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备课组活动工作计划

| 倩仪2

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。制订工作计划还有很好的作用。下面就是小编给大家带来的备课组活动工作计划,希望能帮助到大家!

备课组活动工作计划1

一、指导思想

以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。为此,本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标

1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、认真学习、探索,形成完善的课堂教学模式。

4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

5、培优转差有成效。

三、德育教育渗透计划

按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践能力、创新能力,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

四、具体措施

1、严格学习规范,形成良好的学习习惯

(1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。

(2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范;②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成;③增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

(1)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。

(2)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。

(3)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜等),小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。

3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。

(1)集体备课:双周上午第一、二节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。备课模式:①分配任务,确定主备课人;②集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;③再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;④上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

(2)课堂教学方面:①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。④建立及时反馈制度。

(3)作业的布置与批改:①杜绝完全用外来的资料做作业。②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(4)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

备课组活动工作计划2

一、指导思想

认真学习先进的教育思想和新的课程标准,提高教学理论水平,全面深化素质教育,提高教学效率,加强教学研究,积极推进集体备课,加强教师间的合作与交流,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。

二、工作重点

1、 认真学习,不断更新教育理念,以人为本,促进组内共同发展,促进学生全面发展。

2、 制订本学期的教学计划,认真备课,统一进度,统一作业,统一考试,结合本班学生实际再制定切实可行的具体计划,精讲精练。

3、 提高教研实效,继续认真进行集体备课,组内相互听课,深入课堂进行研究。重视教师间的合作与交流,互帮互学,重视教学方法的研究,把每位老师的宝贵经验提供给大家分享,关心和帮助年轻教师。

4、 积极参加校内外各种教研活动,并进行经验交流。

5、 做好月考、期中、期末考试的出题、复习和分析工作,结合试卷分析及时调整和补充我们教学手段。

6、 我们把南山区公开课示为我们每个人的公开课,集思广益,使每个人在这次公开课中都有收获。

7、 开展青少年实践展能项目,深圳湿地野外研习。

8、 开展冷光源对植物光合作用的影响的探究活动。

备课组活动工作计划3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高教研组师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。

二、工作要点

明确一个目标:激发学生语文学习兴趣,引导学生积极课外阅读

1、规范集体备课,提高备课质量。

2、加强课改学习,提高教研实效。

3、扎实教育科研,提高科研能力。

4、规范和加强教学常规工作。(做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。)

三、具体措施:

(一)完善五认真,规范集体备课,提高备课质量。

1、形成集体备课常规

提前制定好集体备课计划表,安排好集体备课的时间、内容,使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。

集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材,按照要求准备发言材料,集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见,记录者记录下修改意见,结合大家的观点对教案进行修改形成共案,并及时将原稿及修改案存档,并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学,然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。

2、加强课堂常规

课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势,特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

(二)加强课改学习,质量监控。规范备课组活动,提高教研实效。

1、更新教育理念,加强理论与实践经验的交流。

(1)利用课余时间努力学习课改理论文章,做好读书笔记和读后感,对于感触特别深的文章可复印人手一份,利用备课组活动时间集中交流、学习。

(2)结合教学实践,交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来商讨解决办法,以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。

2、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作,以促进学生素质全面发展。

(三)扎实开展教育科研,深入课题研究,提高科研能力。

1、加强教育科研方法的学习,提高教育科研基本素质。

2、认真学习课题组其他参与者的研究经验,取长补短,开拓思路。

3、深入开展课题研究,在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。

4、组织教师认真制定好活动计划,根据学科特点,深入开展教研活动。教研活动坚持少而精,专题化,研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容,定主题,定中心发言人,确保活动不走过场。

5、每一单元由备课组统一命题、统一时间、集中评卷。力争做到有测试、有反馈、有矫正。

备课组活动工作计划4

一、指导思想:

积极开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,积极贯彻教改方针,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。

二、教材简析:

