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幼儿园小班教师个人工作计划通用范文

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孩子平时是在幼儿园里接受教育是为了培养他们有规律的,良好的生活习惯,并尝试体验在集体生活的乐趣。那么在幼儿园工作时,我们要怎么做好学期的工作计划,让幼儿更好的成长呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教师个人工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教师个人工作计划篇1

一、班况分析

我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活,能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境,甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感,从而出现了入园时的哭闹现象,出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育,但由于托班与小班的要求不同,孩子们的表现与小班的要求相差甚远,孩子们的常规意识非常薄弱,自我约束力很差,班内个别幼儿的动手能力也较弱,还有个别幼儿的语言表达积极性不够,不感大胆到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班级良好的生活和教育常规,形成初步的常规意识,培养幼儿的自理能力和动手能力,以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯,为幼儿搭建更有效的展示平台和空间,增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务,希望通过努力,使班内的幼儿在原有基础上有提高,达到教育目的。

二、本学期的工作目标

根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标,结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育,将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中,以促进幼儿身心全面和谐地发展。

三、本学期工作重点

1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯,使其适应集体生活,建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。

2、注重孩子学习兴趣的培养,促进幼儿学习能力的发展,注重幼儿心理健康教育,促使幼儿乐意参与各种活动,手脑并用,发展幼儿的语言,使幼儿成为活动主体。

3、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,逐渐能听懂教师的指令和建议,知道遵守集体生活中的基本规则,

四、各个领域目标

(一)语言领域目标:

发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力,让幼儿逐渐能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话,有良好的倾听习惯,引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲,敢于讲的能力,培养幼儿对各类语言活动的兴趣。

具体措施:

将语言活动渗透到各个领域中,利用日常生活的各种契机,丰富幼儿的语汇,纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人,以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

(二)科学领域目标:

1、帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。

2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法,发展幼儿的观察力,思维能力和初步的动手操作能力。

3、激发幼儿对周围世界的好奇心,使幼儿会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。

具体措施:

以动手操作为主要方法,激发幼儿探索科学活动的兴趣,本着生活中处处是教材的原则,灵活而随机地组织引导孩子进行观察,操作和讲述,提供丰富的操作材料,让孩子在玩中学,玩中求知,并发展各种感知能力。

(三)艺术领域领域目标:

1、音乐目标:培养幼儿对音乐活动的兴趣,能愉快大胆地参加音乐活动,通过周围环境和对音乐作品中美的感受,培养幼儿对音乐的感性认识。

具体措施:主要以集体活动的形式为主,组织各种音乐活动,让幼儿获得表现和他人沟通的机会,以便幼儿人格和谐健全发展,在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体,让孩子成为活动主体,自娱自乐为主,引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。

2、美术目标:引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用方法,引导幼儿体验美术活动的乐趣,培养美术表现力和兴趣,逐步掌握美术活动的简单技能,养成良好的美术活动习惯。

具体措施:通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,多带领幼儿走出教室,通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境,鼓励家长经常带孩子外出,平时多与孩子交流,丰富其生活经历,从而为美术活动打下基础,同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。

(四)健康领域目标:

1、教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。

2、发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。

4、注重幼儿的心理健康教育,培养幼儿的自信心。

具体措施:

1、结合日常生活进行健康活动,随时开展各项健康活动,将健康教育结合到其他各种教育中进行。

2、集体健康行为指导与个别相结合,组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动,保证幼儿2小时的户外活动,并争取家长的积极配合。

3、在情感教育方面,提供幼儿宽松、平和的心理氛围,帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖,给幼儿以安全感、亲近感。

(五)社会领域目标:

1、通过各种教育手段,让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己做的事。

4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

具体措施:

1、注意言传身教,教师以自己积极的态度感染幼儿。

2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会,引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,培养幼儿勤于动手、动脑,高兴地去做力所能及的事情。

3、采用多种形式,引导幼儿积极参与社区活动,了解成人的劳动,激发幼儿尊重成人的情感,为幼儿提供更多的学习和交往平台。

幼儿园小班教师个人工作计划篇2

本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。

本班幼儿部分都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我班制定了一份安全教育计划:

一、生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

1、坚持每天晨午检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要及时没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

3、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;

4、日常生活中,教育幼儿不动插座,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

二、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前,预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视。

三、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉,幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全

