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德育重点工作计划与目标

| 淑娟

德育工作通过受教育者积极的认识、体验和身体力行,以形成他们的道德和自我修养能力的教育活动。今天小编整理了德育重点工作计划与目标供大家参考,一起来看看吧!

德育重点工作计划与目标

德育重点工作计划与目标(篇1)

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。

通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。

4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

二、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

德育重点工作计划与目标(篇2)

一、近期工作安排

1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会,加强管理、指导和监督

把教育科研工作与师训工作结合,强化参与科研的意识。组织部分教师参加泰州市__年新课程培训活动;组织部分生物老师参加泰兴市__年暑期高中生物实验培训;组织教师参加泰兴市__年中小学教师继续教育培训;全员参加泰州市__年公需科目网络培训;部分教师(去年漏报、新教师)参加现代教育技术培训;安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通过多种形式的培训,使广大教师提高职业道德素养,确立正确的教育观念,强化对新课标、新课程和教法的理论研讨,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

2、严格落实规范课题管理与研究,对立项课题进行中期检查

认真做好在研课题的过程性管理、指导,保障课题研究顺利高效地进行。目前,我校有教师参与的课题,包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项,全校大多数教师都参与了有关课题的研究工作,按照科学的科研程序认真实施。我们要求各课题组认真开展自查活动,查课题组开展活动的次数。

活动内容:

查课题研究进度、成效;查课题成员各自承担任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作,阶段性总结见实效,形成可以推广的优秀成果,以过程为主,坚持理论联系实际的原则,做到学以致用。

二、暑期工作安排

1、鼓励教师利用暑假开展读书活动,认真撰写、学习心得和教学反思

鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书,帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著,如《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》等。同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,塑造良好的教师形象,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,完善知识结构,提高专业水平和工作能力。

紧密结合自身的教育教学实际,积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形式多样,例如读书感悟和阅读心得;以“提高课堂教学有效性的实践研究”为主题,记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想,认真开展教学案例研究,在案例研究中研究学生,反思自己;把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,形成的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。下学期开学初,以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,将论文交到学校,每人至少一篇。

2、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系

把教育科研工作与校本课程开发紧密结合,积极探索校本课程的开发。近年来,学校在原有校本课程如“时政讲座”、《背临模仿创新》、“学习心理指导”等基础上,立足学生需要,体现学校特色,又开发出10多种新课程。这些校本课程,为学生提供了多种选择的可能,促进学生全面发展以及各项能力的全面提高。利用暑期充裕的时间,各项校本课程可以充分挖掘课程资源,完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等,制订好校本课程规划,并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和研究,充分发挥教材优势,使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。

三、在规范教育教学行为的大背景下,教科室如何为教育教学服务?

1、坚持以__指导教科研工作,做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能,为学校领导决策服务,为提高教育教学质量服务,为全面提高学校办学效益服务。

2、坚持以“教研带动教学”为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合,全面提高我校教师队伍整体素质,从而全面提高学校教育教学质量。

3、组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进一步更新教育观念。定期印发学习材料,将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,促进老师们理论水平提高,专业水平提升。

4、重视校本课程的开发和建设。补充国家设置课程,推进新课程改革实验。各教研组以社会、经济、科技、文化发展的需要为依据,构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。具体有以下几个方面:一是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;二是对名家教材、名著进行开发整理,形成拓展性校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”,禁止从网络下载试题,不加选择直接拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧,编写教学讲义。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充,对照新课标,瞄准新高考,形成系列化的作业、练习、试卷,打造具有泰中特色的个性化教案——学案一体化资料,提高教学资料的针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的收集、整合和利用力度。

6、建立和完善奥赛培训激励机制,开展竞赛教练员的选拔、培养。制定奖励办法,加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度,以期“优秀生拔尖,特长生发展”,提升我校在全省竞赛中的知名度。

7、扎实开展教师培训。更新培训理念,激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式,坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。

