忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的思想教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年来，在领导的悉心关怀和同事们的热心帮助下，我认真学习方针政策，努力熟悉业务技能，严以律己，勤勉工作，较好地完成了各项工作任务。为了能更好的走向工作岗位，让组织和单位对我有更深入的了解，现对自己以往的思想、工作、学习和生活情况做如下总结。
一、思想政治方面
长期以来，我思想上积极上进，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。工作后，我在思想上，政治上xx高度一致，始终坚持科学发展观的正确指导，树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚决抵制了各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。坚持认真学习党的基本路线方针政策，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，不断提高自己的理论和思想水平。我时刻以共产党员的标准严格要求自己，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。
二、工作方面
自参加工作以来，我听从安排、服从指挥。作为年轻人，我充分发挥自己的优势，按照“会干、苦干、善干”的要求，秉承“奉献、友爱、互助”的`志愿精神，全身心地投入到工作中，较好地完成了各项工作，得到了领导和同事的认可。
毕业四年，做过一些不同的岗位，无论在哪一个岗位上，我都做到兢兢业业，在对本职范围内的事做到及时办理，不拖延，不推卸的同时，也乐于帮助同事，与同事搞好关系，对别人给与自己的批评意见，都虚心听取，认真反思，有则改之无则加勉。
三、学习方面
对于学习，我时刻将学习作为我的第一要务，我始终坚持全面学习、创新学习、终生学习的理念。
在校期间，我积极参加学校组织的社会实践活动，认真完成了专业学习和实习安排，使自己能够理论与实践相结合，学以致用，在实习过程中提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力。
参加工作以来，我也始终没有放松学习，因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高，才能做好本职工作，更好的完成各项任务。在将来的工作中，我也会通过请教、查阅、总结等方法不断的学习，以更好得融入到新的工作中，做一个称职的公职人员。
四、生活方面
在生活上，我严格要求自己，始终坚持老老实实做人，勤勤恳恳做事的原则，与同事、朋友和谐相处，尊敬领导和长辈。对于同事和朋友，我始终坚持与人为善、以诚相待、注重加强沟通和交流；对于领导和长辈，我十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱。在学校和社会，我总是友好待人，从不和他人争吵打架。
总结自己多年来的工作、学习和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如，实践经验缺乏等，这就需要在今后的工作中不断加强学习，通过向领导和同事就教等方式不断改正自己的缺点，提高自己的各项能力。
在今后的工作和生活中，我会坚持对专业知识的学习和实践技能的总结积累，不断提高自己的业务素质；同时我会妥善处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境；在工作中团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件；在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，出色地完成各项任务，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的合格国家公职人员。
岁月如梭，毕业将近一年，这一年让我从无知的学生转换成社会的青年，这一年经历的太多，接受这个社会东西太多太多。这个社会角色的转换，才让我真正明白书本上提到的人生道理，花样人生，花样生活，社会不同的社会角色，不同的生活方式。这一年的工作体会，也是对社会一年的初步认识。这一年想了太多，明确了个人的生活方式，也明确了自己在社会中的角色。
思维方式的转变，从被动到主动。
在学校或在父母的庇佑下，生活无忧无虑，做任何事都是在他人的督促下简单的应负，做得对于错完全无所谓。而进入了社会，所做的一切大小事都要负责任，做对了没人理会你或表扬你，做错了会有一大帮人来指责你或来追加你的责任，但是单凭个人是承受不了重大的社会责任，所以要尽最大努力做好自己的每一件事，才能摆脱这个巨大的责任，这就要求个人主动积极的做好每一件事。
性格修养的变化。