八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。

第一单元以“战争”为题材。五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

第二单元 以记叙文为主,以人物内容为主,原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只不过那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。

第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。

诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

三、年级现状分析:

语文学习情况:通过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有所提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视:

教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。

学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。

四、工作目标:

1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。

2、在加强集体备课的基础上,提高课堂效率。

3、力求增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。

4、尽力开展一些语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,积极性。

五、本期教学目标:

1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一步写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。

六、工作措施:

1、备课安排

贺泽云:第1、5、8、11、15、18、21、28课,综合性学习(五)

郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29课,综合性学习(一)

李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30课,综合性学习(四)

杨如慧:第4、7、14、17、20、24、27课,综合性学习(二)、(六)

2、备课组活动:

①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学能力,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。

②统一课程进度,统一教学目标,统一命题。

③集体备课做到人人参与,体现集体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

3、课堂教学:

①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。

②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作。

七、教学进度:

第一周 语文学习习惯养成教育(1)

21、桃花源记(3)

第二周 22、 短文两篇(3)

23、核舟记(2)

第三周 24、大道之行也 (2)

25、杜甫诗三首(2)

综合性学习 写作 口语交际:莲文化的魅力(1)

第四周 6、阿长与《山海经》(2)

7、背影(2)

第五周

第六周 8、台阶(1) 9、老王10、信客(1) 国庆放假 写作 口语交际 综合性学习:“让世界充满爱”(1)

1、《新闻两则》(2)

第七周 2、《芦花荡》(2)

3、蜡烛(2)

第八周 4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》(2)

5、《亲爱的爸爸妈妈》(2)

第九周 期中复习、复习(4)

第十周 试卷讲评

11、中国石拱桥(2)

第十一周 12、桥之美(2)

13、苏州园林(3)

第十二周 14、故宫博物院(2)

15、说“屏”(2)

第十三周 综合性学习 写作 口语交际:说不尽的桥(1)

16、《大自然的语言》(2)

17、奇妙的克隆》(2)

第十四周 18、阿西莫夫短文两篇》(2)

19、生物入侵者(2 )

写作 口语交际 综合性学习:走上辩论台(2) 第十五周 20、你一定会听见的(2)

写作 口语交际 综合性学习:走上辩论台(2) 第十六周 26、三峡(2)

27、短文两篇(3)

第十七周

第十八周

第十九周 28、观潮 (3) 29、湖心亭看雪(2) 30、诗四首(3) 期末复习

第二十周 期末考试

八、试卷制作:

第一次:杨如慧 第二次:李忠明 第三次:郭秀萍 第四次:贺泽云 第五次:李正昌

八年级语文备课组

备课组活动工作计划5

一、指导思想:

我们以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。全面贯彻落实学校和教研组工作计划,认真贯彻“先学后教”精神,加强课堂加强理论学习,加强教学研究,加强教师间的交流与合作。教学上坚持精讲精练原则,把知识传授与能力培养落到实处,不断提升教育教学质量。

二、主要措施:

1、加强理论学习,学习先进的教学理念

牢固树立“先学后教”的观念,学习先进的教学理念,开阔头脑,转变观念,指导教学实践。

2、提高教研质量,切实开展备课组教研活动

(1)把每节的内容落实到人,以主备老师为主,写出学案,(有课的制作相应配套课件),集体修改补充,优势互补,形成用集体智慧形成的教学方案;

(2)备课组内互相听、评课, 每位教师每学期至少听的两节以上的公开课并作相应的评课,以便加强组内教师之间的交流,争取做到优势互补;

(3)做到每节课后及时交流课堂上收获;

(4)对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情况(看备课笔记和学生作业本),探讨平时学习、复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组教师开展磨题活动,并通过学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。

4、不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力变学生的“要我学”为“我要学”,还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本年级本学科教学质量关。

5、开展提优、补差治翘脚工作。真抓实干,做到时间落实,责任到人,确保效果,及时激励,及时调整改进。

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