教导处工作包含着教学和协调等方面的内容,是学校系统中一个重要的组成机构,上直通学校校长,下联系着众多在校教职工,教导处工作的开展对于整个学校风气有非常大的影响,是整个学校工作计划的重要枢纽,而教导主任的能力干劲决定着教导处工作的进程和发展。下面就是小编给大家带来的2020小学教务处工作计划,希望能帮助到大家!
一、坚持不懈,不断深化应用型人才培养模式改革
1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业,另一方面,不断加强专业建设与应用性改造的力度,区别对待、凝炼特色,逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。
2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机,对接行业、关注就业,充分调研,不断细化“三类型”应用型人才的培养规格,做好_年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。
3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领,以“千人业师”为载体,做实校首批“优秀应用性课程”,培育院级应用性课程,以点带面,扎实进行课程应用性改造;选择部分专业,做好职业证书与专业课程对接工作。
4、改革招生模式,尝试进行大类招生的试点。以此为契机,引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划,逐步建立本科专业校内竞争机制。
二、突出重点,持续推进“优秀课堂”的创建工作
1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度,抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作,引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结,提前布署下阶段的创建工作。
2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求,从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面,细化每一个环节,落实责任,加强监督,保证日常教学秩序的稳定有序。
3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛,引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作,开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作,提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。
4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾,与人事、科研等部门一起,稳步推进教师分类管理工作。
三、 注重应用,继续深化实践教学改革工作
1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导,深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作,积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。
2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革,积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点,抓好校级优秀实践创新基地建设,积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识,以创新实践基地为平台,提高与政府、企业的对接与管理服务水平。
3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革,积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。
四、 精心准备,做好评估专家回访及教学质量发布会工作
1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果,起草完成评估整改报告;以此为契机,各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。
2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标,有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价,结合专业建设与二级管理,逐步建立动态监机制。
3、认真总结整改与教学质量发布的经验,规范管理、形成完善制度,夯实教学工作的基础。
五、 明晰职责,做好二级管理的各项教学准备工作
1、按照学校二级管理的整体要求与部署,加强调研,明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务,制订教学相关实施细则;以此为契机,梳理各项规章制度,引导学院加强质量、提升效益。
2、完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动,不断加强对各主要教学环节的监控,更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用,完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。
3、结合教育行政部门的相关文件精神,遵照教学规律,加强教学基层组织建设。
六、 强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平