学生时代总是以自己为中心，同学们中自己是主角，任何一丁点关于个人的事争论不休斤斤计较，甚至面红耳赤。进入了社会，面对的是社会人，俗话说社会是险恶的`，社会人是深沉的，琢磨不透的，你的一言一行都要经过大脑的反复思考和推敲。这不得不让你一步一步向前走，而且走的很小心，还有耐心，该走时走，不该走时一定不要走，甚至需要等待很长时间。社会是广大的，不要让社会淹没了你，你也不应该让社会淹没，要主动与社会接触，其中交流就成了必经之路，以前寡言少语也变得侃侃而谈，积极主动与社会人接触交流。
人生职业规划。
还记得刚工作的入司培训，公司总经理介绍川安的发展，特别提出了成才之路，其中说到“深入基层历练意志学习技能，理论与实践掌握技术与管理，技能与管理的升华控制运营，理论的传递，实践的结合，三年的努力。”大致指出了在川安的职业发展之路，新员工，领头人，掌舵人，俗话说不想做将军的士兵不是好士兵。当然刚出社会的青年都想要有个好的未来，都想做掌舵人，但是毕竟是少数，大部分选择了不同的职业道路。而我的职业规划不是太长远，也从未做个太长远的打算，就目前形式和情况来说，学好技能，历练意志，理论联系实际，掌握管理，踏实锻炼磨练几年，真正充实自己，武装自己，为以后的打算做好基础工作。
生活实践与党性修养。
离开了学校，离开了父母，真正的独立生活，没有父母同学老师的照顾，亲身体验社会，实践社会。学会怎样生活，学会怎样理财，学会怎样人情世故，学会怎样建设家庭。我时刻牢记党员的身份，不断学习党的基本理论，了解时事政治，牢记党的宗旨，不断努力的加强党性的修养，在工作积极的起带头作用，生活中全心全意为同事服务。严格以党员要求来约束自己规范自己，力争做一名优秀的共产党员。
四年多来，在领导同事的关怀、指导下，我踏实工作，开拓进取，加强思想政治学习，提高了工作能力，积累了一些方面的工作经验。现根据要求，将个人能力、工作、素质等方面情况汇报如下：
能力
在领导同事的关心指导下，在实践的锻炼下，具备了一些工作的能力。
1、学习能力比较强。不断学习提高自己，在工作之余，参加了自学考试，取得了浙江大学自考法学本科学历；工作中，四年来经历了五个岗位，能较快进入角色，开展工作。
2、沟通能力比较强。本人性格开朗，待人热诚，乐于也善于与人沟通。如在开展“创业典型巡回宣讲”活动中，一些创业典型参与宣讲的顾虑和困难很多，我耐心和他们交流，得到了他们对活动的很大支持，确保了活动得以成功组织。
3、组织协调能力比较强。在宣传部这样一个综合协调部门工作，特别是经历了办公室和理论科工作，策划组织了新农村主题教育活动等一些全县性活动，组织协调能力得到了不断提高。
4、具备一定的文字和口头的表达能力。几年来，一直从事与文字相关的工作，先后负责了《精神文明建设简报》、《宣传工作信息》、《新农村主题教育活动工作简报》的编写和信息报送、文件起草、讲话总结撰写等工作，在省、市工作简报、报刊上发表了十多篇理论文章、信息报道，具备一定的文字能力。口头表达能力也通过会议发言、基层宣传员培训、宣讲活动得到锻炼和提高。
工作
在乡镇工作期间，我一直兼驻村工作，对农村工作情况有一定的了解。在担任乡团镇委书记期间，敢于创新，在杭州、宁波建立了创业团支部，克服困难，组织开展了丰富多彩的团组织活动，具有一定的团工作基础。
在文明办工作期间，协助文明办主任负责指导、协调全县精神文明建设工作，对开展精神文明创建活动有一定的认识。
在宣传部办公室工作期间，协助办公室主任做好了会务、后勤、接待、部机关队伍建设等工作，对组织会议和活动都有一定经验；承担办公室文字工作，协助办公室主任培养壮大了一支通讯员队伍，建立完善了通讯员培训活动机制，20__年宣传部被省委宣传部评为信息舆情先进单位。
在理论科工作期间，主持理论科工作，在领导的指导和信任下，工作有思路、有创新、有突破，较好地推进了全县理论武装工作。主要表现在以下几方面工作：
1、善于把握热点，紧扣中心，扎实推进了形势政策宣传教育工作。密切关注、率先学习理论重点和热点问题，通过制定下发县委理论学习中心组学习计划和每个季度的基层中心组学习计划，指导全县开展理论学习；编写了“构建社会主义和谐社会”等四类专题学习资料；开展了“树立和落实科学发展观，特色发展在常山”专题调研活动；服务新农村建设，编印了《常山县新农村建设简明读本》一书，分发到村；围绕各阶段的热点理论问题和县委中心工作，组建了“柚都讲师团”、“学习党章讲师团”和“创业典型宣讲团”，编写宣讲通稿，组织开展宣讲活动480多场次。
2、注重创新载体，健立长效，改善提升了党员干部学习途径。开展了创建基层党校示范点活动，出台规范强化基层党校建设，促进了我县基层党校在市基层党校“三优一先”评比中取得好成绩；探索建立了党员干部形势政策教育新阵地“柚都讲坛”，定位“高层次、多视角、宽领域”，先后邀请省级专家学者来常作报告7场，受到了党员干部的欢迎；开辟了学习型县城创建的新载体，即全民“学习周”活动，全年举办四次“学习周”活动，开展了知识竞赛、科技下乡等大型学习活动30多场次，丰富了群众的精神文化生活。
