作室的教研网络，扩大教学教研的交流半径，与更多青年教师一起团结协作，不断促进专业成长。
四、实施措施
1、认识自身专业发展的紧迫性，树立终身学习的观念，多渠道地挖掘学习资源。
2、认真观摩名师示范课，上好自己的公开课，课后和名师及时交流，做好反思。从反思中找到差距，提升教学研究水平。
3、聆听专家培训讲座，把培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自己，争取逐步形成自己的教学特色。
4、加深对教材的理解和挖掘，借助学校多媒体系统积极开发利用数学课程资源。通过QQ、博客等途径及时关注并获取教育资源。将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等资料适时运用到自己的教学当中。通过网络与省市级教学能手及时交流，获取宝贵经验通解决教学中存在的问题。
一、现状分析
本人工作认真，各项活动积极参与，做事一丝不苟，对学生能够真心付出，讲究效果;对工作尽心尽力，讲求实效。作为教导主任，能够站在管理者的高度，以研究者的视角参与教育教学管理工作。不足之处是：教学经验有了一定的积累，但教育理论专著学习不够深入，理论与实践的结合不够紧密。
二、个人发展目标
1.专业发展：通过自身的努力与同伴的互助，不断提高课堂教学水平，不断增强教书育人能力。
2.理论水平：通过对专业知识的学习和对书籍的广泛阅读，努力提高自身的教育教学理论素质与教育教学研究水平。
3.教学研究：积极参与教育教学实践研究，以工作室研究课题为载体，在教学实践中不断反思、总结。每学期写一至两篇论文或案例，并积极投稿，力争发表或获奖。
4.课堂教学：积极参加各类教学研讨活动，努力提高自己的教学水平。
5.学习成果：通过一年的努力，使自己由现在的文登市名师成长为威海名师。
三、具体措施：
1.修身养性为人师表最重要的就是要有良好的道德品质、积极向上的精神和坚韧不拔的毅力，修身养性极为重要，在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
2.勤于学习树立终身学习的观念，因为他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。做到活到老、学到老。不断在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验，以达到取长补短的目的;广泛地阅读各类有益书籍，丰富自己的知识结构。
3.掌握技术掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力，现在的教学已经不是一支粉笔，一本课本就可以上讲台了的，随着当前教育技术的飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地与学生交流，才能更好地上好课。所以，我会抓住每一次的培训机会，谦虚请教，认真学习，多实践，多多钻研相关软件，掌握网上学习、交流的方法，提高能力。
4.提高效果如今的素质教育如火如荼，如何把健康还给孩子的同时把能力也还给孩子，最关键的问题是要在短时间内提高课堂教学效果。首先要认真学习领会目标导学课堂教学改革的精神实质，准确把握课改方向，引领教师积极投身到教学改革浪潮中，勤于学习，注重实践，认真对待每节课，向常态课要质量。在日常教学中，首先做到：认真备课，备课时做到既备教材，又备教法还要备学生，有效预设，尊重生成;其次要上好课，上课时尽量让每一个学生都得到发展，不让每一个学生掉队;最后是后进生辅导的问题，尽量给予他们特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
5.勤于反思学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自觉行动，从反思中提升教学研究水平。每节课后，争取把自己在教学实践中发现的问题和有价值的内容迅速记录，享受成功，弥补不足，在总结反思中完善自我。还要通过撰写教学论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，一学期至少要在市级以上刊物、报纸发表1篇论文。追求无止境，奋斗无穷期。我要站在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创造新的成绩!