1、结合二级管理的需要,教务处将继续改进工作内容流程,完善奖惩,内提效率、外拓资源,不断提升管理服务水平与能力。
2、鉴于教学管理干部的实际,有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动,不断提高工作的积极性、主动性与科学性。
3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选教师制、完善学生素质拓展学分制;完善课程中心建设,推进学生自主学习;
4、积极发挥现代管理技术作用,提升管理服务效率,积极探索科学管理与服务的新途径、新方法。
一、指导思想
以科学发展观统领教育教学,以深化课改为中心,求真务实,开拓进取,积极开展各项教育教学活动,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。不断提高教师群体素质,完善教务处部门工作,满足一中可持续发展。
二、完善制度建设,做好各类考勤
今年和县一中新校区全面启动,必须在教务工作上群策群力,力求创新。
通过宣传、发动、交流与学习相结合形式,提高教师对教育教学事故的责任意识。针对教学责任问题的处理采取对事不对人原则,坚决杜绝个人教育教学行为的随意性,强化秩序规范性。细化教务主任职责和分工,完善教务部门人员工作职责。
教学管理上,坚持钢性的制度约束与人性化的人事管理和谐统一。人人都要在约束之中,事事都要在管理之下,处处都要在管理之内。结合我校教育教学现状,不断整章建制,实行精细化管理,用制度管事管人。
坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排专门人员加强教育教学秩序的考勤和检查,考勤坚持不定时与定时相结合。在制度执行上,严格监控,严肃查处,实行谈话、批评、存档的管理方式,记录在案,作为奖惩评优的重要依据。
本学期教务处将进一步完善教师业务档案。LocALhOST在广泛征求意见的基础上将出台具体措施,坚持以人为本、公正合理地加以考评,考评结果纳入教师业务档案中。
三、常规管理精细化,教育教学人性化
教务处按教学常规做好每一阶段的工作,教务主任与年级部结对,具体与教学一线相联系。教师以课堂教学为重心,引导学生在学习方法、理解技能、举一反三和触类旁通上,要照顾多数学生的接受能力,讲求整体一致性和个体灵活性相结合,不盲目追求教学进度,反对搞题海战术,严禁提前上课和拖堂,严禁体罚学生,讲求课堂效率。要多研究教法和学法,在常态教学中突破学业水平考试,带动高考。提倡补缺补差,主张自主学习。
1、鼓励教师集体备课,加强校本教研。备课应体现课标要求,要在课堂教学设计环节中体现师生互动、生生互动,禁止抄袭教案,备课真正为上课服务。注意做好教学随笔,积累经验,不断总结,不断提高。
课堂教学力求实现教教材向用教材的转变,注重教学方法转变,由重备课向备课和课后辅导并重转变的“三个转变”。引导学生积极探究思维的途径,进行“探究思维训练”教学模式的实验,培养学生的创造精神和创造能力。
2、作业、检测(考试)有做必批,尤其是高三年级。鼓励教师自主命题,不断提高我校教师的命题水平,力求建立一中题库。练习材料不得照搬现成资料,要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
教务处将精心组织各类考试,严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。班主任和课任教师要结合学生实际,做好各类学生的学习思想工作,尽量减少由于考试而带来的没有信心的负面影响。重大考试应及时做好质量分析工作,重点做好学科有效率、班级合格率的分析,寻找差距,分析原因,及时整改,努力消除非智力因素失分。
3、因材施教,倡导学生自主学习,重视补缺补差。自习课或补缺补差的辅导教师要准时到位,要求学生保持安静,尤其是自主学习时间。教师不要因为私事而误课。建议年级部做好补差、盯人和谈心工作,将补差效果与对教师的评价和考核挂钩,要体现立体化、全方位的特点。“先查病,后治疗,再进补”,做到“三补五多”(补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导)。教师要认真准备补差教案,精心编制补差练习。要建立补差学生档案,及时记载学科成绩,为量化分析提供依据,力求补差的针对性。
4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将根据需要,与教研处协作,做好教研课或调研课工作,学校领导会深入教研组坚持参加听课并参与评课。
5、不断重视教师各类信息的反馈。通过新老教师座谈会,听取教师的建议和要求;通过阶段教学检查后的反馈和交流,与教师就教育教学的要求达成一致;通过学生或家长的座谈,明确教学的目的和要求,不断满足社会的发展和需求。
总之,高一年级在做好学生入学教育的同时,要结合本年级部学情,尽早制定高中三年的阶段计划,指标分解到班级。高二年级部要继续落实新课程改革方案,授课教师应科学指导学生完成必修和选修科目的学分,做好学业水平测试的教学工作。注意分科后班级的稳定性,做好落后学生的思想工作,并加强拔尖辅导和竞赛辅导工作。
高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省2019年高考命题特点,反思2019年高考命题特点,运筹帷幄,未雨绸缪。
四、高三工作为全校重中之重
1、开学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作,要求高三任课教师制定辅导计划,加强对这部分学生的辅导,以保证高考的数量和质量。同时要抓好提优补差,要有计划有阶段地补上来。
2、高三教育教学应与时俱进,开拓创新,求真务实,落实贯彻科学发展观。要以《普通高中课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(安徽)》、不同版本的教材为依据,比较对照,相互借鉴,使用中要求同存异,结合我校实际情况,狠抓基础知识,不断提高学生的综合素质,争取在2019年高考当中取得令人满意的成绩。要加强高三教育教学的检查力度,协助上级部门的高三教学视导,并做好综合素质鉴定和高考报名工作。