3、能够承担重任，统筹兼顾，推进了主题教育活动扎实开展。在我县新农村主题教育试点及铺开工作中，理论科作为主题教育活动领导小组办公室，承担了大量具体的工作。试点工作以来，尽管时间紧、任务重、工作新，但在领导的指导下，不断摸索，从无到有，加班加点，策划了整个主题教育活方案以及一系列的具体工作方案，组织全县各部门开展了“三农服务车”大型巡回咨询活动等多项活动，较好地协调处理了主题教育活动协调、调研、会议、报道等方方面面地工作，促进了活动顺利开展。并取得了较好的效果，着力打造了“新农民课堂”这一重要创新抓手，以“一日一课堂、一卡一规划”为主要内容的创新做法得到了省、市委宣传部充分肯定，主题教育活动信息两次受到省委领导批示，工作做法和经验在全省推广。
常山县理论武装工作得到了上级的肯定，在一年多的工作中，对我个人的能力锻炼也很大，通过指导全县理论学习，加强了对自身理论学习的要求，养成了理论学习的习惯，奠定了理论学习的基础；通过组织策划各项全县性活动，特别新农村主题教育活动，提高了把握全局的`能力、独立开展工作的能力、分析处理问题的能力和处理紧急问题的能力；通过参与宣讲，提高了自己的口头表达能力。
素质
作为一名国家工作人员，一名年轻的共产党员，经过不断磨练成长，也具备了一定的个人素质：
1、政治坚定、严谨自律。树立了正确的世界观、人生观和价值观，严格自律，端正向上，具备较高的组织性、纪律性。树立了积极勤奋的工作态度和全心全意为人民服务的思想，对工作充满了热情。
2、团结同志、尊重群众。真诚对待同志，团结同志，乐于接受领导、同事的批评、意见，善于向身边的同志学习；真诚对待群众，尊重群众，对来访群众礼貌、耐心的接待，与群众建立了深厚的感情。
3、积极上进、责任心强。乐于接受工作的锻炼，肯吃苦、能吃苦、无怨言，能在工作中积极发挥青年同志的积极性、主动性、创新性，不以事小而不为，亦不以事繁而逃避，积极主动、认真地做好领导安排、同事交托的每项工作。具有很强的工作责任心，对待工作态度认真负责，能积极克服各种困难，应付各种紧急的工作和繁重的工作。
总结近几来的工作，在领导的培养和信任下，在同事的关心和帮助下，个人得到较大的提高发展。但也存在一些不足之处，一是学习不够，知识结构和知识面有待进一步丰富；二是工作经历不长，经验不多，思考问题不够全面，处理应变各种问题的能力有待进一步提高；三是艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固。希望能在多岗位锻炼和组织培养当中，不断得到学习，不断提高为人民服务的水平，使自己真正成为能经受任何考验的人民公仆。
一年以来，在办公室各位主任的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。
走过20__年，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，20__年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。
现将一年来个人工作总结报告如下：
一、一年来的工作表现
（一）强化形象，提高自身素质。
为做好督查工作，我所坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人。
一是爱岗敬业讲奉献。综合部门的工作最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业
二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，利用办公室学习资料传阅或为各部门校稿的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在文字材料上有所提高。
（二）严于律已，不断加强作风建设。
一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。
（三）强化职能，做好服务工作。
工作中，我们注重把握根本，努力提高服务水平。所里人手少，工作量大，这就需要我们全体人员团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。
二、工作中的不足与今后的努力方向
一年来的工作虽然取得了一定的'成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，材料上还在基本格式上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。
（一）发扬吃苦耐劳精神。面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。
（二）做好20__年个人工作计划，发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。
（三）当好助手。对各项决策和出现的问题，及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。