一、自我分析
从20__年踏上工作岗位至今,已经7年多了。在这7年多的时间里，在学校领导的关心下、老师们的帮助下，我逐步在教育教学上走向成熟，也取得了一些成绩。
二、努力目标
在新课程背景下，课堂教学强调“以学生发展为本”，强调学生的主体性，因此，师生角色、教师教学方法和学生学习方法都面临着巨大的转变，与其相适应，备课也面临着视角的转变。我深深地体验到，教师在教学中不仅要考虑到怎样教，更要考虑到学生怎样学，因此，改进备课已成为改进课堂教学、提高教学效益的一个基础任务。因此，我要先从备课实践中，开发教学的新天地。
三、行动要点
（一）我们应该教什么？
在日常教学中，我们教的内容很多而杂，于是在备课的过程中，我们要经常考虑这样一个问题：我们应该教什么？也就是说，那些内容值得去教？
（二）如何确立教学目标？
知道了那些内容是值得教的，我们必须要问如何才能达到好的学习效果。许多时候，仅仅把知识传授给学生是不够的，做足够多的练习是不够的，那么我们在备课的过程中要明确教学的目的，精心预设教学内容，确定内容覆盖的广度、深度和重点、难点，明确知识、情感和能力部分的具体要求，有机渗透德育教育。
（三）师生需要做什么才能达到教学目的？
明确了教学目的，接下来我们所要做的是如何设计教学流程，以明确在教学过程中师生都需要做什么才能达到教学目的。精心设计好教学流程是上好课的关键，也是备课的重点。设计要紧紧围绕教学目的，明确教学的步骤。
（四）我们如何知道学生掌握了什么内容？
每次过了一个学习阶段后，有的学生进步很大，有的学生退步很大，有的在原地徘徊。基于以上情况，我曾经做过问卷调查。许多学生表达了他们的困惑和不理解。有的学生无法理解为什么自己努力了却没有进步；我深深地感到自己作为老师要从学生的实际、学生的需要、学生的发展出发进行备课。这个过程任重道远，因此在备课过程中要渗透入对学生有持续性评价，这样才能知道了解学生掌握了什么，没有掌握什么。
四、措施
（一）我们应该教什么？——要做好这一点，我要从教材和学生这两个角度展开思考和研究。
备教材。新课程的备课要求我们在研读文本上下功夫，通过对文本的深入解读、体验、感悟，使自己对教材的整体结构有一个清晰的认识，能提高对教材重难点的把握，能理解教材的育人功能，从而为预设教学内容打下良好的基础。同时，通过研读文本，在备课的时候，可以不是简单地拘泥于教材，而是以教材提供的内容为平台，挖掘和有效利用与之相关的资源和信息。
备学生。在备课的过程中，我注重学生的实际情况，以学生的认知水平和实际能力出发，选择学生易于接受和切合实际的方法。我注重学生的个体差异，对不同学生提出不同要求，促使全体学生共同发展。三年一个循环，针对不同的年级段，对学生提出不同的要求，制定不同的计划，力求科学、合理、有效，更要循序渐进。
（二）如何确立教学目标？
就能力层面而言，我们的.教学坚持以学生为本，让学生成为教学活动的主角，因此，我们多角度、多层次、多形式地为学生设计课堂活动，使所有学生全程参与教学过程。
就情感层面而言，通过对家教中心利与弊的分析，使学生能够明辨是非，能够正确而客观的评价一个事物。
（三）师生需要做什么才能达到教学目的？
学生通过不断地体验、感悟、理解和发现，才能切实有效地掌握解决实际生活中问题的能力。作为教师而言，教的最终目的是为了不教，为了帮助学生找到自学的“金钥匙”，终身受用。我想，这是我们教学的最终目的。
（四）我们如何知道学生掌握了什么内容？
二期课改强调过程性评价，其体现在每一个教学环节中。通过持续性评价，学生和教师都获得了信息：一方面，衡量出学生的学习情况，能够明确表明学生理解到了什么，还要进一步学习什么；另一方面，能够检验出教师的教学目标和课堂教学环节是否真正达到学生对所学内容的理解，从而促使教师不断的反思而调整和修改自己的教学目标和教学活动以进行下一步的教学。因此，在备课的过程中，要联系学生实际，成分利用实际课堂教学、练习、考试等中获得的信息反馈，不断总结经验教训，提炼有效因子，这样才能使自己的教学内容更有利于成为学生所能理解的知识。
新学期开始了，本学期我和教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：
一、班级情景分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言本事、生活自理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
⒈逐步适应幼儿园的团体生活，情绪基本愉快。
⒉在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
⒊了解简单的卫生知识，愿意理解健康检查，认识五官懂得保护。
⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
⒈学习普通话，乐意运用语言表达自我的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自我的认识和感受。
(三)社会领域
⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。
⒉乐意和同伴一齐游戏，尝试学习分享等待，体验其中的欢乐。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感激。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
⒌学习理解教师的提议和批示，学习在团体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
⒈在成人引导下，学习发现周围环境中趣味的事物。
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
⒊喜欢操作、摆弄。
⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
⒊尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一齐做音乐游戏。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情景，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本事，做到生活有序。
(1)认识自我的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡，不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯，能学习自我吃饭等。
⒊培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项团体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自我的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合本事。
⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作十分重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每一天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地资料，让家长及时了解本班教学活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长供给新的幼教信息。
(3)鼓励家长进取参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
我，一名普通的幼儿教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为幼儿教师肩上背负的重要职责。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”而今时代的不断提高就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长计划如下：