开好高三不同类型的会议,通过教师会、学生会、家长会等,分析问题、寻找对策,寻求突破。
3、抓好各类月考和联考工作,对照比较,寻找差距,抓好临界生,选准苗子,完善补充,力求本届毕业生在质量和位次上寻求突破点。
同时,要加强艺体生和补习班的管理。补习班要确立高考目标,加强教学力度,不能低于应届班。争取培养几名重点艺术考生。艺体生补习生要加强管理,不要由于他们影响学风。
五、教师培训多样化,师德师风建设标准化
1、师资培训是学校发展的永恒主题。要求各授课教师在结合自身特点,抓校本教研,在实践中以课改促教改,以教改促质量,在实践中反思,在学习中成长,在合作中发展。树立“育人为本”的教育观、“人才多样化,人人能成才”的人才观、“德智体美全面发展”的教育质量关、“为学生一生发展奠定基础”的教育价值观、“以研究性学习和探究式教学”为统领的课改观。
2、通过不同渠道,构建教师交流学习的平台。利用可能的时机,组织教师外出听课、参观或交流,“跳出一中看一中”,取长补短,促进教师水平提高。
3、要求全校教师严格遵守教师职业道德和学校的各项规章制度,做到“勤业、敬业、精业、乐业”,要依法执教、廉洁从教、文明施教,坚决杜绝歧视后进生、体罚学生。对照巢湖市教育局制定的师德标准严格要求自身,在学生前做好“教师的样子”。
六、健全教务部门工作作风的责任意识和服务态度
1、教务处全体人员应不断加强政治学习和提高业务理论,树立全心全意为广大师生服务的意识。笑对来访者,做好耐心细致的解释说明工作。制定好每周的《教务部门工作计划》,结合工作计划认真落实。
2、规范学籍管理,做好各类学生的信息采集和分类管理工作。坚决杜绝任何学籍的违规行为。要求各年级部配合好教务处的学生学籍、年级、班级的变更和登记工作。学籍管理责任重大,坚持问题责任追究制。学籍管理员应及时上报学期学生的学籍、年级和班级的变更情况。
3、校医室和心理咨询室作息时间正常化,加强学生的心理和生理的健康工作,促进学生的可持续发展。两室在可能的情况下,做好学生的宣传教育(专题讲座)工作,并建立档案。对发现的问题,及时向学校建言献策。
4、信息中心和实验中心的管理要进一步规范,管理人员应增强服务意识,强化服务功能。要为学生办理图书借阅证,及时开放学生阅览室,做好图书发放和分类保管工作。实验员要切实负责,帮助授课教师做好实验前的准备工作,做好仪器安全保管工作。教育学生遵守纪律,爱护公物。
5、要求体艺组做好“两操”检查工作,做好每周一次的升旗仪式工作,加强检查,并列入班级考评。做好一年一度的体育节和艺术节活动。力求我校体艺工作有特色、上台阶、出成果。
6、教务处在学期前安排好作息时间表、课程表和教师任课表;切实做好教师病事假的调课工作;学期结束前做好各类课时统计结算工作。同时,进一步规范教务部门的考勤工作,抽调部分人员,做好各年级教师的教育教学秩序检查,所有工作均记录在案,有据可查。
7、做好各种不同类型考试工作,组织每学期不同阶段的教学检查工作,认真做好学期结束的学生评教信息采集,教务处将分类整理,做好教师的档案归类,同时做好教师的业务考评工作。
七、本学期重点工作要点
1、督查教师的教育教学工作,重点是促进青年教师技能的提高。
2、高一新生入学分班、实验班组成、学籍申报和教师安排等工作;其他各类学生的学籍变更和变化,以及全校学生的班级分类统计,等等。
3、新老校区的教育教学管理整合,人员分配,考勤新要求。
4、体育节和艺术节活动。
5、高三教学、学生综合素质鉴定、高考报名及月考分析工作。
6、部分教师外出学习、交流、听课等。
7、教师座谈会,学生座谈会。
一、指导思想
在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划指导下,教导处以全面推进素质教育为目标,以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导,狠抓班主任队伍建设,努力提升我校整体办学水平。
二、工作思路
1、切实引领教师确立素质教育观念,坚持学生全面发展,坚持学生差异发展,坚持学生持续发展,在全校营造素质教育的良好氛围。
2、严格执行课程计划,开齐规定课程,采取切实有效的措施督促教师上足规定课时,上好规定学科。任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。严格执行“五严”规定,多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作业量,教师必须根据教学要求和学生实际布置作业,倡导精练高效。
3、加强教学常规及教师教学规范管理,抓好教学“五认真”工作,定期与突击相结合组织好各项常规检查,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,强化对各学科教学工作的过程管理。
4、继续办好家长学校,进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家长进校园”和“教学开放日”等活动,让更多的家长走进学校,走进课堂,了解学校,了解学生,监督并积极参与学校管理,共同提升办学品位。
5、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平,认真实施《学生体质健康标准》,确保学生每天一小时的体育活动时间;认真实施国家艺术课程标准,在学生中开展体育、艺术2+2活动,提高美育工作水平,提高学生艺术欣赏水平,为新苗艺术节的举办做好协调工作。
6、加强班主任工作的指导培训,定期组织学习交流,进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成教育,开展“完美教室”的评比活动,进一步美化班级环境,以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任”评选活动,表彰在教书育人工作中取得优异成绩的班主任。