学校组织有关人员对校卫生安全管理工作进行了全面的监督检查。经过努力，学校食堂卫生安全管理工作取得了一定的成绩，现将学校食堂工作情况报告如下：
一、基本情况
全校有一个教师灶和一个学生灶，现有炊事员两名。负责全校师生共计66人的伙食。
二、开展学校卫生整顿和监督检查工作情况
1、学校领导重视，整顿工作落到实处。我校食堂卫生安全管理工作，认真落实市、县领导的.批示精神和有关要求，充分认识预防和控制学校食物中毒和肠道传染病对保护师生健康安全维护社会稳定的重要作用，明确了食品卫生安全，责任重于泰山。学校领导亲自抓，亲自部署，责任到人，切实保证消除食物中毒和肠道传染病发生的隐患。并把学校食品卫生安全工作列入了学校工作的重要议事日程，多次召开会议进行部署，并成立了学校卫生安全工作领导小组，制定了整顿工作方案。在开展学校卫生安全整顿期间，校领导针对整顿工作存在的问题，多次召开会议，分析现状，提出进一步整改的具体要求，并安排专人组成检查小组，对学校食品卫生的整顿工作进行了检查与验收。
2、加强学校食堂卫生专项整顿，针对全国各地学校食物中毒事件时有发生的现象，按照上级工作部署，加强学校食品卫生安全管理工作，我们在全校范围内开展了全面的清理整顿工作和宣传活动，取得了明显的效果。
3、实行食品卫生量化管理制度。坚持按卫生部的食品量化管理的标准，规范管理学校食堂。
三、存在的问题
1、学校因经费原因，学生餐厅使用面积不符合要求，缺少冰箱，使从业人员将冰箱内生熟食品贮放不分明。
2、学校食堂从业人员都是临时工，责任心不够强。
四、下一步工作打算
1、进一步加大整改力度，配合有关部门坚决控制“三无”食品进入校园。
2、加强学校食堂的管理，在制度、管理上多下功夫，保证食品安全。
3、进一步加大学校卫生安全管理力度，配合有关部门进一步整顿校园食品卫生，努力营造安全、和谐的校园文化氛围。
一年来，在公司领导的教育和同事帮助下，我始终坚持加强专业知识学习，努力工作，认真完成领导交办各项工作任务；不断提高个人思想素养和工作能力。现将近一年来思想及工作情况总结如下：
一、加强自律，努力筑牢思想防线。
作为一名接受过高等教育的年轻员工，我始终保持着一颗对于社会、国家和公司的感恩之心。同时，我也是可保持着对生活、事业的平常心、进取心。忠诚对待公司，真诚对待他人，正确对待自己；珍惜自身岗位，敬业奉献，始终以做好船景的好员工来严格要求自己，并自觉维护公司和个人形象。坚决遵守公司的各项规定、制度，坚持做到不弄虚作假、不推诿责任、不做有损公司利益的事，慎独、慎初、慎微、慎欲，不断筑牢拒腐防变的思想防线。这一年来，尽管在思想和工作上取得一定进步，但距领导和同事们的要求还有不少差距，因此在今后工作中要加强以下几点方面：一是保持学习的持久性、系统性；二是加强个人的道德修养；三是努力改进工作方式和方法。争取在今后的工作中，我能去的更好的成绩，取长补短，完善自我，干出业绩，不辜负公司的培养和领导期望。
二、坚持业务学习，努力提高综合素养。
人生有涯，而知也无涯。学习是一切进步的先导，只有学习成为起点，事业才有支点；只有学习成为常态，工作才能进入状态。这一年来，我始终坚持做到沉下心来学习，狠下心来钻研，虚起心来请教，认真学习业务知识，深化专业知识。更是广泛学习其他主体专业知识，并对生产、通防、机电等专业知识拥有一定的了解。坚持向实践学习、向领导学习、向同事学习，并主动向老员工请教，不断完善知识结构，提高综合素质。在复杂局面和大是大非面前能够做到头脑冷静，坚定立场，在思想和行动上始终与领导安排保持高度一致，不断提高自身对工作的的执行能力和对问题处理的思考能力。
三、扎实工作，努力提高担当能力。
始终坚持工作不讲借口，执行重在落实，尽职尽责地高标准完成领导交办的各项工作任务。在上大学期间，我曾参加过两次省市级科研项目，一次企业科研项目，不怕苦、肯钻研的.敬业精神，受到老师和同学的表扬。在大四煤矿地质实习期间，我曾到开滦集团赵各庄煤矿进行现场观摩实习，第一次对煤矿有了深刻了解。毕业后，在__有限公下属煤矿工作时，我对煤矿的地质工作有了全面的了解，熟悉了井下的各种地质工作。更由于当时被安排在超前探放水工作小组，对煤矿超前探放水工作（包括物探和钻探）有深刻认识。后由于工作调动原因，于20__年12月辗转到__有限公司，在这里我学会了更多关于现场实践的技巧，掌握了大量的现场实践经验，我将这些经验与我的理论知识进行了融合，使自己更快的融入进了自己的工作之中。
目前，现阶段我矿的地质方面最重要的是防治水、瓦斯地质和石门揭煤的工作。其中防治水工作是一项持久战，且对井下安全影响较大，稍有不慎将会酿成巨大后果；瓦斯地质是一项多部门、多专业之间的配合工作，需要地质、通防、采矿、调度等专业之间紧密合作，才能准确地做好瓦斯的预测预报工作；石门揭煤工作最重要的是对现场原始资料的记录，在后面采掘部署或遇构造判断煤层时将起到至关重要的作用。可是地测部人员普遍较为你年轻，经验不是很丰富，尤其在地质方面现场实践经验很是稀缺，这样就造成了我们地质工作的效率和精确率低下。但我们地测部人员不怕吃苦，勇于承担责任的精神还是广泛存在的，我相信随着我们的共同努力，我们一定能把__煤矿的地质工作提新到一个崭新的高度上来。
