一、本科新生有关工作日程安排
(一)1.8月21日(星期一)独墅湖校区各院系办理入学报到手续，接待场所设在独墅湖校区(具体地点另定)。
2.8月22日-23日入学教育。
(二)1.8月22日(星期二)校本部、东校区、北校区各学院、文正学院、应用技术学院办理入学报到手续，接待场所分别设在校本部北校门口、文正校区、应用技术学院(周庄)校区。2.8月23日本科新生入学教育。
(三)8月23日18：30-20：30新生入学英语考试。
(四)8月24日-9月10日军训。
(五)9月10日(星期日)全校__级本科生军训汇报，开学典礼。(文正学院、应用技术学院另行安排)。
(六)9月11日(星期一)__级本科生正式上课。
(七)__级本科生的体格复查工作由校医院具体安排时间。
二、新生接待工作
(一)接待程序
1.在火车站、北门汽车站、南门汽车站分设三个接待站，将新生分别接到校部北校门口、独墅湖校区、文正学院、应用技术学院。
2.8月21日6:30开始，独墅湖校区：文学院、社会学院、政治与公共管理学院、教育学院、城市科学学院、化学化工学院、艺术学院、医学院基础医学系、药学院、生命科学学院、放射医学与公共卫生学院等院(系)及财务处、保卫处、苏州苏大教育服务投资发展有限公司等部门(单位)在独墅湖校区设新生接待组办理报到手续。
3.8月22日6:30开始,东校区：外国语学院、体育学院、商学院，校本部：法学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、计算机科学与技术学院，北校区：电子信息学院、机电工程学院、材料工程学院等学院及财务处、保卫处、苏州苏大教育服务投资发展有限公司等部门(单位)在校部北校门按指定地点设新生接待组办理报到手续。文正学院、应用技术学院在校部北校门按指定地点设临时接待点。文正学院的新生在文正校区办理报到手续，应用技术学院的新生在应用技术学院(周庄)校区办理报到手续。
4.各新生接待组的任务是负责安排新生报到、缴费、住宿等事宜。
(二)车站接待人员工作安排
1.各院系接站人数安排表(另附)。
2.各接站人员交接班时间、地点及具体要求：(1)各批次(除第一批)接站人员必须提前10-15分钟到校本部教务处(十梓街一号)准时上车，过时不候。一旦过时，自己乘车去接待地点，请自觉遵守勿误。(2)8月21日、22日火车站第一批接站人员均于当日5:45在校部车队上车,最后一批接站人员22:00撤离;汽车站第一批接站人员6:45在校部车队上车，最后一批接站人员18：00撤离。(3)各院系将接站人员名单于7月3日前报教务处教务科王蒙莎老师，电话：65112446，并通知有关迎新接站人员于8月20日(周日)下午3:00在本部逸夫楼134教室开会。
(三)各部门分工
1.校长办公室负责全校迎新工作总调度和任务分配，并在接待现场设立校长接待处，参加部门为校长办公室、教务处、学生工作部(处)、招生办公室、学生宿舍管理办公室、财务处。
2.独墅湖校区管理委员会负责协调独墅湖校区的迎新工作。
3.教务处(1) 负责编排新生名单、新生学号并印发至各学院及相关部门;(2) 负责各车站接待工作的安排及协调;(3) 统计新生报到情况; (4) 在新生报到过程中，协调各院系和有关部门工作。
4.学生工作部(处)负责制订和实施新生入学教育计划，策划并负责开学典礼。
5.学生宿舍管理办公室(1)安排新生宿舍;(2)负责协助联系新生陪同人员的住宿;(3)负责新生报到时发放《学生校园生活指南》。
6.苏州苏大教育服务投资发展有限公司(1) 负责汽车调度工作;(2) 保证在6：30-22：00期间食堂供应，水灶、浴室开放;
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(3) 负责新生体格复查工作;(4) 负责开学典礼会场的布置;(5) 负责各车站及接待现场的课桌椅、遮阳伞及饮用水等物品的供应;(6) 负责校本部和独墅湖校区校长接待处的场所及设施的保障工作。
