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班主任帮带工作计划

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让我们现在制定一份班主任帮带工作计划,好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的班主任帮带工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任帮带工作计划

班主任帮带工作计划精选篇1

一年来,县计生协会在县委县政府的领导和县卫健局的指导下,围绕着人口与计划工作目标,以人为本抓重点,以宣传教育为主,大力开展计划优质服务,扎实有效地开展了一系列富有成效的工作,现将我县计生协一年来的工作总结如下:

一、主要做法

(一)强化协会宣传教育

我县计生协会坚持宣传与服务相结合,充分利用 “5·29”会员活动日、“12·1”艾滋病日等活动,精心组织开展宣传服务系列活动,向群众宣传资料8000多份,宣传品6000份,使群众加深了对计划工作的科学认知。通过宣传国家人口与计划法律、法规及方针政策,宣传计划、避孕节育、优生优育优教、生殖健康等科普知识,引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念,带动广大会员、群众依法实行计划。与此同时,不忘继续加强“防治艾滋病”科普知识宣传,提高知晓率。

(二)抓好计划家庭爱心保险项目

协调保险机构按照《合作协议》要求交付保险单和保险证明,确保及时发放给受保家庭;加强与保险机构交流,及时掌握新投保家庭的出险与理赔情况,定期进行相关数据的汇总分析和效果评估,确保一旦发生案例,受保家庭可以顺利办理相关手续,承保公司能及时进行理赔,切实保障参保家庭的合法权益。

(三)抓好计划家庭小额贴息贷款项目

县计生协会坚持以科学发展为指导,认真贯彻落实国务院《关于进一步促进__经济社会发展的若干意见》,通过产业带动、项目带动、企业带动、能人带动、科技带动等行之有效的帮扶模式,以财政贴息资金带动信贷资金投入,扶持农村计划家庭发展生产、增加收入,将人口和计划工作与帮助群众发展生产、脱贫致富相结合,促进群众转变生育观念,自觉实行计划

(四)积极开展 “生育关怀·圆梦工程”活动。今年,对不孕不育已婚夫妇进行免费健康检查,通过筛查,共有20对夫妇符合条件,确定为援助对象,每对夫妇获援助金额1万元。

(五)开展医疗帮扶活动

按照市计生协的要求,今年9月初,__县计生协会联合 市妇幼保健院,到__乡开展19年“生育关怀·医疗帮扶”活动,共为150位女性职工进行健康体检。联系慈善机构为两名唇腭患者做免费修补手术,把生育关怀行动不断引向深入。

(七)开展青春期健康教育进校园活动

为持续良好地开展全县青春健康教育工作,帮助本县青少年掌握青春健康的必备知识,以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑,增强认识自我、了解他人和自我保护的能力。11月8日,县计生协会邀请 中医药大学青春健康教育专家为我县__中学近800名师生进行授课。

(八)稳步推进计生关爱保险工作。为进一步提升对广大计划家庭的保障能力,19年全县共为计生家庭户购买关爱保险vvv份,截止11月底,理赔vv起,理赔金额为vvv元。

二、20工作计划

(一)继续开展计划基层群众自治工作。

深入开展群众自治示范村居活动。加强指导,抓好典型示范,扩大示范村(居)的覆盖面,提高人口计生基层群众自治工作质量。

(二)深化计划家庭关爱保险和爱心保险。要认真做好调查摸底工作,确保符合条件的城乡计生家庭成员、流动人口爱心保险的全覆盖,做到应保尽保。

(三)抓好计划家庭小额贴息贷款项目。加强与有关部门密切合作,发挥职能作用,认真履行职责;建立动态监测点,及时掌握获贷计划家庭户情况;强化项目跟踪服务与管理,发现偏差及时纠正,确保资金使用安全高效。

(四)抓好青春健康项目。按照国家、自治区计生协部署和要求切实抓好青春健康教育项目工作,重点抓好师资队伍的建设和青春健康教育服务阵地建设。

班主任帮带工作计划精选篇2

为了尽快提升教师的教学业务水__,优化我校师资队伍,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流__台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我部实行教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以专业带头人为指导、骨干教师为引领的帮扶____。

