通过发言，可以将自己的经验和知识分享给他人，帮助他人更好地了解自己。青年教师发言稿提纲应该写成什么样的？快来看看青年教师发言稿提纲，本文为你提供青年教师发言稿提纲写作技巧和示例！
尊敬的各位学校领导、各位老师：
大家下午好！
很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。
20__年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进看似简单，其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同时学校和部门的领导经常走进课堂听课，听课之后抽出宝贵的时间为我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所以在这样的环境下工作，我感到非常的幸福。
作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课，需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到，在上课之前要了解学生的学习水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。人们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学习中享受生活的快乐。
著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师，我与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所以，课上是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。在这里我想给学校提供一个建议，既然已经实现了电脑办公，那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会更方便。
在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅——谢主任，谢谢你师傅，因为有了你们的关怀，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报你们的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精彩的演出。
最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。
各位同仁大家好!
很高兴也很荣幸能有这么一个机会和大家坐在一起共同交流各自的教学心得。我踏入教书这个行业时间不算长，搬起手指算算的话也只有两年零4个月，所以谈不上什么教学经验。就目前来讲自己也没有什么好的经验可谈，我来到这里最主要目的就是向兄弟学校的同行们学习教学经验、教学理念、教学方法，以便自己以后能跟在你们的后面，不会被你们远远的甩在后面。好闲话我就暂时说道这个地方，现在我就将我这两年零四个月的一些工作经历和大家说一说。
两年多前，我毕业之后就签到了____中学。来到这里我觉得我很幸运原因有二：其一我还没有毕业就已经将工作的合同给签了工作有了着落，不会向其他毕业生一样毕业之后还为自己的工作而四处奔波，不知吃了不少的闭门羹受了多少的苦。这一点我觉得我是个幸运儿;其二，就是能来到____中学，这里有培养新教师的良好环境，注重教师的新老帮扶，也就是现在正在实施的青蓝工程，学校对新教师的培养总是一套又一套的，目的只有一个就是让新教师尽快的成长起来。这又是我觉得幸运的地方。实话说我是一个比较腼腆的人，坐在这里说话激动的心情都还无法平静下来。所以刚参加工作的时候很是不好意思去听同事的课，有什么问题也不太好意思去问，就这样对于刚走上讲台的我来说上课不叫上课叫应付，希望这节课快点结束，自己好逃离这苦海。学生是很敏感的，这个老师上课怎么样他们心里清楚得很。后来我觉得这样下去不是个办法，以前自己当学生当习惯了，现在摇身一变角色来了个一百八十度的大转弯自己完全懵了不知所措。我于是开始向有经验的老师请教，主动的去听，听听这些老师是怎么上的，下来自己再整理整理融合一下把它化成自己的知识再传授给学生。后来发现这样的效果还真不错，自己也不却堂了心里有底了，课下再和学生吹吹牛谈谈心里话与学生之间的关系也就更融洽了。但是长久这样下去也不是个好办法，自己要学会独立长大那么就需要自身不断的学习。我在家里喜欢上网，有时也像个没有长大的孩子一样喜欢玩玩游戏，我最喜欢的就是cs，但我最多的是在教育在线这个论坛里遨游，在这里你可以看到很多很多来自全国各地的老师他们的教学论文、教学随笔、教育评论，以及班主任管理方法等等等等。很遗憾，到目前为之我在班主任这一块的经历还为零。有空的话你们也可以到教育在线论坛上溜达溜达，最主要的一点就是还可以互动，有不明白的、想不通的、或者是想发的牢骚都可以在上面与千里之外的人交换意见，特别是对那些比较腼腆的老师来讲这不愧是一个好办法。但要注意保护眼睛啊。
今年，对于我来说还有一件幸运的事就是有机会带高三毕业班，很感谢学校的领导能够给我这样的机会来磨练自己，对于其他同事来说我也算比较幸运，因为他们没有我这么好的机会。让我感受最深的是上过高三和没有上过高三是完全不一样的，没有上过高三你大脑中的知识是散的不全面没有系统化书上的知识点就好像一盘散落在地上的珍珠一样杂乱而无章，经过高三这一年时间的复习你可以吧散落在地上的珍珠用线把他们串连起来。使杂乱变得有序使无章便有章。因为是第一次带高三，听课是必不可少的。在座的兄弟姐妹当中不知道有和我同样经历的没有。在补课期间就将高三的新课结束了，接踵而来的是高三的总复习。我的脑子里全懵了，高三总复习怎么个弄法自己完全没有一点主义，一时间不知如何着手，听课去吧，去听听老教师的复习课，看他们是如何复习的。同时自己也可以捡点小便宜长点见识积累点经验。由于课程的安排有时候并不能每节课都能听得到，最关键就是课下能虚心的请教。与此同时自己也要不断的仔细阅读课本和高考考试大纲并将这几年的高考试题做一遍总结一下这几年的高考有什么规律没有。这些大概就是我这段时间以来在高三复习时所做的一些工作。但是在具体操作的时候还不能运用自如，有的时候就连自己对自己上的课都感到不满意，更不用说学生了。今后我要走的路会很长再慢慢的总结吧。有什么不对的地方希望大家批评指正。