8、重视青年教师的培养。依据《江苏省泰兴中学青年教师培养意见》实施“青蓝工程”和“135工程”。给青年教师明确导师,制定培养计划,落实培养措施。对结对师徒达到预期培养目标的进行精神鼓励和物质奖励。

9、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作,激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校,特级教师、名教师工作室的积极作用,为名师培养创设发展平台和成长空间,提高青年教师理论水平和科研能力,促进教师专业成长,增强学校可持续发展能力。

10、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题,每个教师要有个人研究专题,每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育教学实际出发,直接介入日常教学,为教育教学服务,使教科研更具有针对性和实效性,重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面,强化过程管理,重视资料的积累,进行科学的概括和提高。

11、适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样,可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲,与一线教师谈经验体会。

德育重点工作计划与目标(篇3)

一、指导思想:

德、智、体等方面全面发展,这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂,是人才质量的保证。今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,加强和改进幼儿园的德育工作,也就成了幼儿教育的重要任务。

二、工作目标:

以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为目标,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感;培养初步的文明习惯;养成良好的意志品格和活泼开朗的性格;具有初步的生活自理能力和与人交往的能力;打下初步的良好的个性心理品质基础。

三、工作重点:

本期幼儿进入大大班第二个学期,主要进行必要的社会生活常识教育和日常行为规范教育。教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培养幼儿的学习习惯和自觉遵守纪律的习惯。初步形成活泼开朗、热情大方的性格。能教准确地评价自己和同伴。关心周围的人和事,有初步的交往能力和解决问题的能力,对别人的帮助怀有感激之心。

四、具体工作安排:

1、爱集体教育;

2、爱劳动教育;

3、爱家乡、爱祖国教育;

4、爱学习教育;

5、生活习惯教育;

6、文明礼貌教育;

7、遵守纪律教育;

8、良好的个性心理品质教育。

德育重点工作计划与目标(篇4)

音乐教育是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向,是初中音乐教育的责任,也是我们每一名初中音乐教师教育的最终目的。

初中音乐教育其实质是属于德育教育的范畴。国家“音乐课程标准”告诉我们:要从人文教育观出发,体现鲜明的人文精神,以学生的发展为中心,从而使音乐课程的学习变得更加轻松,更加活泼多样。同时,要联系学生个人的成长环境,联系学生的音乐经验,联系学生的生活、情感和文化,吸取人类历史的文化营养。

自从教以来,我就十分重视音乐课中对学生的德育渗透。主要是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向,提高音乐教育的德育教育功能。

一、塑造学生健康的人格魅力

音乐体验是对音乐旋律表述的一种心灵诉说,是人们对音乐欣赏的不断理解,不断挖掘精神领域内涵的结果。学生们的成长过程实际上是在自己的不断地对外界体验与认识中成长起来的。所以,我在音乐教学中关注学生对音乐体验的德育信息传递,使学生们在音乐体验中塑造健康完美的人格。

现在的初中生独生子女多,单亲家庭子女增多,普遍存在自控能力差,道德概念尚不完整的现象,缺乏责任意识、规则意识、合作意识等,个性化人格缺陷严重。学生们对音乐的体验,参与其中是关键。聆听音乐进行冥思欣赏是学生体验音乐的前提,学习演唱演奏音乐是

体验音乐的载体,而教师语言的磁力性是开启学生体验音乐的接口。所以说,一位语言优美,语音磁性的教师,站在讲台上,行走于课桌间进行的语言描述,娓娓叙事地讲解,同学们就自然而然地凝神聆听音乐。面对每一堂音乐课,我都十分注意声音的柔美性,向同学们讲述一些与命运抗争的音乐家的故事,从而坚定同学们自我塑造的健康人格。

二、培养学生高尚的道德情操

初中阶段是学生一生中的世界观、人生观、价值观形成的初级阶段,教育应当积极围绕着人的发展规律和学生的全面发展上下功夫。现在的初中生大多数缺乏挫折教育,他们习以为常的生活在父母的保护伞下,如何让初中生明辨是非曲直,正确判断人世间的真善美,已成为学校、家庭乃至社会的重中之重。