一、指导思想

依据学校的办学指导思想,紧紧围绕有利于提高教育教学质量,有利于实现学校的培养目标____开展“传帮带”活动,有利于教师队伍素质建设的目标,促进一批优秀教师迅速成长,加快成教学骨干的培养,实现学校又好又快地发展。

二、指导原则

为了更好地实现帮扶目标,加强管理和____,同时提高帮扶的实际效果,特制定以下指导原则。

1、实行二级指导原则。先由专业带头人对骨干教师进行业务指导,然后再由骨干教师对帮扶对象进行指导。

2、坚持一对一帮扶原则。对于青年教师的培养实行一对一的帮扶原则,由相应的骨干教师负责具体指导。

3、坚持理论与实践的双向指导原则。青年教师是未来学校发展的中坚力量,他们的成长不仅需要提高教学理论水__,同时也还要加强专业技能训练的辅导,因此在指导过程中必须坚持理论与实践的双向指导。

三、指导内容与措施

由于教师的教育、教学工作都比较忙,我们将在时间上采取互相协作的办法,找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。

(一)备课

从如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,使帮扶教师的教案规范化,突出学期授课计划实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,使教师学会科学的对教学进行反思性总结并记录以教案之中。

(二)课堂教学与管理

在课堂教学____、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导,使帮扶教师的课堂教学能反映教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,切实提高学生的学习效率。

(三)作业批改、讲评及信息反馈

通过指导,要使帮扶教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

(四)教育教学理论的学习及应用通过指导,要使帮扶教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶教师学会分析、处理和思考实际教学过程中出现的'问题,把理论与实践紧密结合起来,提高帮扶教师的理论水__与实践能力。

五、指导方案

(一)、“传帮带”活动以两个学期为期限,每学期的指导时间不少于10个小时。

(二)、开展“同题互教”活动。针对性共性问题或相似问题,可以加强同相关教师的联系与沟通,开展集体备课活动,共同探讨重难点和知识点,一起研究教材教法。

(三)、主动坚持听指导教师的常规教学课,在实践中向指导教师学习经验。

(四)、帮扶教师每学期必须完成一节汇报课或公开课,并由指导教师进行全面的点评。

六、指导目标

通过传帮带活动,进一步加快青年教师的成长,促进教育教学水__的提高。引导青年教师认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率。同时不断加强教学理论与方法的学习和运用,提升运用现代教育技术的能力,不断探索,实现自身专业素质的发展。

班主任帮带工作计划精选篇3

一、指导思想

努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程____理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。

二、活动目标与要求

1、活动目标

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水__和业务素养。

2、活动要求

(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。

(2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。

(3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。

三.具体操作步骤

(一)指导老师备课

在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

(二)指导老师课堂教学

在课堂教学____、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理,如何上好多____课等方面加以指导。通过指导,要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。

(三)指导老师作业批改、讲评及信息反馈

通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

按照以上计划,我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的.展示给被帮扶教师,并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力,相信会达到目的。

班主任帮带工作计划精选篇4

根据校情,新老师居多的特点,本学年学校制定了以老带新制度,来提高我校教师队伍的素质,我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此,制定‘老带新’的教师培养工作计划如下:

一、坚持实行集体备课制度

通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。

二、不定期进行新老教师双向听课

经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的`不足,进行传帮带,促进新教师的成长。

三、开展教学法研究

要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研室内进行交流和研究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。

四、加强专业理论学习

针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。

五、建立教师教学水平纪录

对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。

班主任帮带工作计划精选篇5

一、指导思想

通过培训,使作为新教师的我进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的.认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。

三、重点工作

1、抓学习,促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核,促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师听老教师的课至少5节,取长补短,促其发展。

4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。

四、具体措施

1、成立新教师培训工作领导小组

组长:何天湖

组员:张青青

2、组建新教师参与培训。根据计划定期开展培训活动,做好记录与考核。

3、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。

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