作为新教师如何把握与学生之间的关系尤为重要，因为对于新教师来讲最大的优势就是我们的年龄与学生的年龄相差不大容易与学生打成一片，首先让这帮学生喜欢上你即使上课稍差点他们也了解，新老师嘛情有可原。但与学生关系太近了，学生有时就会显得有些随便不太好管，最主要就是一个度的问题。但我也不赞成课上体罚学生，比如学生没有回答上问题就罚站，或者是别的什么。因为他回答不上问题可能存在很多的原因，并不是说学习不努力课上不爱听。人的大脑差异不大，但人的学习方法学习效率是有差异的。要是每个人都考上了大学，当了科学家那谁还会来种大米种土豆。我觉得作为老师最重要的一点就是要会保护会真爱每一个学生的内心世界，至少让他们心里觉得我好盼望下午鲁老师的化学课啊。是这样的话以我个人的标准来看我的教学成功了一大半，也许这并不太符合当下的教育理念。但我的愿望就是希望我的学生以后都能成为健康和快乐的人。
前朝有个名人曾经这样说过“民不敬吾职而敬吾能，不畏吾严而畏吾公”。同样作为老师除了有一身真功夫之外，还必须具有一颗公平公正的心。我们都是刚踏入教育这块领地的新手我想要真正提高自身的业务素质恐怕除了学习还是学习。学习老教师的经验，学习与人相处，学习与学生相处。
有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考进了一所师范——这，就是我．五年前，我带着对生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬．直到真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的五年教学使我懂得了许多，也改变了许多．
刚毕业时，我接手了四个班的英语，刚来花小，孩子们的基础特别差，几乎等于没学，加上早读课，每天最少要上五节英语课，慢慢的，我的嗓子就变成了现在的样子，整天嘶哑着嗓子去给学生上课，记得有一次我穿了件新衣服．刚走进教室，学生们就围了上来大呼小叫，我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我．当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！在那一刻我感受到了几十颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名小学教师我心甘情愿了！
还记得当时要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为元旦节英语晚会准备节目．他们懂的英语实在是太少太少，我没法将台词写下来让他们自己去背，紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了．有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的&39;，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱．我说，你们不怕，老师也不怕，咱们一起练．排练结束后，我和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松，我知道是孩子们帮助了我，鼓舞了我．当我在台下看着他们成功的表演时，泪水再也忍不住地流了下来。
这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础；我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近200个学生的名字，只是希望能更快的了解他们；我还会一次次向领导提出建议，用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
各位领导，各位老师，各位同学：
大家下午好！我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。在这里，我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴美丽一回。（鞠躬致谢）。
二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。因为，这也许是我当时容易得到的工作机会，而且做教师也是我在读书时代最向往的职业。
从小学到大学，教过我的老师有很多，在他们身上，我看到了教师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地，扛上锄头便是农民，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人需要赡养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农民家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为教师的崇高和伟大。他们日复一日地奔波忙碌，说披星戴月一点也不为过，可他们很少抱怨，相反地，只要学生有了点成绩，老师总是觉得特别高兴，就像自己的孩子有出息一样。有多少农家子弟就是在教师的关心与严格教导下成了鸡窝里飞出的金凤凰！至今都忘不了当初老师们的谆谆教诲和鼓励，忘不了当我考了年级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意，忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引。老师啊，是您将我引进知识的殿堂，是您让我认识到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名光荣的人民教师这一美好梦想在我的心灵中深深扎下了根，并且悄悄地发芽，生根、开花。
九十年代初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍！
二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气。但一想起我的那些老师们，我就感到了满足和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾用心地传授过文化知识，耐心地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手。
