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高三英语教学计划的教学目标如下：
1.继续培养学生学习英语的兴趣。
2.培养他们良好的学习习惯。
3.继续加强高考复习。
为了达到这些目标，需要制定以下教学策略：
1.坚持英语课堂教学。
2.引入一些实用的游戏，让学生在玩乐中学习英语。
3.培养学生的听力能力，从高一开始就重视听力训练。
4.让学生多读，可以早晚自习时叫学生读英语，培养语感。
5.让学生多写，多写英语日记。
6.经常表扬学生，增强学生的自信心。
高三英语习题课的教学目标主要包括以下几个方面：
1.提高学生的阅读理解能力：通过习题课的教学，学生能够理解文章的主旨和重要细节，掌握文章的结构和语言特点，从而能够提高阅读理解的能力。
2.提高学生的写作能力：通过习题课的教学，学生能够掌握写作的基本技巧，如语言表达的准确性和连贯性，语法和拼写的正确性等，从而能够提高写作的能力。
3.提高学生的语言应用能力：通过习题课的教学，学生能够掌握英语的基本语法和常用表达方式，并能够在实际场景中灵活应用，从而提高语言应用能力。
4.提高学生的应试能力：通过习题课的教学，学生能够掌握考试的考点和出题规律，掌握答题技巧和策略，从而能够提高考试的应试能力。
高三英语教学目标：
1.帮助学生进一步巩固和扩展高中阶段所学语言基础知识和基本理论，提高综合语言运用能力。
2.培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。
3.帮助学生了解和掌握备战高考的策略和技巧，掌握应试技巧，增强应试信心。
4.培养学生正确的情感态度和价值观，树立正确的人生观和价值观。
5.引导学生探索英语文化的精髓，拓展国际视野，为未来的人生和发展奠定坚实的基础。
高三英语的教学目标主要是巩固“双基”，发展能力，点拨方法，启迪思维，夯实基础，提高听说能力，培养阅读能力和书面表达能力，指导解题方法，培养应试能力，促进学生形成健康的人格和心理。
具体来说，有以下要求：
1.进一步明确高中英语教学的目的，培养学生掌握基础语法、词汇知识和语言基本技能，为大学英语学习打下坚实的基础。
2.优化学生的知识结构，使他们形成良好的学习策略，提高运用语言的技能，全面达到要求的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等。
3.发展学生的交际能力，加强以实践性很强的教学方法。
4.注重教材内涵和外延。
5.优化学生的知识结构，重视学习策略的培养。
在具体教学方面，教师要做到以下几点：
1.坚持交际性的原则。
2.坚持兴趣性原则。
3.坚持多样性原则。
4.坚持灵活性原则。
5.坚持实效性原则。
高三英语的教学目标，具体如下：
1.注重学生语言应用能力的培养。
2.注重情感教育，培养学生学习英语的积极态度。
3.培养学生综合语言能力。
4.提高学生英语成绩。
5.培养学生阅读理解能力。
6.培养学生英语书面表达能力。
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