现在的初中生爱时尚、爱追星、爱谈论心目中的偶像,喜欢流行音乐。那么如何让学生在音乐的旋律中感受真善美,从而辅助性的校正中学生的人生目标,作为音乐教育工作者,我认为上好音乐欣赏课是一个很好的载体。通过上好每一节音乐欣赏课,包括器乐的实际演奏实践活动,使学生的审美价值取向沿着正确的轨迹发展,使学生的德育教育不断的提高。

总之,音乐教育不仅是使学生们欣赏音乐,更重要的是它促进了学生们的德育发展,更加有利于学生们良好的思想品德形成,起到了其他学科所无法企及的功能。音乐教育的德育,是在音乐教育中传授知识与德育教育相结合;是在传授解惑的前提下与培养音乐能力相结合;是在音乐教育面向全体学生与个别辅导相结合而形成的一个侧重点。音乐课的形式是丰富多彩的,而音乐课的目的只有一个,就是培养出一个社会需要的有用之材,可造之材。

德育重点工作计划与目标(篇5)

一、指导思想

坚持以__为指导,贯彻中央两办《加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校工作中心,针对学校“德育工作新起点”的特点,从基础德育入手,重视教师职业道德建设和学生行为规范教育,研究方法,探索途径,加强针对性,主动、全面地开展工作,做好两基迎国检工作,确保漩口学校德育实效。

二、工作思路

根据学校工作计划,围绕“行为规范培养”教育主题,坚持“从小、抓实、搞活”原则,营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围,努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。

1、一种意识:学生为主体。

2、两条主线:制度确立,养成教育。

3、三个途径:少先队建设,班主任管理,体验活动渗透。

三、德育工作领导小组

组长:__

副组长:__

成员:__(负责德育工作的策划和具体实施)

__(负责德育工作中班主任工作的共同督察和管理)

__(负责德育工作中法制教育工作)

各班班主任(负责各班学生的德育工作)

__(校外法制辅导员)

__(负责学生的心理辅导工作)

__(负责学生的食品卫生和疾病防控工作)

四、具体工作要求:

__学校作为一所百年老校,震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要,以新起点作为开始,它在老校的德育成就的基础上,依靠原有德育资源,高起点做好漩口小学的基本建设,快速优化育人环境,提升德育质量。重点做好以下工作:

(一)根植本校德育传统,加强学习讨论,升华师德队伍的教育观念。

1、传承漩口小学“以德治校”理念。通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、传承漩口小学“全员德育”的观念。通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的德育职责。

3、传承漩口小学德育工作“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,全面认识学生的学习主体地位,把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。学校将采取措施,利用多种形式,设置各种奖项,涵盖学生所有值得表彰之处,扩大获奖面。

(二)依靠本校德育成果,加强德育的基本建设,优化育人环境。

1、加强德育制度建设。要把德育工作纳入制度化轨道,借鉴本校制度资源,快速建立学校德育工作方方面面的制度规范,尤其是《文明班评比制度》,形成《漩口小学德育工作规章制度汇编》,做到德育工作有规可依,有章可循。用好《德育工作手册》、《班主任工作手册》等。

1)派发《班主任工作手册》并学习手册的使用。

2)制定并派发《漩口小学家校联系册》,班主任学习并在家长会上与家长共同学习使用。

3)出版《漩口小学德育工作规章制度汇编》,形成学校规章制度系列。

2、架设德育队伍。有了制度的规范,还需要有高素质的队伍来实施制度。以制度为依据,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设

3、让每一位教师时时为师,处处为表。同时为了加强德育工作的交流,德育处将健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,将德育工作的新信息传递给班主任,并融入工作中,使班级工作更富有实效。