也许是我的不敏，也许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中默默无闻的一分子。但我不后悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我做不了蜡烛，因为我的光芒还不足以驱走黑暗；我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品；那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应该也算是一种奉献吧。
我的演讲完毕。谢谢各位。
尊敬的各位学校领导、各位老师：
大家下午好！
很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。
__年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进看似简单，其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同时学校和部门的领导经常走进课堂听课，听课之后抽出宝贵的时间为我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所以在这样的环境下工作，我感到非常的幸福。
作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课，需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到，在上课之前要了解学生的学习水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。人们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学习中享受生活的快乐。
著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师，我与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所以，课上是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。在这里我想给学校提供一个建议，既然已经实现了电脑办公，那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会更方便。
在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅——谢主任，谢谢你师傅，因为有了你们的关怀，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报你们的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精彩的演出。
最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。
各位领导，老师们：
大家好，我是青年教师代表__。几年前，我毕业于__三中，如今我又换了一种角色重新回到了母校__三中的怀抱，内心十分的激动。同时，能够代表十几位拜师的青年教师发言，我也深感荣幸，在此，请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从踏入__三中，我们便体会到了身上的责任与压力。而作为一名新教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。
为此，我们青年教师打算做到以下几点：
首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习，我们真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度，这也促使我们要像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧紧握在我们的手中。
其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。
在向老教师学习的同时，我们要更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己。新的环境、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。
企盼明天，我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。
“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，相信__三中会为我们的成长提供一片理想的碧海蓝天。
最后，请允许我代表所有的徒弟们，对师傅们说一声：“老师，请多多指教！”
谢谢大家！
我校一贯重视青年教师的培养，通过各种形式提升青年教师的专业水平。我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学基本功竞赛、外出交流研讨等系列活动有效地促进了青年教师的迅速成长。青年教师们在平时的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业，在老师和学生面前展示了你们积极向上、不断进取的精神风貌。大批青年教师在市、区、校优质课评选及指导学生参加各级各类竞赛中获得了优异成绩（李x等参加汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成绩。张丹、郑开美在学生竞赛活动中获省级优秀指导奖。李x等在全校性公开课活动中均获得一致好评）。还有张静、李天、史璇等年轻教师已成长为学科教学骨干教师，并先后在赛教中荣获省级教学能手称号。青年教师们，你们的进步之快、进步之大，使我们更加坚信汉滨初中的未来会更好。我们今天召开本次会议，一是回顾，二是反思。
一、师徒帮带工作
