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幼儿小班数学的学习目标如下：
1.巩固认识10以内的数，并初步掌握10以内数的加减法。
2.正确辨认上、下、前、后等方位。
3.认识生活中常见的几何图形。
4.区分自己的左右，知道手是自己的身体的一部分。
5.尝试用简单的工具进行涂色和绘画。
6.初步了解事物之间的关系，学习分类。
7.学习集合概念和对应概念，比较两组相似物品。
8.形成对数学的兴趣，喜欢参加数学活动。
9.能从生活和游戏中感受数学的重要和有趣。
10.养成主动学习数学的习惯。
这些目标可根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和细化。
中小班数学教学目标如下：
1.能够进行按物体的形状、大小、颜色、类别等特征进行分辨和排序。
2.理解数字的实际意义，能从数量、颜色、形状等方面进行比较，并按物体的差异进行排序。
3.能够主动发现周围环境中物体数量、形状、大小、远近、上下、前后、左右等变化。
4.认识长方形、正方形、圆形、三角形等各种形状，并按形状、颜色进行分类。
5.认识1-10的数字，学习用正确的方法书写。
6.学习按照物品的不同特征进行分类。
7.学习用图形和数字来表示事物和自己的顺序。
8.学习使用量杯等工具准确测量物体的长度或高度。
9.认识货币，并会使用货币进行买卖。
10.认识正方体、长方体、球体和圆柱体，并会进行简单计算。
11.认识时间，并会计算时间差。
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幼儿园小小班数学教学的目标主要包括：
1.享受数学游戏的乐趣，学习一些基本的形状和颜色。
2.学会数到10，理解数字的概念。
3.学会认识和对应圆形、方形和三角形。
4.学习简单的测量技能，如通过比较大小、长短、高矮等方式进行比较。
5.学习和使用基本的数学符号，如等于、大于、小于、加号和减号。
6.了解数字的意义，理解数字序列和数字大小的差异。
7.学习和使用计数工具，如手指、积木、卡片等。
8.培养初步的几何形体概念，如圆形、方形等。
9.培养观察能力和逻辑思考能力。
10.学习解决一些基本的数学问题，如加减法、长度比较等。
具体的教学内容和教学方法应根据幼儿的具体情况和教学大纲进行设计和实施。
幼儿小班数学主题教学目标：
1.巩固幼儿对于40以内数字的认识，并且能够点数最多到5的数字。
2.正确地把握序，如按照物品的大小、长短、粗细、高矮、轻重、厚薄等属性进行排序。
3.学习按物体的某一特征进行排序，学习序的比较，会从大到小、从小到大按序排序。
4.能将数字与实物对应、匹配，理解数字“4"的实际意义。
5.能从生活和游戏中感受数字“5”的实际意义。
6.尝试用简单的图形和数字进行拼图，锻炼幼儿的观察力，专注力。
7.学习顺数、倒数，感知数量的多少。
8.正确感知和比较5以内物体的数量、形状和大小。
9.正确感知和比较6-10物体的数量、大小、长短和颜色的区分。
10.通过游戏活动，学习按物体的用途分类。
11.学习按物品的中特征进行分类。
12.能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
13.培养幼儿的比较能力，如大小、长短、多少等。
14.能按物体的大小、长短、粗细、高矮等特征进行排序。
15.能从多个物体中找出相同的东西。
幼儿数学领域的教学目标在小班时，应该注重以下几点：
1.感知和操作：幼儿数学教学小班目标应该注重幼儿对数学知识的感知和操作。例如，幼儿可以通过实际操作，如拼图、堆积木等游戏，来了解数字和形状的概念。
2.简单的计数：幼儿数学教学小班目标应该包括让幼儿学习简单的计数，如从1数到10，以及理解数字的顺序。
3.形状和空间：幼儿数学教学小班目标应该包括让幼儿了解基本的形状和空间概念，如圆形、方形、三角形等，以及上下、左右等空间概念。
4.时间概念：幼儿数学教学小班目标应该包括让幼儿了解基本的时钟概念，如时针和分针，以及早、中、晚等时间概念。
5.集合和序列：幼儿数学教学小班目标应该包括让幼儿了解基本的集合和序列概念，如同一颜色的物品、同一形状的物品等。
总的来说，幼儿数学教学小班目标应该注重幼儿的实际操作和感知，帮助他们建立基本的数学概念，为将来的数学学习打下基础。
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