1)架设德育队伍。队伍框架如下:

a、校长直接管理德育处;

b、德育处管理少先队队部和班主任队伍(九月一日成立少先队,聘任大、中队辅导员,由少先队辅导员于第三周组建大队部)

c、教师值日队伍(九月一日建立并实施)和学生值日队伍(第三周建立并开始实施)。

2)班主任每月例会内容初步安排:

a、九月,学习学校工作计划和德育工作计划,制定班主任工作计划和少先队工作计划。

b、班主任工作计划于第二周周一交。

c、十月,班主任工作交流,肖雯、王惠、任小琼作经验介绍。

d、十一月,班主任工作交流,读教育名著体会交流。

e、十二月,班主任工作交流,讨论常规管理条例实施情况。

f、一月,学期班主任工作总结会议。

3)捆绑老师会议:明确捆绑老师的职责,第三周周一下午举行。

4)班主任奖励内容:

每年将进行红旗中队评选,对辅导员进行评选,表现出色的将获得优秀辅导员称号并获奖励。

3、加强校园文化建设,环境要做到净化、绿化、美化。要加快红领巾广播站、学校宣传栏的硬件设施建设,尽快投入使用,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

1)建设红领巾广播站,选拔校园小记者并开展培训

2)建设学校的宣传栏

3)建立卫生检查制度

4)开展环保宣传教育活动。设十一月为环保教育月,科普读书活动(十四周)、环保教育视频资料观看等一系列活动,让孩子从身边认识环保,从自己做起,响应环保行动。

5)做好班级文化宣传活动,把班级的公布栏、图书角、墙报充分利用起来,作为学校文化宣传的重要阵地。第八周进行“十佳图书角”的评比。本学期出四次墙报:第一次在开学初,以学生的学前生活和学期初体验为主(第二周);第二次在第五周,以国庆节爱国为主题;第三次在第十周,以环保教育为主题;十七周,以法制教育和庆元旦为主题。

4、建立社区联系。办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、家校联系册、家校互访等形式,既对家庭教育进行指导,又及时掌握家长对学校教育的反馈,形成互动,促进学校德育工作良性循环。

1)开办家长学校,与一年级家长谈谈幼小衔接的问题。

2)学校活动开展,邀请家长参加,促进家校联系(开学典礼、教师节庆祝会)。

3)建立家长委员会并召开会议(由周校负责)。

5、加强心理健康教育,创建德育特色。充分利用漩口小学配备的专门心理咨询室及专职心理辅导员资源,有效地开展我校的心理教育工作,建立心理咨询室,定期开展心理辅导工作。尝试开展“心理辅导活动”(每学期一节“心理辅导课”),建立好《学生心理档案》,促进学生的健康成长。

1)通过红领巾广播以开展心理健康辅导节目“心语话廊”

2)建立全校学生的心理健康辅导档案,选择重点个案,跟踪记录(第三周开始)。

3)“心理健康辅导”(郭红负责)

6、抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,根据具体实际对学生进行相关教育。

(三)加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、学校德育工作成果是其发展主要支撑点。农村家长及生源素质不一,必须分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育,以行为规范作为切入口,狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起,坚持不懈,有始有终,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。

要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容,组织学生认真进行学习,使每位学生明确要求和努力方向,各班还要根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,如班干部值周制、值日制度、班级公约等等,使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度,加强对学生十项常规检查,赏罚分明,以保证学校良好的秩序和风气。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、成立少先队大队和中队,开展丰富多彩的主题活动。让学生在享受少先队员权利和履行少先队员义务以及参加各种队活动中接受思想洗礼,树立组织意识。

1)成立大队和中队,聘请中队辅导员(第一周)

2)设立少先队各组织,大队长、各委员、值日生等(第二周)