20__年，我们安排了41名青年教师全部参加了师徒帮带活动，一大批青年教师迅速成长起来。我们当时的做法是经常查看大家的教案、听课记录，同时对青年教师的课堂教学进行了考核和验收。如：刘x等青年教师已成为教学的骨干力量。后来为保证此项工作更具有针对性，我们将青年教师的业务培养工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的老师身上，比如本学期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老师，其他青年教师业务培养工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中，老教师们认真细致评价和分析每节课，做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体情况来看，备课组和各位老师都能按要求完成。
二、青年教师课堂教学基本功竞赛活动
此项工作分别于20__年3月、20__年3月各开展了一次，在听课后评委的共识是：
1、能体现新课改理念，学生参与度高。
2、教学设计合理，课堂张弛有度。
3、讲练结合、清晰明了。
值得改进的地方有：
1、个别课堂结构不够合理，要在熟悉教材上下功夫，达到用教材而不是教教材。
2、要关注学情，我们上课的目的是使不同的学生各有所获。
3、表述要严谨，特别是概念。
此项活动中成绩突出的有：郑x等。结合此项工作，从中选取了部分老师于20__年9月、20__年9月开展了全校性汇报课活动。
三、青年教师备课竞赛
裸备课竞赛也是我们促进青年教师业务成长的一种手段。现就20__年开展的活动做以简单的总结和反馈。
1、优点
（1）大部分老师思路清晰、环节完整、目标明确、重点突出，从中我们看到了大家扎实的基本功。
（2）有的老师不仅备教材，分析了学情，体现了备课的全面性。（刘鸿）
（3）有的老师对每个环节的教学设计做了说明。（余艳）
（4）文科老师注重了学生的个人阅读体验和语言赏析。（全东）
（5）有的详尽具体，整个环节设计紧凑，且有反思。（柏虎峰）
（6）有的学法指导灵活多样。（李霞）
（7）有的以课本习题作为问题情境引入教学，体现了探索过程。（郑茹）
2、存在的问题：
（1）对教材的知识结构理解不够完整，重、难点确定不到位。
（2）备学情、学法指导不够。
（3）教学环节过渡不合理、不自然。
（4）应备习题。
（5）延伸和拓展不够，单一就课备课。
此项活动中成绩突出的有：全东、杨娟、冯丹、刘文君、柏虎峰、陈润东、付春、陈小玉、余艳、李霞、刘鸿。
老师们，教师的职业周期分为四个阶段：
（1）准备期：教龄在五年之内，这个阶段主要是打好基础，树立教学形象。
（2）适应期：教龄在五年至十年之，这个阶段主要是形成稳定的教育教学能力，做一名合格的教师。
（3）发展期：形成独特的教学风格，成为骨干教师。
（4）创造期：专家型教师。
在此，我真诚地希望大家靠骄人的业绩去创造学校和自己美好的未来。
各位领导，各位老师：
大家好！今天有幸参加这个青年教师座谈会，我无比的荣幸。听了刚才两位骨干教师，优秀教师的发言，我诚惶诚恐。因为我也是一位正在成长的教师。在这里，我愿和各位同事共同来分享我十年来教育教学中的几点心得体会。
我来到三江中学已经十年了，我原来在小学教了四年，当时进入初中可以说是一个真正的新手。十年中，我带了四届学生。带纯平行班四年，次重点两年，二类班三年，不分重点班现在干了一年多一点。我到现在还一直没教过真正意义上的尖子班。可以说十年中我是跟着走，跟着教，跟着学，在实践中不断总结，在学习中不断成长的。我自踏上讲台，就全身心地投入到了教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。
我热爱我的工作。这不是口号，因为我没有别的本事，这就是我的饭碗，我就得把它干好。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。我心中一直有一个信念：我行，我要证明自己！但这得需要长时间的等待。需要有展示的机会，需要付出艰辛的努力。
十年教学中，我在实践中不断总结提高。我用了近六年时间来熟悉教材，弄清知识体系。通过自己多读，多看多做，来把握教材难点、重点，把握最新动向，把握中考考点，从而来提高自己的业务水平。我认真把握教学的各个环节，经常对自己教过的课认真反思。想想自己在班上上得好的课，好在哪里，想想自己失败的课问题出现在哪里。因为每个教师不管教学水平怎样，都有自己感觉良好的时候，这就需要总结提高。
十年教学中，我在学习中不断进步成长。三江中学有较好的学习氛围，只要愿学，就有很多老教师、优秀教师值得我们去学习，乐意指导我们学习。从他们的身上，我学到了兢兢业业的工作作风；学到了孜孜不倦的教学热情；学到了日臻完美的教学艺术。十年来，我上过很多不同形式的公开课，学校领导过去，现在也听过我很多课，包括随堂课。我的课从来就不是优质课，问题多多。但感谢领导，感谢我的同行们，前辈们，是他们督促了我，引导了我，给我很多的建议，很好的指导，让我能在学习中不断的进步。
当了十年的班主任教师，这是我最引以为为自豪的。有人说：“在教师生涯中，如果你是一名优秀的教师，但却没有做过班主任，应该说这是完美中的缺憾。”所以说，我是幸运的，虽然我不是一位优秀的教师，但我是一名受学生爱戴的班主任。当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时，当看到学生怀着喜悦的心情在学校活动中获得荣誉时，当看到我的`学生顺利升入他们理想的高中时，当看到各位家长感激之情无以言表时，我就无比的喜悦。我觉得这就是对我最好的肯定和嘉奖。我爱我的学生。不爱学生的老师不是好老师，不爱学生的班主任，更不是好班主任。只有爱学生的老师，才能教育好学生。正是这份爱，让我对班务繁琐的工作充满了热忱；让我能以身作则，严于律己；让我能对班务工作做到细心、耐心、信心、爱心；让我能够去走近我的学生，做他们的良师益友。每当看到他们一天天进步，看到他们灿烂的笑容，看到他们安静的坐在教室里，充满了美好的遐想，这就是我最大的幸福。我真诚的希望在座的各位老师，各位班主任老师能捧出一颗心来去真诚的善待每一个学生。
工作十年来，在校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成绩。但成绩只代表过去，我会永远记住一句话：“教育教学中充满了问号，教育教学永远是个逗号，教育教学要永远追求感叹号！”实干就是水平，落实就是能力。我们干的事业，留下的是感情；成就的是未来！