7.保卫处(1) 负责与市有关部门联系落实三个车站分设迎新接待站工作;(2) 负责校内安全保卫及各校区迎新期间的门卫工作;(3) 确定各院系、各部门迎新接待组位置(苏州苏大教育服务投资发展有限公司协助);(4) 处理新生接待过程中的突发事件;(5) 负责外来车辆的管理工作;(6) 办理户口登记手续;(7) 负责在各校区设置路标;(8) 负责与公安部门联系，确保校区周边的交通安全。
8.财务处(1)负责新生的培养费、学杂费等咨询;(2)负责提供新生欠费名单，并及时统计交费情况。
9.宣传部负责迎新期间宣传工作。
10.招生办公室负责解释招生有关事宜。
11.资产与后勤管理处负责提供水电等物质保障。
12.新校区建设指挥部负责独墅湖校区建筑工地与学生学习生活场所的隔离工作。
三、新生报到顺序
1.凭入学通知书到各院系接待点报到，领取学生学号(学号用教务处新生名册放大复印后剪下，以防写错)、学生住宿单、就餐卡或校园一卡通，因故学费款项未汇到太平洋卡上的新生可凭学号条和太平洋卡到银行设立的临时收费点办理交费存款，交照片，迁移户口的学生交户口迁移证，党团员交组织关系，最后各院系在入学通知书加盖报到章并收回考生本人携带的档案。
2.住校生在院系接待人员的陪同下安排住宿，凭住宿单到所住宿舍楼值班室领取房间钥匙。
四、其它有关事项
1.切实组织好新生接待工作，参加迎新工作的同志均应满腔热情、认真负责地开展工作，使新生入学后就能尽快稳定思想情绪，熟悉学校环境，集中精力学习。
2.迎新期间，各院系、各部门要注意做好安全保卫工作，有关院系、部门按指定地点设接待处，社团不得在新生宿舍区开展活动。各接待处应在火车站末班车(22:00)回校后才能撤岗，各院系、各有关部门(单位)在18:00-22:30间应有人值班，并将值班电话号码报教务处，以保证晚到新生有序办理报到、住宿等事宜。
3.宿舍区及保卫部门需安排人员日夜值班，夜间要加强巡逻检查。新生家属不得在学生宿舍里留宿。迎新工作人员均应佩戴校徽和迎新工作证，以便新生辨认。校园内不许设售货摊。
4.食堂要加强值班，保证在6:00-22:00间正常供应，注意饮食卫生。校医院要安排日夜值班，及时处理伤病员。
5.各校区浴室开放时间为下午3:00-晚10:00。
6.各院系、各部门要密切合作，各迎新工作人员要互相支持、互相帮助，共同做好新生接待工作。
7.研究生报到，具体安排由研究生部另行通知。
8.成教生报到,具体安排由继续教育处另行通知。
高一是新生过渡的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开始，为了能让学生尽快地适应高中生活，同时展开男女同学的竞争，进而使多数学生得到全面的发展与进步，我计划从以下几方面展开工作：
(一)加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍
班干部是班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。因此，从入学开始，我准备通过观察和自荐这两种形式相结合，选出适合的班干部体系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现差错，尤其是有些特别具有号召力的班干部，他们的一些不良行为如果引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。
(二)关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感
一名班主任，只有发自内心的关心与爱护学生，才会让学生真正感受到家的温暖，从而热爱我们的班级。面对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。