一、加强政治学习，充实自我的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，进取拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、进取投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人主角定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自我的行为，积累经验，探索幼儿教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自我的创造性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿供给宽松、愉快的创造氛围。在师幼关系中的主角定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是幼儿学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的主角定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的构成，帮忙幼儿构成探究意识，使幼儿能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。所以，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，经过各种方式的学习和研究，不断提升自我的专业水平，进取参加继续教育学习，提高自我的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。进取参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践本事的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以教师的视角对自我教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要经过孩子的眼睛来反思自我的教学，要经过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要经过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自我的教学水平，要经过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自我的教学。
当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自我的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学本事和其他相关本事，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
新课改理念在不断地提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，针对自己的特点我制定个人的成长计划。
一、“教书者先强己，育人者先律己”
教师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
二、促进个人专业发展，提高教育教学能力
利用课余时间阅读教育教学类专著、杂志，认真做好学习笔记，努力将学习的`先进经验运用到实际教学中。善于思考，在实践中找寻最适合本班学生特点的教学方法。
三、乐于动笔，提高教育科研水平
认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。
四、继续更新自己的专业知识
“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”在努力进修、认真搞好教研的同时，针对自己的特长，有针对性的进行学习，不断提高自身的能力。本学期在识字教学方面，我希望自己能更加深入。阅读最新购置的《汉字王国》、《汉字寻根》、《流沙河认字》、《汉字故事》四本专项书记，认真做好记录，在课堂上给学生讲解更多、更科学、更详尽的汉字常识，使孩子进一步形成识字的智慧，也为自己奠定更厚的专业基础。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
一、自我定位：
__年8月我有幸成为教师行业中的一员，到现在已经快一年了。期间我任教信息技术和科学两门科目。随着工作的深入，各方面经验渐长，对岗位工作情况已基本熟悉。曾开过科学和信息技术校级公开课各一节，并在校组织的青年教师校本培训中给我校全体教师开过一节《多媒体制作——ppt制作》。如何在现有的基础上进步和突破，尽快成长为一名优秀的教师，是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析：
1、具有一定课堂教学经验，基本能胜任三、四、五、六年级的教学工作，能积极配合学校做好各项工作。
2、积极参加各种教师培训，平时积极阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。
3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。
4、基本上能正确处理和同事、学生之间的关系。
5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批评和指正，努力进取。
三、存在的问题：
1、对于现在的课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下，教学还显得比较陌生，操作有时会走老路子。
2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问题方面还有待改进。
3、完成工作时没有把紧时间，经常是前松后紧，有时会影响工作的质量。有好的想法，但因为时间的问题无法实践。
四、三年规划总目标：(20__学年—20__学年)
1、主动探索教学理念，理论落实行动，积极进行各种教学实践，摸索出有个人特色的教学路子。
2、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。
3、树立现代的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
5、做一名善于反思、勤于积累的教师，完善自己的工作方法。
6、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧。
(一)第一年目标：(20__.8—20__.6)
适应与转变好教师的角色。
1、多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。
2、努力研究好新课标，提高教学效率。
3、努力上好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越上越好。
4、用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为今后做班主任打好基础。
5、主动熟悉学校的各项工作。
(二)第二年目标：(20__.8—20__.6)
基本适应好各项工作。
1、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学路子。
2、争取当上班主任，实践对学生的各项教育和管理，并在其中不断使自己成长和成熟。
3、继续提高自身专业素质和科研水平，开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。
(三)第三年目标：(20__.8—20__.6)
成为可以独挡一面的年轻新力量。
1、仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。
2、能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。
3、经过比赛的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余。
4、提升自己的业务能力，成为学校的骨干教师。
随着现代科技的不断发展，生物科技的发展更是迫在眉睫。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。
一、现状分析：
本人从20__年9月至今，一直担任初中生物教师，特别是近十余年担任毕业班化学课，升学压力大，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素质的要求越来越高，自己对专业发展的愿望也越来越迫切，传统的专业发展模式在一定程度上已不能自己满足专业发展的要求，应该紧紧抓住培训的机会对自己的思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的专业水平。
二、发展目标：
1、加强学习，努力提升生物专业知识水平
假期中通过骨干教师的培训，我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师比须加强学习进修，同时一些新学科的出现，也要求教师必须去不断“充电”，适应时代的发展需要。因此，教师专业的改革发展，首先要求教师提升自己的专业知识结构水平。
2.积极进取，提高教学技能
运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人。
3、不断探索，提高理论、科研能力水平
在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自己的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。
4.及时反思，归纳整理教学感想，争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。