7、积极开展学校健康教育,全面提升学生的健康素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,办好学校心理咨询室,上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现 “助人自助”的教育目标,促进学生人格的健全发展。(卫生室、心理室计划工作进度另行制定)
8、进一步做好图书分配到班的工作,及时做好借阅记录,不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备工作,努力做好专用教室的管理工作,不断完善管理制度,使专用教室的使用有效、有序、安全。
三、工作安排表
二月份
1、做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。
2、各学科教师用书、教材的发放调配工作。
3、协同总务部门做好学生用书(教材、教辅)调配、增补工作。
4、做好循环用书发放工作,确保循环用书正确使用。
5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。
6、做好“完美教室”的检查评比工作
7、完成转学工作:包括转学证明的出据、收缴、归档工作,转入学生教材、簿本的增补工作,转学生编班工作。
三月份
1、教育教学常规检查。(教学秩序、执行课表情况)
2、开展“教学开放日”活动。
3、班主任工作专题培训。
4、完成班级图书角的图书配备工作,做好图书登记。
5、综合实践课程实施情况检查。
四月份
1、做好_年秋学期教材、教辅征订工作。
2、班主任月度考核检查。
3、开展“家长进校园”活动。
4、教育教学常规检查。(体育活动课的上课情况)
5、做好“作家进校园”活动的课务安排工作。
五月份
1、班主任月度考核检查工作。
2、开展“教学开放日”活动。
3、做好新苗艺术节的课务安排工作。
4、教育教学常规检查。(体艺常识课的上课情况)
5、综合实践课程实施情况检查。
六月份
1、收缴班级图书。
2、组织安排好期末考试工作。
3、做好学生、家长评教工作
4、做好毕业班学生情况登记工作,安排好毕业考试。
5、班主任完成学生评语、成绩单的填写工作,做好“学生成长记录袋”和“素质报告单”的审核工作。
6、做好“十佳班主任”评选工作
7、做好代课金的结算、发放工作。
8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作,做好各项资料的上缴归档工作。
9、做好三好生、特色少年的评比工作。
一、指导思想
我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”, 以 “清雅”校园创建为目标,以“轻负担高质量”为主线,以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手,扎实推进我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标
1.加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2.重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期围绕“轻负担高质量”的研究专题,开展校内教学研讨活动。
3.积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。
4.继续教研课、抽签听课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。
5.积极开展教育科研活动。做好微型课题的研究工作和省、市、县级教育科学“_”规划20_年度课题的申报工作,提升教师的教科研水平,积极做好“星级”校本教研学校评估平台的使用工作。
6.加强特色建设,促进学生全面发展,争创“清雅”校园。
三、具体措施
㈠规范教学行为,抓好教学常规管理
在教学管理过程中,以“轻负担高质量”为指导思想,落实常规管理细节,提高精细管理水平。
1.全面落实课程计划。严格按照上级有关规定,开设国家课程和地方课程,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,上足、教好每一门课程,并不得任意调课,严禁发生随意增减课时、挤占课程现象,教导处加强随堂检查。
2.进一步规范和强化教学常规工作。根据学校的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时批改、订正;认真辅导学生、及时总结教学心得。
⑴每位教师期初定好各学科的教学计划。各教研组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。
⑵抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。
⑶每双星期组织教师分学科进行集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。
⑷抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真,学生作业有错要及时订正。
⑸落实教学工作检查制度。
①继续实行“月检”制,加强过程管理。对教师的备课、听课及学生作业、课外辅导等每月检查一次,采取集中检查与抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,检查情况及时向教师反馈,并做好书面记录,并将检查结果纳入教师绩效考核之中。
②抓实课堂主阵地。继续实行抽签听课、随堂听课制,教导处经常深入课堂听课,确保课堂40分钟高质高效。
㈡抓好教研组建设,扎实有效开展校本研修
1.积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研“星级学校”评估平台,每周三下午三节课后,分教研组扎实开展集体备课、评课等网上教研活动,并及时上传教研材料。
2.以“轻负担高质量”为主题,开展校内研讨活动,提高课堂时效。 3.加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课不少于20节。要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。