来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引,所以来园时要求家长送到老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园,要及时、主动与班级教师联系,教师及时做好缺勤情况登记。

五、家园共安全

利用家园栏,校讯通,家长会,来园离园接触等多种途径,对家长进行安全知识的宣传,宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

六、简单自救方法

在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己,提醒孩子,沿着计划的大方向,注重细节,适时地在实际情况下进行调节,我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园小班教师个人工作计划篇3

我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

(1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

(2)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

(3)了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

(4)愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

(1)学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

(2)学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

3、社会领域

(1)愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

(2)乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

4、科学领域

(1)在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

(3)喜欢操作、摆弄。

(4)亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

5、艺术领域

(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

(2)喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

(3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

(4)学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能将玩具归类收好。

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

1、加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

2、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

3、鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步!

幼儿园小班教师个人工作计划篇4

新的学期开学了,我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们班三位老师一定会在工作上齐心协力,共同做好班级各项工作,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展,使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

一、班级情况分析

我班的孩子基本上都是刚入园的新生,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度,存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为,在生活习惯、卫生习惯方面,存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察,发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如:喜欢动手推人、抓人,喜欢抢玩具,以自我为中心,不会与同伴交往等。针对这些情况,我班在这一学期将做好以下几方面的工作。

二、教育教学工作

1、积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家共同商讨。

2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、提高幼儿的口语表达能力

三、具体工作要求和措施

1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

2、常规和自理能力的培养:

(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的。

(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。

(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

(6)学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。随时为幼儿准备温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等,请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。

相信通过本学期我们班三位老师的共同努力,孩子们一定会尽快适应并且非常喜欢来上幼儿园的,也希望每位孩子在老师和家长的共同呵护下都能够健康快乐的成长。

幼儿园小班教师个人工作计划篇5

本学期,幼儿小班结合学校实际情况,以“关爱幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先”的原则,认真开展各项工作。班务工作的目标是:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

一、班况分析

小班现有幼儿12名,其中5名男孩,7名女孩。经过上半学期的学习,大多数小朋友各项能力都有所提高,体质有所增强,愿意离开父母的怀抱来到幼儿园,和大家一起游戏、学习,能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿,还未建立起上下课意识,不会正确握笔,需要老师帮助。

二、家园共建

1、教师严格执行卫生保健制度,做好每日的卫生清扫工作,并及时消除安全隐患,防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播。

2、不定期召开家长会,针对工作中出现的问题,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作,最大程度促进幼儿全面发展。

3、做好家访工作,并做好家访调查记录,了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况,了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况,制定符合幼儿特点的教育措施。

4、鼓励家长积极参加园内组织的各项活动,增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。

三、教育教学目标

1、健康:教会幼儿正确使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服时及时告诉老师;培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯;在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具,并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具,未经同意也不能使用他人的物品;愿意积极参加集体活动,安全使用运动器械,学会自我保护,并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

2、语言:初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言,不随便插嘴;听懂普通话,愿意说普通话,能识别普通话的基本发音;能主动参与听、说、回答问题;会一页一页地翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物;喜欢听故事、诗歌等,激发幼儿对语言产生兴趣。

3、社会:爱父母,爱老师,爱小动物、玩具等,会简单使用礼貌用语;熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活;能感受周围成人的关心和爱护,愿意与同伴共同游戏、交往;初步懂得交通安全常识,引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

4、科学:激发幼儿对周围事物产生兴趣,能直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;认识简单的几何图形。

5、艺术:认识绘画的简单工具,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣;针对性地认识颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画;喜欢音乐游戏,学习按照节奏做简单的动作,乐意参加音乐活动。

6、其他:掌握a—w拼音字母,会唱字母韵律歌;掌握10以内数字,会正确数读50以内的数字;掌握“口”、“中”等简单汉字。

四、安全工作

1、在教育教学活动的设计和组织过程中,教师首先要考虑到活动的安全性,引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则,为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中,教师要观察幼儿活动情况,随时提醒孩子不做危险动作,始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

2、将安全知识融入主题活动中,在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩,不推人、不打架,和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式,教育孩子不玩危险的东西,掌握简单的自我保护技能。

3、让孩子懂得在园和在家的一些安全知识,不随便和陌生人讲话,不玩家用电器,对于突发事件,要懂得向大人求救等。

4、教师要和家长交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识,还要配合教师的工作,不让孩子带危险、尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

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