5.充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自己的业务水平，多与同行交流学习。
一、现状分析
我是一名小学语文教师，工作已有十多年的时间，来到高新一小，我收获并成长了很多。高新一小这个绚丽多姿的大舞台，给了我们教师很多机会与发展空间，使我快速学到了先进的管理模式，宝贵的教学经验……在教学过程中需要不断的自我探索。在教学上，我发现自己有很多不足之处。如：不知道如何巧妙处理突发事件，如何使学生充分参与到课堂教学中等等。
二、发展目标
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
三、具体措施
1.提素质。“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的&39;政治思想素质。
2.勤听课。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。
3.精备课。细心批改每一本作业，并做到心中有教案，不迟到，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。
4.促发展。促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
（1）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到图书馆，认真阅读教育教学杂志和理论专著，尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1至2篇；积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表。
5.用电教。充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。
教育是一门大学问。我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。
一、自身专业现状分析
长期从事初中数学教学或教科研工作，参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和教研经验;参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及交流、资源分享平台;为期三个月的陕西师大国培，系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个专题，并积累了丰富的学习资源。
但是，自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。具体表现如下：思考想法较多，行动研究深度不够，缺少高层次值得推广的研修成果;部门常规工作头绪较多，过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践;以前缺少了专业发展规划，没有明确的专业发展方向，研修还不够深入。
二、个人专业成长目标
1.思想目标
通过不断学习，增强对教育、对专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。
2.工作目标
以积极的心态和饱满的热情工作，以主人翁姿态主动、创作性地开展工作;不断丰富完善网络研修平台资源建设，充分发挥网络研修、互动交流、资源分享的优势。
3.研修目标
学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，并注重应用于教科研实践;参照工作室计划和课题研究方案，积极参加校内外专题研修和教学交流等活动;积极参加推进课题研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修：充分利用自己所收集的资源进一步研修，坚持每天利用一定的时间学习，坚持学习与工作实际的结合。研修的内容：国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。重点研究：初中数学活动经验积累;初中数学课堂中促进高效学习的策略;课堂调控与反思;初中数学案例研究。
2.合作交流：以建立张朝青工作室博客平台和参与工作室专题活动为契机，与工作室成员或其他部分数学教师建立联系，积极参加教学研讨活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。
3.课题研究：以课题研究为抓手，凝聚团队力量和资源优势，对新课标中的核心问题(数学基本活动经验积累)进行深入研究。
四、研修步骤及预期成效
(一)20__年7月～20__年8月：
1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群，初步形成网络研修机制和平台;
2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。
3.对课题相关问题进一步研究，设计课题问卷调查表。
(二)20__年9月～20__年10月：
1.参与修订工作室计划和课题申报书，协助工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。
2.制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。
3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼分享重要观点。
(三)20__年10月～20__年8月：
1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。
2.参与专题教研活动。
3.设计并录制精品课或微课。
4.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。
通过研修实践活动，必将加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研能力和视野，并形成有价值的教科研资源成果。
成长目标：
力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。
计划措施：
1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。
2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自己。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自己的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。
3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。
4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。
本学年主要任务：
1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。
2、上一堂公开课，并形成材料。
3、写一篇关于任务型教学的论文。
4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。
8、整理有关资料，形成系列档案材料。
现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感!在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人生发展规划是必要的，也是特别重要的。 发展总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进心的一线小学语文教师。
一、个人现状分析 ：
(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一。普通话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得好像在亲近一种纯天然的东西，幻想与想象总会让人特别充满信心。
(二)劣势分析：对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：
(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。
(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
二、个人今后的发展目标
认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。坚持自学考试，深入研究与学习教育教学理论知识。
为了不断改进教学方法，提高自己的教学业务水平。我制订如下计划：
指导措施：
1.师傅每月至少听徒弟两节课，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，寻找良好的解决方法，徒弟上好课之后能及时写好课后反思;师傅一学期上好一堂校级及以上公开课，做好一次专题讲座。