4.积极开展校本研修活动,以教研课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子文档上传校本教研网,积极做好“星级学校”评估平台的使用工作。
5.为教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平,不断促进教师专业成长。
㈢学科教学质量,坚持常抓不懈
1.各学科教师认真抓好教学质量关,利用教师集体的智慧取长补短,并做好培优补差工作,确保质量稳中有升。
2.抓学生基本能力的形成,积极打造“清雅”校园。①各年级认真上好书法指导课,培养学生良好的书写习惯,提高学生识字、写字的能力;②重视课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,利用好学校图书室,扩大学生阅读量。充分利用经典诵读时间,激发学生读经诵典的兴趣,丰富学生的语言积累,培养学生文雅的品位。
㈣加强特色建设,促进学生全面发展
1.继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、开足、上好体艺课,开展好体育大课间活动,提高“两操”及活动课质量。
2.充分挖掘教育资源,因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的象棋特色活动,上好“三棋”课,不断培养学生的思维能力,积极为学生提供展示自我的舞台。通过棋艺活动陶冶学生的情操,提升学生的文化品位。
3.重视“特殊学生”教育。重视潜能生、“学习暂时困难学生”及“留守儿童”等特殊学生的教育工作,对他们坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则,师生结对,利用空余时间,给他们做好辅导、提升、转化工作,做好辅导记录,切实做好帮扶转化工作。
㈤做好幼教工作
督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育规律,积极探索幼儿教育的新方法,注重早期幼儿潜能开发和个性发展,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习,促进幼儿健康、快乐地成长。
一.指导思想
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以高效课堂为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。特提出以下工作计划:
二、 学期的重点工作:
1、树立团队意识,形成新集体的凝聚力与战斗力。
2、落实严格的师生日常(常规)管理制度;
3、坚持以教学为中心,加强学科建设、推进教学改革
4、切实加强安全法制建设,确保师生生命财产安全,保证校园安全零事故。
5、认真贯彻省《规范教学行为的规定》做到减轻学生课业负担。
6、建立健全教师考核奖励机制,充分调动教师的工作积极性。
7、做好教学的管理工作,切实培养学生良好的习惯。
三、工作措施:
1、规范办学行为,减轻学生的负担:
(1)按照国家、省规定的课程计划授课,不空课、不漏课。
(2)严格执行学生书面作业量,一、二年级不留书面家庭作业,3—6年级作业量控制在1小时之内。
(3)教师不得对学生进行有偿补课,不得组织学生参加社会举办 课外文化补习班。
(4)教师不准私自订各种教辅资料,不得向学生推荐或变相推荐教辅资料。
2、以学论教,着眼课堂,深入推进课程改革,打造高效课堂:
(1)深入推进课程改革。严格实行课程表管理制度、课程开设认真贯彻省课时计划,确保所有课程开齐率达100%。进一步巩固提高音、体、美、品德与社会的开课率和教学质量。
(2)加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度,实现教学质量整体提升。进一步修订完善教学检查检测制度,强化分析反馈和对症指导,积极探索以检测促发展、以评价促提高的质量监控机制,提高教学质量检测的有效性和针对性。
(3)加强课堂教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想
(4)重视作业与辅导。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。 教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。
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(5)认真设计实施课堂教学的各个环节,新授内容不超过20分钟,练习内容要精心设计,突出基本练习,综合练习、延伸性练习的三个层面,并把课堂教学做为培养学生能力的主渠道,加强对学生学法的指导,使学生逐步提高到我会学的目标上来。
(6)加大教科研力度,继续完善观摩教学活动机制,确保校本教研工作规范有序、高质量开展。 (7)深入开展集体备课、集体听课、集体评课活动,发挥教研组长、学科骨干教师的作用,开展教学“一帮一”、“众帮一”、“一帮众”的活动,逐渐完善专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研路子。加强对教师授课的督导,听课评课,本学期各学科教研组长要带头认真做好备课工作,认真做好记录,和教师一起商讨解决教学实际问题的办法,要采取“互助式教研”方式,要根据自己班级的实际情况,制定出适合自己的教案。
全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“平”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、全力实施“学生体质健康工程”:
依托国家学生健康体质测试的契机,大力推广“快乐大课间”, 严格学生在校一天两次眼保健操制度,深入开展“阳光体育运动”,确保学生每天不少于1小时的课外活动时间,完善我校“三分两合”的大课间模式。
四、附教学行事历