以上就是我从教十五年来，尤其是初中任教十年来的一点心得体会。谢谢大家！
青春因你绚丽多彩史各庄镇中学魏海芸如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是
它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。每天，习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们交流感情的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消失。
融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。而师爱，正是开启这未来之门的伟大力量。看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是教师------流血的双手啊流血的心，只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼唤着孩子的名字，任凭泪流满面，任凭心在流血------在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒！
在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋！在这一刻，我多么希望时光能够倒流，不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消失，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口!我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。其实，在生活中，在你我周围，有许多工作在平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的忠心！正是这种“润物细无声”的力量，让我们越来越热爱自己的工作。每天清晨，迎着朝阳来到校园，心情不由得感到振奋。伴着清晨悦耳的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受惬意。整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获取知识的殿堂。
泰戈尔这样说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经历了无数个和孩子们朝夕相处的日子，更坚定了我对绿叶的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与期待。我坚信，有许许多多像我们一样平凡绿叶的承载，一定能编织出果实累累的秋天！有一首歌最为动听；有一种人最为美丽；有一种风景最为隽永；不要说我们一无所有，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：“这些希望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总总，然后在和我一样，让自己的青春因为教育而闪光！
敬的各位领导、各位评委老师：
大家好!
你们辛苦了!
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只明白，作为一个老师，一个班主任是幸福的，因为：我能够自信地说，本身曾对许多人的一生发挥了好的作用;我能够自豪的想，本身对得起教育的职责和使命;我能够满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。
在__个春秋的&39;流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成绩也是众所周知的。__年7月，我和__老师辉煌的送走了__(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。__年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教育宗旨，我坚定的相信思想引领人生的航向，我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边，不喜欢因为成绩和高分让学生失去快乐，我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。还记得__年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活状况，为了让每个学生都有用心健康向上的思想，为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来本身反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时明白孩子在学校比较细节的表现，又能及时与
老师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就必须有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的__(2)班班风正，学风浓，在__年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。
__届的__(1)班，由于状况特殊，一到五年级期间共换了4个语文老师，学生才熟悉这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了__(2)，自信能带好令老师们头疼的__(1)班，于是我主动向领导要求承担重任。我明白“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解状况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的用心性大大提高，在__年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。
尊敬各位领导、老师们：
大家好!