初一学生是孩子们从小学到初中一个新的环境的突破，对于他们是一个挑战，而对于接手新生，也是班主任工作中的重要环节，为了把祖国的花朵教育的更好，作为一名初一班主任的我初步特拟定了以下__0学年初一班主任一些工作计划：
一. 做好新生安顿工作
妥善做好学生的安顿工作可以有效地消除学生的紧张感和家长的不放心。在学生到校报到当天应做好以下工作：
1. 做好第一次正式师生见面会讲话
这是班主任博取学生、家长信任，树立班主任威信必须打好的第一仗。内容不必太多，时间不必太长，但应包括以下内容：
(1)向学生致欢迎辞
(2)班主任做自我介绍，并告知手机号码
(3)军训的目的、意义和组织纪律要求
2.临时排座位
3. 安排临时值日生和班干部
第一天就必须安排值日生打扫。尽量让每个学生在军训期间都可以值日一次。班主任可让小学时当过班长、副班长、主要班委的同学担任临时班干部。在军训期间应安排舍长、值日组长、组长、劳动委员、纪律委员、体育委员、宣传委员、文艺委员。每个职位安排一到三个人都可以。多让一些人来表现一下，这样我们以后选择的余地就比较大了。刚开始的时候没必要急着去任命什么班长、副班长，事情有人做就可以了。每个职位要做什么事情，班主任都有必要跟临时班委们解释清楚。而且必须跟学生声明这些安排都是临时的，以后还会根据需要和同学表现情况做调整。
二. 做好家长的安顿工作
现在大部分家庭都是独生子女。所以不单是孩子离不开父母，有时候父母也离不开孩子。在刚开始的这个阶段，家长们可能是三天两头地跑学校，或者很频繁地给班主任打电话。班主任一定要理解家长们的这种做法，不能对家长们表现出不耐烦。
军训期间如果学生出现一些违纪的小问题，不要打电话找家长告状。不到万不得已的时候不要请家长过来学校。很经常把家长请来了是在给我们自己找麻烦。不但解决不了问题，反而使得家长对我们的能力和管理产生怀疑，甚至是不满。家长如果来了，一定要注意说话的语气和分寸，对家长推心置腹。学生才入学没几天，老师在家长面前应多提孩子的优点，评价孩子的问题也一定要客观公正。以商量的口气跟家长探讨学生存在的问题。把工作做细、做好，学会跟家长交朋友，这才是取得家长理解和信任、获得家长帮助和支持的最根本办法。
三. 全面了解学生情况
我们的学生来自不同乡镇和小学，不管是老师与学生，还是学生与学生之间都很不了解，所以很有必要对学生进行全面的了解。可以表格的形式了解学生的基本情况。
了解这些情况对我们接下来安排座位、班干部，进行家校联系工作等都是很有帮助的。班主任也可以在填写表格的过程中看学生的字写得怎么样，做事有没有认真。当然，学生是立体的，性格特征和行为习惯等通过书面是无法做太深入的了解的。班主任还应该在教室、食堂等，在军训时、休息时、做自我介绍时、第一次出板报中、第一次值日中，抓住一切机会从各个方面去观察了解学生，给每一个学生表现的机会，做一个了解学生的“有心人”。全面了解了学生以后，我们在接下来的工作中就可以对症下药，以至于百战百胜了。
四. 做好新生军训组织工作
一定不要把新生军训当作是可有可无或毫无必要的。新生军训实际上是建立良好班风的第一步。做好军训工作对于接下来的班级管理是有很大帮助的。在学操的过程中观察学生特点、树立良好班风、养成良好习惯……有心的班主任一定不会轻易放过这个良好的教育契机。
初一的新生在小学虽然都接受过各种常规教育，但因为各个小学校风、要求不同，在入学之后重新进行纪律制度等方面的教育是很有必要的。班主任要以军训为契机，让学生在军训的过程中形成纪律观念、集体观念、服从观念。可以说，军训的意义远远不止在军训本身。在军训之前，班主任应该做好动员讲话，让学生明白军训的意义所在。可以从锻炼身体、塑造良好班级形象、为班级争光、养成良好行为规范等方面去阐述。班主任要鼓舞士气，要告诉学生，军训的过程是艰苦的，但同时也是考验他们毅力的时刻。军训是进入初中以来的第一场战斗，是对自己意志的一次挑战。也就是说，要把军训工作提到一定的思想高度。
继续努力!加油!