3)制定少先队工作计划(第一周)。

4)以九月“弘扬民族精神”、十月“爱国主义教育”、十一月“环保教育宣传”、十二月“法制教育宣传”、一月“热爱学习教育”为主题开展队活动,对队员们进行思想教育。

3、加强法制教育和安全教育。

1)、出一期法制宣传板报

2)邀请法制校长来校作法制讲座。

4、根据节日推进,开展相应的体艺活动。为发展学生特长,培养学生能力,提高学生素质,本学期将以少先队为主阵地,以各节日为依托,以养成教育为内容,开展“十项常规评比”评比活动。期末,学校将召开表彰大会,树立比学赶帮的新风尚。主要个人奖项有:

1)三好学生、每月之星;

2)各年级前三名,成绩优秀奖;

五、几项工作常规制度:

1、每日一次班务十项管理检查。

2、每周一次国旗下的讲话

3、每月一次班主任工作例会。

4、每学期一次学生座谈。

5、每学期评选优秀班集体及先进个人

德育重点工作计划与目标(篇6)

一、工作目标

1、学校实行封闭化管理,形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适,全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度,通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一致,把养成教育落到实处。

4、通过开展公德教育活动,使学生从小做起,从身边小事做起,人人树立公德意识。

二、工作计划

1、做好学年优秀班主任评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。

4、做好间操课间检查、监督管理工作。

5、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,建立正常的生活秩序,培养学生形成良好的行为习惯,养成教育落到实处

6、加强学生心理健康教育。

7、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫,其它时间为小范围清扫。

8、完善、健全各项管理制度。

德育重点工作计划与目标(篇7)

一、指导思想

秉承"为每个孩子创造人生幸福"的办学理念,以学校六届二次教代会精神为指导,按照学校工作计划的总要求,结合我校实际情景,增设德育架构,创新德育评价机制,以开展德育月度主题活动为主线,规范学生行为,提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能,使学校德育工作系列化、课程化,营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围,从而提升学校师生的健康幸福指数。

二、现状分析:

优势:

1.学校领导对德育工作的高度重视:一方面在学校倡导"读书"氛围下,部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手,较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出学习培训,重视班主任班级管理水平的提高。

2.在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下,少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查,学生的自主管理水平大有提高。

3.在新教育缔造完美教室过程中,凸显了部分班级的师生智慧,创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。

4.家长委员会参与学校、班级管理,较好的赢得社会的认可和支持。

不足:

1.班主任的班级管理水平不均衡,个别班主任与家长关系僵化,家长满意度较低。

2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象,教师对学校三条高压线政策重视程度不够。

3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复,一是缺乏班主任持久的重视和关注,二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。

三、工作目标:

1.做实三项重点工作:引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改,科学规划设计"孔子文化"系列活动;开创"风采博奥人"推优宣讲工作,倡导学校正能量。

2.开展德育"五讲五养"月度主题活动:9月份——讲规则,养习惯;10月份——讲诚信,养品行;11月份——讲自主,养自信;12月份——讲合作,养思想;20__年1月——讲反思,养内涵。

3.落实两项对接工作:中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。

4.加强家长委员会建设:成立新一届学校家长委员会,强化家委会功能与职责,有效沟通家校联系,助力学校教育。

四、主要措施和要求:

1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。

①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责,并科学制定本学期工作计划。

②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源,学校成立心理健康教育中心,各学段设置心灵关爱站,各班级组建心灵使者团,多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作,以期提升学校师生心理健康指数。

③结合"五讲五养"德育月度主题活动,开展系列化学生心理团队辅导讲座,组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动,并构成完整的心理健康德育课程。

④各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进行师生常规检查,并反馈给学段主任,量化考核到班级,实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号,会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。

⑤学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动,借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间,精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动,并构成完整的学段德育课程。

2.围绕语文课改,科学规划设计"孔子文化"系列活动。

①紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革,将"孔子文化"融入到课改之列,分学段、分批次,借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式,带领学生走进"孔子",了解"孔子",进而倡导"孔子文化"。