我是镇实验小学校长__X，8月28日刚刚到任，原来担任县第三实验小学副校长。今天，全镇庆祝教师节座谈会有幸在这里召开，镇领导在百忙之中来为我们庆祝节日，作为东道主，我代表镇实验小学全体师生表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
祝阿镇实验小学在原中学的基础上9月1日刚刚成立，在全镇各个小学精挑细选，抽调最优秀的骨干教师任教。学校设立五、六两个年级，八个教学班，新维修的教学楼焕然一新，窗明几净;教学设施齐全，教学仪器充足;我们开足开全课程，开阔学生视野，力争做到教学模式最先进，教学方法最先进，教学手段现代化。
本校为全日制寄宿制学校，每周周一八点前到校，周五下午回家，晚上有一名校委会成员和四名老师值班，保障孩子安全，为家长外出打工解决了后顾之忧。学校食堂干净卫生，提供最优质的营养三餐，保障孩子每日的营养需要。新的起点已经开始，我们在今后的日子里面对新的挑战。当前，全镇人民把他们那么小的孩子交到我们手中，为了做到让孩子们“开心学习，快乐成长”，学校会面临着不少严峻的考验，将会有很多的压力和困难。学校要消除这些压力和困难，不仅是要有一支高素质的教师队伍，更需要镇党委政府和上级的支持。学校号召各位教师在新的工作岗位上严格要求自己，爱岗敬业，教书育人，恪守职业道德，以奋发向上的精神和扎实工作的作风，大胆创新，锐意进取，积极投身到教学工作中去，为推动我们学校的发展作出新的贡献。
作为教师，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的人格魅力影响学生。“学高为师，身正为范”，作为教师，我们要与时俱进，不断充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。我们要以这所新校，作为展示自我、发展自我的平台，让广大师生在学习、工作、生活中切身体验到快乐、自信、成功。
最后，借助本次座谈会，给老师们提几点要求：第一，老师们要坚持“开心学习，快乐成长”的办学理念，办学以教师为本，教学以学生为本，对学生的成长负责，让更多的孩子受到更好的教育，着力打造一所管理制度严，人文素养高，学习氛围浓，创新精神强的学校;第二，积极探索学校教育教学的改革新路，充分挖掘学校各方面办学的潜能。第三，全体师生要团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，争取赢得社会和家长们的认可和赞誉，使学校工作整体得到提高;第四，全校教师一定要紧密团结在一起，以饱满的热情、踏实的工作、创新的思想用爱心培养下一代，以不负家乡父老的重托，不负各位领导的期望，努力做到让家长放心，社会满意。
展望未来，我们信心百倍!新学年，新起点，新学校，新希望。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好!我们相信，在各位领导的支持下，我们这所学校，一定会日新月异，飞速发展。
最后祝老师们节日愉快，身体健康，家庭幸福!向心系教育的各位领导再次表示感谢!
谢谢大家!
尊敬的各位老师们：
今天，是104个五四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。
今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得骄傲的资本。因为这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最羡慕的；有些人会说年轻人没有经验，这是我认为的第二大优点，在我看来，没有经验也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有经验，才使我们更具有可塑性，才有更大的发展空间。第三，年轻人敢想敢干，有极大的创造性。我校目前有教职工人。30岁以下的人12多一点，占三分之一。这就是我校兴旺发达的最可贵的生力军。随着大量老教师退休，青年教师的比重将大大增加，促使学校在校本培训的基础上，必须加大对青年教师的培养和指导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。可以说，青年兴则学校兴，青年强则学校强。同时，作为我们每一位青年教师必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托。下面，我借机会讲几点看法，供大家参考。不当之处，请各位批评、指正。
第一：要具有高度的责任感，这是当一个好教师的思想基础。
我相信，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，在我们学校蒸蒸日上的时候，我们要做出年轻人该做出的成绩。这是大成中学发展对我们的要求。我们必须对学校负这个责任。我们应该对学生负责，我们应该成为学生求知路上的顾问，对待学生，我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对老师怀着无比信任的心情。作为教师也应该像他们对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们，我们同时也应该对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。真正对自己负责的青年必定有清晰、长远的人生目标。只有我们对工作充满激情地，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。对自己负责的人，一定会注意自己的思想品德建设，这不是空话，有什么样的思想，就会有什么样的行动。
第二，我们青年人要加强师德修养。
教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们理想人格的化身，仿效的榜样。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德规范内化为自己的道德观点。因此，我们必须按照教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯洁性和人格上的完整性。必须具有关心他人，助人为乐的高尚情操；热爱集体，团结协作的优良品质；艰苦奋斗，廉洁自律的奉献精神；诚实守信，言行一致的职业操守；追求真理，勇于创造的进取意识。
第三：做一个能关心宽容别人的人。
包括领导、同事和学生。作为一名教师，无论是对待领导还是同事，求同存异，宽宏大量。对待学生更要宽容。学生虽然年龄幼小，但他们同样具有自尊心。自尊心是儿童和青少年极为可贵的心理品质。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师尊敬学生是一件至关重要的事情，决不可等闲视之。尊重学生，就应该保持人格平等的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价每个学生，就要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要善于控制自己的情绪。
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！
我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：
一、明确教师的教学目标和学生的学习方向
教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“How?What?Why?”