一、指导思想与目的
通过对新入学学生的军训，培养学生高度的纪律观念、集体观念、吃苦精神和独立生活能力，增强国防观念，强化国防意识，为顺利完成高中学生以及今后健康成长打下良好的基础。
二、军训内容与方式见《训练计划表》
三、军训组织与实施
1.成立军训领导小组。负责对军训的计划、组织与实施。
组 长：石__
副组长：武警中队邱队长 赵岳云 俞法尧 高一年级组长
2.军训教练员：武警25人，各班主任、政教处人员。分工：训练时以教员为主，平时活动以班主任为主。
3.军训编组：以班级为单位编班，依次编为1—15班，每班设正副班长各1人，负责召集、活动的组织工作。
4.训练场地：大操场
5.着装：学生自备日常训练服一套，男女生均为白色衬衣，藏青或灰色长裤;白色球鞋。不得穿西装短裤，汗衫和裙装。阅兵式、分立式着校服。
四、军训保障
1.器材保障：广播器材，国歌和解放军进行曲磁带，国旗、校旗、横幅、标语、彩旗、开水等。
2.住宿、用膳：本校学生宿舍，餐厅。
3.医疗保障：校医室。
4.新生交费：住校生每人250元，其余每人130元，用于统一制作校服，购置生活用品。
5.电视教育：校电视台闭路电视系统。
五、军训要求：
1.军训学生要端正思想认识，服从命令，听从指挥，一切按军训计划和要求去做。
2.军训学生要有严格的组织纪律观念，按时作息，不迟到早退，不准借故缺训。
3.军训学生要学习军人不怕疲劳和连续作战的作风，发扬不怕苦不怕累的精神。
4.军训期间只喝开水，禁用其他饮料，住校生必须吃住在校。
5.全体教员、班主任和参训老师要为人师表，精心组织，严格要求，确保安全，保证军训计划圆满完成。
六、作息时间
起床(整理内务)：5：20 训练准备：14：00—14：20
早餐(打扫卫生)：5：55 训 练：14：30—17：00
训练：7：00—10：00 晚 餐：17：30
学习：10：10—11：00 学习：19：00—19：50
中餐：11：05 20：05—20：55
午休：12：00—2：00 就 寝：20：55
熄 灯：21：30
教师新生入园的准备工作-工作计划
家长会
1、明确家长会的重要性;及对家长的要求，并做好签到工作;
2、认真准备发言稿，要求完成细致的提纲，并以半脱稿形式发言;
3、家长会内容：班级介绍;幼儿园作息;一日活动安排;新生的入园前准备工作;新生入园时有可能出现的各种情绪状态及家长的应对;家长的配合要求;如何缓解家长与孩子的焦虑情绪;家长与家长之间建立良好的学员关系;引导家长之间互相认识或介绍自己的孩子;如何站在孩子的角度看问题等。
家访
1、注意家访中礼仪，要提前商量(见集团礼仪规范);
2、家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家庭教育以外的内容;
3、以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期的小建议;
适应班
1、给家长有明确的适应班活动说明
2、如果之前没有家访，适应班时教师要全然一个一个接待孩子，与孩子有几分钟的交流时间，使孩子真正与老师建立一种联系(可以和家长提前说明)
3、分集体时间和分组自由时间
4、集体时间要求家长配合，做给孩子看，而不是说给孩子听。孩子是通过模仿来学习的;
5、引导家长试着和孩子椅子认识新的伙伴;
6、不随意给孩子下定义，贴标签;
入园初期
1、站在孩子的角度真正理解孩子的分离焦虑，才能更好地关爱孩子;
2、站在家长的角度理解家长的.分离焦虑，安抚家长的焦虑情绪，以免家长的焦虑影响干扰孩子;
3、建议家长不要在工作时间打电话，使教师能更好地关注孩子;
4、教师以多种方式让家长了解孩子在园情况，以缓解家长的焦虑情绪，信任我们的工作;
5、发现有特别焦虑紧张状态的孩子，注意家庭教育环境情况，做好家长的引导工作，使孩子有更安全的感觉;
6、可以让孩子带一些最喜欢的安全的物品：如：玩具，书，光碟等，让孩子有特别亲近熟悉的感觉，同时有些孩子有对物品的依恋，不在分离焦虑期强行改变，可以放在孩子熟悉环境之后;
7、主动如实地回答家长的提问，满足家长的知情需要，决不可以隐瞒和欺骗家长，这是家园长期合作的关键;
8、与家长沟通时，绝不给孩子下定义贴标签，要以发展地眼光，客观地看孩子，更有助于孩子成长;
9、沟通要具体化，以描述的方式介绍孩子在园的情况，不作主观评价。这一点我觉得非常重要。同时，当我们没有看到孩子的情况时，如实表达，但同时在今后的工作中更细致观察;
10、教师要尽可能调整好自己的心理，用更柔软的心去面对孩子，全然地和孩子在一起。