2.徒弟认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期向全校教师开一堂汇报课。
3.师徒共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文章，不断提高自己的综合素养;共同钻研教材，努力上好每一堂课。
4.师徒积极参与课题研究，师徒认真进行1次/月的教学体会交流。
5.师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。
6.师傅多关心徒弟的思想和教学情况，为徒弟做好表率，共同完成好学校的教育教学任务。
自我期望：
1.多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2.多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。
3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课20节以上。
4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。
5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。
6.多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上2节校级公开课。
我有着10年的教学第一线的实践和经验，积极参加了各类教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作认真负责，乐于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不可以的，我认为:只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以达到社会不断发展的需要。特此制定三年专业成长计划如下:
一、三年专业发展目标
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学;提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。本文由一起去留学编辑整理。
做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
二、更新教育教学理念、行为、方法。
不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。结合教育教学实际，创造性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。
三、个人素质提高的策略
古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
(1)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
(2)善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
四、专业发展步骤
20__.3—20__.3目标:
1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。
2、认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教育教学技能。
3、理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。
4、认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。
5、深入优秀教师课堂进行学习，取长补短。
20__.3—20__.3目标:
1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。
2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。
3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。
4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。
5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。
6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。
20__.3-2013.3目标
1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级、盟级骨干教师。
2、善于思考:时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。
3、注意学科间的整合，是的各学科之间的教育理念能互为所用。
4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿，力争能够获奖或发表。
新的一学期又开始了，为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定以下个人成长计划：
不足之处：
作为教师业务知识缺乏，教学手段陈旧，需要更新。只有不断的充实自己，才能更好的发展，不断进步。
计划目标：
充实教师自身业务素养，培养自主学习意识，有效提高专业素养。做一个合格的教师。
计划措施是：
立足课堂，以“同读一本书”“同讲一个故事”“同上一节课”活动为载体，同级互助，共同发展。
一、成长行动、
上好一门课；教好一个班；学习一位教师；承担一个教育科研课题，结交一位先进教育人士。
二、形成“以活动为载体，同级互助”的教学手段
为了更好实施“以活动为载体、同级互助”的教学手段，充分发挥自己作为教师的作用，整体提升专业水平，而采取这种教学手法。具体就是同级相互合作，发现好的教育手法，闪光点就及时的和大家讨论，拿出好的`教学建议以书面的形式来展开。相互吸取有效经验。再加工成自己的课堂实践。活动的开展会更好的促进学习的交流，如同级的读书、写字听课等活动可以大大的提高学习积极性，有力的促进教师间的交流与合作，这样活动的影响力是很可观的，也是无穷的。同时可以看出每个学生的学习状况和教师的进步情况，有比较才有动力。教师同级互助：同学科之间、班级之间，教师自愿结对，同伴互助，互帮互学，共同进步。
三、实施措施
1、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。
2、同课异构的形式，互相取经，加快促进。
3、班级管理形成特色，有的放矢的做好班级的管理工作。
4、认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。
5、针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。
6、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。
7、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。
8、今后我要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，爱生如子的高贵品质，在今后的工作中发挥自己应有的作用。
未来的三年里，进一步提升自身师德修养，内塑素质、外树形象;不断拓宽教育教学视野，完善专业知识结构;以人为本，改进教学方法和手段，适应新课改要求;提高业务工作能力，履行好教师职责，在现有岗位上有所提升。
一、道德修养方面：努力使自己做到以下几个方面：
(1)关爱每一位学生，带给他们_。
(2)坚守教师职业道德，竖立良好的师风形象。
(3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系，和谐地进行教书育人工作。
(4)阅读优秀教育工作者的相关介绍资料，感受他们伟大的人格魅力。
二、专业进修方面
1、打造效率课堂，课前积极钻研教材，理清教学内容思路顺序，做好充分的备课工作。内容力求重点、难点突出，能真实反映以学生发展为本、师生协同探究、共同参与的教学全过程，实行合作教学。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文发表的素材。
引导学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。让学生在平时都来关注自己的言行，对自己在教育教学上的举措提出意见，虚心接受学生意见，不断反思，便于自己及时改进。
2、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。充分利用手头书籍资料，认真学习新课改精神，并将其贯彻运用到今后的教育教学工作中。订阅各种教科研杂志，认真研读。学习其中先进的教科研成果，用优秀的理念武装大脑;学习其中科学的教研方法，用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。