传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“How?如何？What?是什么？Why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念
我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”
我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师、同学、自己----三角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式
多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用
教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、POP广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用
肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：
（一）脸部表情：
脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
（二）手势：
在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
（三）眼神接触：
眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。在实际工作中，我会运用以下要领：
1.当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2.开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4.在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的'信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神圣而壮丽；教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师：
首先请允许我代表学校教务处、教研处并以个人的名义，祝大家节日快乐，工作进步，家庭和睦，身体健康。
青年教师座谈会，该和年轻教师们讲点什么呢？今天上午我坐在办公室里，我一边处理几件事情一边思考，讲生活阅历，没有借鉴处；讲教书育人，没有独到之言；讲人生奋斗，没有成功之处。我确实想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中学__年的工作历程，从幼稚到成熟，从冲动到理智，从任性到稳重，从消极到积极。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久难以平静。
下面我就把自己的一些思考和大家作一个交流，如有不当之处，敬请批评指正。
一、常怀感恩回报之心
__年3月开始担任德育处副主任，到今天的教学副校长，我衷心感谢组织的信任和帮助、同志们的关心和支持，是领导和老师们给了我施展自己的机会和平台，我唯有认真工作并以优异的成绩才能回报。因此，在日常工作中，我加几个班、吃一点苦又算得了什么呢？
二、常有豁达开阔之胸
有了豁达开阔的胸怀，就能正确处理“不足”与“知足”的关系，付出了不一定会收到相应的回报，自然也能坦然接受。
有了豁达开阔的胸怀，即使在工作中听到一些牢骚话、怨气话，只要有利于工作、有利于教学、有利于教师情绪的稳定，自然也能坦然面对。
三、长念同志朋友之情
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是机遇，更是缘分，相互之间不但是工作时的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困难，便能竭尽全力；
朋友有烦恼，便能想尽办法；
于是，同志家里有急事，教务处要求代上一节课便能乐于接受；
朋友小孩生病了，打个电话问候一下更显情真意切。
四、常做有益身心之事
当老师，就要提高教学水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上网，多读书，多写作，多总结，多反思，看着自己的一篇论文、一篇报道纷纷变成铅字，内心充满了喜悦，这样一来，我虽然终日忙碌，但仍觉得生活有滋有味！
最后，我以四句话作为今天的总结，和大家一起共勉。
常怀感恩回报之心，努力干好本职工作；
常有豁达开阔之胸，正确面对荣誉得失；
常念同志朋友之情，真诚无私帮助他人；
常做有益身心之事，享受幸福快乐人生。
在这方面我是有过深刻教训的，幸亏补救及时，才未酿成苦果：
我的大侄儿喻科嘉__年从通海路中学毕业，以优异的成绩考上了市一中。回顾喻科嘉的成长之路，我颇多感慨，庆幸有余：他七年级一期在泰格林纸就读时成绩优异，非常出色。后来他爸爸调怀化，妈妈调长沙工作，七年级二期我大哥不顾我的劝告将他转入市区某名校就读，三个月下来成绩一落千丈，我也非常着急，经过一天一晚耐心细致的交谈，终于找到了他失败的原因：从佼佼者一下变成平庸者，无人关注，缺少重视，以致提不起学习兴趣。找到原因后，我痛下决心，将其转入我校就读，班主任老师、科任老师给予了很多鼓励，他的学习积极性也得到了较大提高，一个半月下来，期末考试居然以年级二十名考进了实验班。