②借助语文课改,将"孔子文化"做实、做大,或诵或读或讲,将经典推上舞台,

3.开创"风采博奥人"推优宣讲工作,倡导学校正能量。

①经过每一天的巡查或德育教研组长的推荐,发现学校内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任教师,我们将经过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式,进行推优宣传,一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学榜样、倡导学校正能量。

②协助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥,我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥,我最敬佩的一位教师"的演讲比赛、组织一次教师们"我眼中的班主任"征文活动。

③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动,分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法,以期引领班主任队伍向更优发展。

4.按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动,使之系列化。

①以新学期学生入学后的常规教育为主要资料,明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度,以开学典礼和主题班会为主要形式,借助宣传橱窗和文化展板,9月份开展"讲规则,养习惯"月活动;

②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的坚持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要资料,以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式,10月份开展"讲诚信,养品行"月活动;

③以学校歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等资料,在11月份开展"讲自主,养自信"月活动;

④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要资料,以交流、问卷调查、班主任反馈为形式,12月份开展"讲合作,养思想"月活动;

⑤以期末学生评优和社区表彰,及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要资料,以主题班会、总结性的征文为形式,20__年1月份开展"讲反思,养内涵"月活动。

德育月度主题活动根据学生年龄的不一样,采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施,并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果,将活动开展情景考核评价到学段。

5.落实两项对接:中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。

①与德育教研组长商讨,确定对接帮扶班级,与双方班主任共同设计具体的对接措施,要定期、定时、定人、定地点,确保帮扶效果。

②班委成员对接,可有效提升班干部的管理本事,而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差,起双赢作用,双方班主任在德育教研组长的帮忙下,做好对接帮扶学生的动员工作,并进行榜样带动示范作用的激励评价。

③一学期召开两次对接师生的阶段性交流,总结经验,弥补对接过程中出现的问题。

6.借力学校家长委员会,使其参与学校管理,了解师生工作,并对外宣传学校正信息,成为学校教育的同盟军。

①成立新一届学校家委会,制定新学期学校家委会工作计划。

②强化学校家委会的功能与职责,细化家委会参与学校管理的具体资料,如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。

③落实家长开放日、家长驻校办公流程,创新家长交流会活动形式。

④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。

⑤务实开展好优秀家长的评选工作,加强家庭教育和学校教育的协调统一。

7.加大常规监查力度,联合其他处室,助推德育工作前行。

①本学期加大学生每日常规的监查力度,协同德育教研组长,从学生的规范佩戴、有序进出校门开始,落实学生每日常规:早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。

②协调沟通公寓、餐厅管理科,经过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、礼貌就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程,务实做好学生的就寝、就餐工作。

③与教导处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。

④协同教导处组织一次"我的读书生活"汇报交流,引领班主任读书习惯的养成。

我们德育处人员要从自身做起,要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学,要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济,用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响,努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化,使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福!

五、本学期程序化德育工作:

1.每周一次班会。

2.每周一次卫生大扫除。

3.每两周一次升旗仪式。

4.每两周一次班主任培训。

5.每两周一次大队干部培训。

6.每月一次流动红旗评比。

7.每月一次团队心理辅导。

8.每月一期德育主题活动班级展板展评。

9.每月一次《班主任工作日志》展评。

10.每学期一次特色班级评选。

11.每学期一次班主任读书汇报交流。

德育重点工作计划与目标(篇8)

一、指导思想

以“塑造美好品德、开启智慧人生、促进师生健康成长”为目标,切实提高教师素质,强化学生养成教育,在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味,培养教师和学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

二、工作措施

1、以学习为先导。组织教师认真学习教育理论和教育法规,全面贯彻教育方针,杜绝教师体罚和变相体罚学生,进一步提高教书育人水平,增强遵纪守法、依法执教的自觉性,提升师德。

2、加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍;鼓励教师运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式,在德育工作中,晓之以理、动之以情,提高德育工作的感召力。

3、树立良好师德。教师在日常教育中应发挥表率作用,注意行为举止,用自身的榜样力量和人格魅力,起“润物细无声”作用。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