3、多听公开课(充分利用网络资源)，仔细作好评课笔记，参与倾听和讨论。
4、以每学期的组内公开教研活动为契机，制作一个较满意的课件，设计一篇较满意的教案，上好一节较满意的课。在教研课中，展示出本学期所学的新的理念，体现出自己的教研所得，使教研课成为教研汇报课。虚心接受指导老师和教研组的其他同事的帮助、指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。
5、积极参加学校课程改革的各项活动
6、积极撰写教育教学论文。
7、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，只有不断地学习，与时俱进，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。结合自身实际情况，制定如下两年发展规划。
一、个人现状分析：
本人自__年9月担任生物教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。
二、个人发展规划：
师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
1、树立终身学习的理念。广泛而深入地学习现代教育理论，基础教育课程改革专题理论，不断更新教育教学观念，不断更新自己的人才观、质量观、学生观、自我成长观，使之更加科学合理。
2、进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，优化生物课堂教学效率，坚持自主、探究、合作，在教学实践中不断提升自身的素质，提高语文教学水平。
3、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。
4、多听前辈骨干教师的课，并借鉴他们的一些教学经验，在认真思考的基础上与授课教师交流。以专业化发展为目的的听课，从而提高我作为教师审视教学经验、提高教学能力、发展教学智慧的有效途径。
5、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺，好的继续，不足的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思，没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验，不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积。
6、积极做田间调查，带学生们做生物实验，自己也做好课前实验准备，以便学生能够更好地接受新知识，同时撰写教学课题论文、教学案例分析、教学设计、教学日记，上好一节研讨课，攻读一本教学专著，写一份学习心得。
7、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动，深入专业发展方向的学习、研讨、实践、探索。积极投身中学生物教学研究和课程开发。
8、开展丰富多彩的学生生物采风写生活动，加强对学生生物学习兴趣的培养，为学生提供广阔的学习台和发展空间。
9、加强自我师德师风的修养，争做师德标兵。
10、多与学生交流，好的学生鼓励他们，做好辅导，使他们好上更好;差一点的同学，更要关心鼓励他们，使他们从阴影中走出来，给他们动力以信心，使他们有学习的信心与兴趣。
这是结合我的教学水平与学生的基础所制定教学计划，我相信只要我践行，并带动学生，相信两年后，我会有所提高的，努力向一名优秀的教师前进。
作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。面对新的教育形势，作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在今后的教育教学活动中不断改进。为此，特制定以下个人发展计划：
一、指导思想
在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。
二、近期个人发展目标。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，不断提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书1个小时，做到读书有体会，不断提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等再次在县级获奖。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
1.多学习
⑴每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;计划阅读谢志强主编的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯;《小学语文教师》《小学语文教学参考》等杂志更是经常阅读，关注教学改革的最新成果。
⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。
⑶积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
2.多反思
⑴不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。
⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探索高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。
3.多实践
⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。
⑵依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席”。
⑶努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，形成自己独特的教学风格。
4.多总结
⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。
五、计划安排表
周次
日期
实施进度
1、2.25——2.26
读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
2、2.29——3.4
读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
3、3.7——3.11
读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
4、3.14——3.18
读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
5、3.21——3.25
读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
6、3.28——4.1
读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
7、4.5——4.8
读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
8、4.11——4.15
读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
9、4.18——4.22
读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
10、4.25——4.29
读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
11、5.3——5.6
读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
12、5.9——5.13
读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
13、5.16——5.20
读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
14、5.23——5.27
读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
15、
5.30——6.3
读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
16、6.6——6.10
读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
17、6.13—6.17
读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
18、6.20—6.24
读《孔子的智慧》《孟子的智慧》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动
19、6.27——7.1
复习
20、7.4——7.6
考试