从此以后，他一次考试一个小进步，稳打稳扎，在__年中考中以全校第八名的优异成绩考上了市一中。两年时间进步之快，超乎了我的想象。
__年我的二侄女喻妍一语数外三小科330分的总分、超市一中录取线18分的优异成绩从我校毕业，进入岳化一中实验班就读，享受三年学费全免的待遇。
我的小孩现在东城小学六年级就读，即将进入初中，小学时他有去岳阳楼、东方红、朝阳、南湖小学就读的机会，初中他同样有趣九中、十二中的机会，但我都毫不犹豫地予以放弃。我的想法很简单，就让他们在不断享受成功的快乐中自由成长吧！
谢谢！
尊敬的各位领导，亲爱的党员同志们：
大家下午好！
今天很荣幸地接受了书记交给我的这个光荣任务，在这里交流感想。作为青年教师我的想法难免稚嫩，有说得不当的地方也请老师们批评指正。
前不久，学校制定了具体详备的三年规划，明确了学校今后三年的发展方向，是项非常有利的举措。都说高素质的教育要以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，同样需要优质的师资队伍。尤其是如今一校两区的__，近三年的青年教师队伍不断壮大，新进的教师约30人。作为青年教师，我们思想观念较新，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。但也由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。那么，我想，为青年教师度身定制一个三年规划也是很有必要的，关于这个规划，我的大致想法如下：
一、培养内容
思想品质、教学基本功、教学能力、班主任工作、科研能力等
二、培养方式
（一）榜样引领，培养积极高尚的思想品质
青年教师更应热爱教育事业、教书育人，为人师表。不断利用各种形式，提高认识，以先进教师的事迹为榜样，教育激励自己，使自己真正具有乐于奉献的精神。保持永远让爱洒满校园心态，使我们青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。青年教师要在“学”字上下功夫，积极学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。
（二）以赛促练，夯实广博扎实的专业基础
青年教师头几年的首要任务便是夯实教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的&39;需要。让扎实的教学基本功为课堂教学助力，从而有效地提高教学质量。在学校组织的演讲、粉笔字、硬笔书法、课件制作、板书设计等比赛中，以赛促练，定会掀起青年教师苦练基本功的热潮。如此一来，青年教师在“练”字上下足功夫，教师的基本功一定能为今后的教育教学工作打下广博扎实的专业基础。
（三）师徒结对，练就较强的教育教学本领
在基本功练习的同时，青年教师还应重视提高自己的专业技术及教学水平。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力。在一直以来实施的“师徒结对”活动中，青年教师通过认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使我们在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。在师傅们的“传、帮、带”下，一定会督促我们青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。
这样有一定高度的引领作用真的不可或缺，在对青年教师的定期听课，教研组进行交流研讨、参与互动、合作学习、案例分析、示范摹仿、反思构建等方式中，都有效地提高了青年教师的课堂教学水平。相对于“请进来”而言，“走出去”也非常重要。青年教师需要在外出学习、观摩等活动中开阔眼界，通过感受优质课堂来反思教学，真正在“研”字上求实效，所以，这方面的优先考虑权对青年教师也是必不可少的。
（四）读博写博，积累素材提高科研能力
辛勤耕耘在新教育博客的广阔田地里是件辛苦而快乐的事。在繁忙的教学之余积极参加学校的每一次博客沙龙，精心撰写反思博文，广泛读博评博，将博客作为记录和分享教学点滴的平台，能帮助青年教师为教育科研积累素材。教育科研不是一蹴而就的，需要在点滴中积累，厚积薄发。
三、成果展示
第一年，重视基本功的锤炼，争取在各项基本功比赛中取得进步。
第二年，强调教学上的打磨和班主任工作的实践。
第三年，结合自身的特点，明确自己今后的努力方向。
同时，青年教师在这三年中还要兼顾博文、论文的撰写，争取在课题研究和论文发表、获奖上有所收获。当然，在某项比赛或展示活动中表现突出的青年教师，也希望学校给予更多学习和发展的机会，作为奖励。
在__浓浓的家的氛围中，我们青年教师一直为能享受着经验教师、名师们的关心与帮助而感到无比幸福，非常感谢老师们一直在教学工作和日常生活中的关怀，同样的，也希望老师们能一如既往地在我们遇到困惑时帮我们指点迷津。我们一定会虚心学习，不断提高自身的素质，努力向老师们看齐。谢谢！