大学英语的教学目标这需要查阅相关资料才能解答出来，根据多年的学习经验，如果解答出大学英语的教学目标，能让你事半功倍，下面分享大学英语的教学目标相关方法经验，供你参考借鉴。
大学英语的教学目标，参照《大学英语课程教学要求》：
1.培养学生的英语综合应用能力，包括听说读写。
2.增强学生的英语自主学习能力，培养国际视野。
3.帮助学生了解外国文化，提高人文素养。
在完成《大学英语课程教学要求》所规定的教学任务后，教师还可以根据学生的实际情况，进行更深层次的教学，以帮助学有余力的学生进一步提高英语水平。
大学英语教学目标包括：
1.培养学生的英语综合应用能力，使他们能够用英语有效地进行交际。
2.激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力。
3.帮助学生掌握学习策略，培养他们的自主学习和合作学习的能力。
4.注重培养学生的跨文化交际意识，使他们了解世界文化和文化的多样性。
5.培养学生的阅读、写作、翻译、听力、口语等各项技能，提高他们的语言综合能力。
6.注重培养学生的语言实践能力，包括语言技能、语言文化素养、语言应用能力和跨文化交际能力。
7.帮助学生了解外国文化，培养他们跨文化交际的能力。
8.注重培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
大学英语教学的学科目标包括：
1.培养学生的英语综合素质，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等。
2.提高学生的跨文化交际能力，培养他们用英语有效地进行交际和表达思想。
3.促进学生的全面发展和终身发展，帮助他们成为具有国际视野和跨文化交际能力的人才。
4.培养学生的英语应用能力，使他们能够适应社会发展和经济建设的需要。
5.提高学生的综合文化素养，使他们能够理解和尊重不同文化背景、种族和宗教信仰，并能够用英语传播中华文化。
6.培养学生的自主学习能力，帮助他们掌握学习方法和策略，提高学习效率和学习质量。
7.培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够适应时代发展的需要，成为具备国际竞争力的优秀人才。
8.提高学生的综合素质和人文素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
大学英语服务专业的教学目标可以从以下几个方面来理解：
1.帮助学生获得专业知识和技能。大学英语服务专业的教学内容应该涵盖该领域的基本理论、实践技能和行业标准，使学生具备相关的专业知识和技能，能够胜任服务行业的工作。
2.培养学生的沟通能力和团队合作精神。服务行业需要员工具备良好的沟通能力和团队合作精神，因此，大学英语服务专业的教学目标之一就是培养学生的这些能力，使他们能够有效地与他人交流，协作完成任务。
3.提高学生的职业素养和道德观念。服务行业需要员工具备高度的职业素养和道德观念，包括责任心、诚信、尊重他人等。大学英语服务专业的教学目标之一就是要帮助学生树立正确的职业观念，培养他们具备这些素养。
4.培养学生的创新能力和自我学习能力。服务行业是一个不断变化和发展的行业，学生需要具备创新能力和自我学习能力，以适应行业的变化和发展。大学英语服务专业的教学目标之一就是要帮助学生培养这些能力，使他们能够在工作中不断学习和进步。
总之，大学英语服务专业的教学目标应该是培养学生成为具备专业知识和技能、沟通能力和团队合作精神、职业素养和道德观念、创新能力和自我学习能力的优秀服务人才。
大学英语第三单元的教学目标如下：
1.语言技能：学生能够听懂有关单元主题的简单日常会话、短文、故事和新闻报道；能够进行简单的口语交际，如问候、自我介绍、询问和介绍个人情况等；能够阅读难度适中的材料，如简单的新闻报道、说明文和简单的故事；能够听懂难度适中的对话、短文、故事，并从中获取相关信息；能够正确地书写简单的个人信件和便条。
2.文化意识：学生能够了解不同国家的文化习俗和生活方式，拓宽视野，提高跨文化交际能力；引导学生积极融入社会，参与社区文化活动，增强文化自信心。
3.情感态度：学生能够树立正确的人生观和价值观，勇于面对生活中的挑战和困难；培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的社会适应能力；引导学生关注社会热点问题，激发他们的社会责任感和参与意识。
4.学习策略：学生能够掌握有效的学习方法和技巧，如听力技巧、阅读技巧、写作技巧等；能够合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率。
5.语言运用：学生能够运用所学语言知识和技能，在实际场景中进行口头和书面表达，如回答问题、复述故事、写个人信件等。
6.语言知识：学生能够掌握本单元的主题词汇和短语，并能在实际场景中运用；能够理解并运用常见的特殊句型和表达方式。
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