4、搭建三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制,充分发挥外部环境的正能量影响,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。

5、抓好教师队伍建设,完善教师的考核、评估、激励机制,完善教师例会制度以及常规工作检查公布制度,坚持公正、公开、公平原则,客观评价教师工作。

三、德育常规管理。

学校德育三年工作规划:初步形成一支严于律己、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍。对于工作中的不和谐现象,及时了解、沟通、化解,进一步增强教师幸福感,创造休息、锻炼、娱乐的时间和空间。塑造学生美好品德、促进学生健康成长,规范学生行为习惯,初步达到合肥市区学校学生素质水准。

1、教师管理:

加强教师队伍团结合作意识,提升凝聚力,加强教师师德师风建设。安排教师朗诵会、教师联欢会,有针对性的结合学校实际,加强教师交流。每学期开展有针对性师德师风教师问卷调查,及时汇总分析,杜绝教师体罚和变相体罚学生情况,进一步改善教师班级管理水平。

2、学生管理

加强学生行为习惯养成教育,逐步形成一支积极向上、活泼开朗、懂文明、讲礼貌的学生队伍。每学期开展学唱《小学生行为规范歌》,观看《文明礼仪教育短片》,开展小学生行为规范歌比赛,文明礼仪问答等,在学生中树立文明礼仪意识。通过听、学、看、唱、赛、查等方式,督促学生养成良好的行为习惯。

3、少先队管理

加强全镇少先队辅导员工作职能,组织辅导员参加各级培训,加强辅导员队伍建设,统计全镇辅导员信息,上报少先队,及时上传活动图片,加强辅导员考核,逐步提高少先队辅导员待遇。着力召开少先队队会,每学期开展两次或两次以上的少先队队会活动,报送少先队主题队会记录表和活动方案。规范少先队升旗仪式。升旗仪式时,及时列队,不交头接耳,不嬉戏打闹。教师巡视或站于学生队伍前,不交谈,举止文雅。定期开展红领巾佩戴检查通报,通过发放致学生家长一封信,规范学生服装。合理安排班级展板及黑板报出刊时间。进一步安排路队护送,对于过合淮路学生进行集中路队训练。在学校卫生中,对于买零食、班级及卫生区情况,进一步落实谈话、追根制,追查到班主任、家长、学生,做到遇到一次,沟通一次,杜绝源头,净化美化学校卫生环境。

4、少年宫管理

在__镇中心学校乡村少年宫和__镇土山小学乡村少年宫社团中,进一步优化社团结构,突出特色。建立学校社团QQ群交流平台,合理安排活动时间,确保教师辅导时间和学生参与率,对于不按时参加社团学生,社团教师当天统计上报德育处,由德育处查清原因,通报班主任和学校。少年宫授课教师,需提前一周上报授课教案,由德育处归类、存档。进一步考核命名学校特色社团,加强社团教师建设,减轻辅导教师压力。制定有针对性的社团调查问卷,每学期进行两次的调查问卷,准确掌握社团工作开展情况,及时反馈学校,调整工作部署。以__镇文化站和艺术类培训机构为依托,进一步加强沟通协调,优化调整社团结构,提高培训质量。初步建立60-80人的学校啦啦队,确定辅导教师,男女生比例,挑选学生,进一步打造良好的活动氛围和学校对外形象。

5、留守儿童和心理咨询室管理

做好学校留守儿童登记,每月至少开展一次活动,做好登记、报道及材料归类。为教师和班级征订心理学习教材,建立学生心理健康档案,开展未成年人个别心理辅导和团体辅导,普及未成年人心理健康知识,利用网络、电话形式开展未成年人心理健康教育引导。

6、艺术作品管理

进一步做好每年艺术展演、六一少先队入队仪式工作,加强小主持人培训,做好学生征文,安排人员评分,编排整理电子档,归类入档。提前谋划研学游经验总结,制作展示汇报材料。

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