这一年来，我通过不断地实践摸索，渐渐总结出一套“现场多看，问题多想，建议多听，不懂多问”的工作学习办法，迅速提高自身的综合业务能力，争取早日为公司创造更多的有利价值。
转眼间，来到这所大学已经一年多了。进入大学以来，我时刻铭记自己是一名共青团员，处处严格地要求自己。
在思想方面，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。大一时，我已经递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。
在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，我积极参加学校及院系组织的各项活动。在这一过程中，我结识了许多朋友，也积累了很多经验。
在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关英语的书籍和资料扩大自己的知识面。并且经常练习英语口语以及听力等。
在日常生活上，和同学之间能保持较好的关系，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后的大学生活能否过的充实。
当然我也存在着很多缺点和不足，在以后的学习生活中，我一定会不断发现自己的缺点，适时的加以改正，并从中吸取经验教训。
在今后的学习生活中，我一定能扎实学习专业知识，并努力提高自己各方面的能力，把大量的课余时间都很好的利用上，处理好工作和学习的.关系。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作，做一个各方面全面发展的合格大学生。
本人在院工作近一年，在科室领导关心及科室同志的帮助下，很好的完成了各项工作任务，使自己较快的熟悉新的工作环境，在政治思想、专业技术及生活作风等方面取得较大的进步，主要有以下几个方面：
一、政治思想方面。
敢于批评和自我批评，能积极参加政治学习，始终以一名党员的标准严格要求自己。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵袭，忠于职守，踏实工作，努力提高自己的思想素质和业务道德水平，服务态度端正，热情为伤病员服务。严于律己，廉洁奉公，实事求是，不弄虚作假，作风正派，能自觉遵纪守法，认真执行上级的指示、命令和医院的各项规章制度，服从组织，能认真履行职责和各项制度。待人真诚，尊重领导，积极配合领导及同事的`工作。团结协作精神好，与周围同志关系融洽，有较好的群众基础。
二、为部队伤病员方面。
我作为一名军医，为部队伤病员服务，是责任，也是义务。部队医院的存在，关键体现在为部队伤病员的服务水平上，在医疗工作中，始终坚持把对部队伤病员的治疗和管理始终放在第一位。在急诊接诊部队病人，要耐心全面为官兵查体检查，同时进行宣讲军事训练中预防事项，让他们来院好好的看病查体，回部队安安心心进行军事训练。在病房期间，多查房，多交流，了解部队官兵患者的想法，进行有效的治疗及思想上开导。作为部队医院中的军医，坚决树立为部队、为伤病员服务的思想，解决切实他们的困难。
三、专业水平方面。
以前曾在大外科工作，专业性不强，但外科基础较全面，基本功较扎实。在研究生期间，在骨科专业方面有较全面、较系统的了解。但是动手能力与书本知识有一定差距，加强知识在临床工作中的运用与实践，在骨科专业技术水平方面有较大的提高。在工作中不断丰富自己的临床经验，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力。在处理伤病员的过程中，能严格按照医疗操作常规进行。严密观察病情，及时准确记录病情，对伤病员的处理得当，从未发生医疗事故及差错。外科是一个协作的团队，离不开科室之间，同事之间配合。作为一名新同志，时刻保持谦虚谨慎，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。
四、生活作风方面。
作为一名干部，在八小时之外，严格要求自已，遵守法纪法规、军队条令条例以及医院各项规章制度。做到令行禁止，不参与黄赌毒场所，保持良好的军人形象。作为一名军人，遵守保密制度，不向外泄密我军情报。一年来的工作，虽然取得了一些的成绩，但离高标准、高质量的要求还有一定差距，特别是在实际操作及论文方面还有待进一步提高，要能胜任本专业工作，任重道远，本人决心更加刻苦学习，努力工作，加强自己的实际操作能力，提高论文质量，争取为科室、医院建设、为部队的医疗卫生事业多做贡献。
少年儿童是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是中华文明的继承者，也是社会主义事业建设的接班人。小学生的思想可塑性很强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是决定人生道德高低、品行优劣的非常特殊的阶段。因此，教育好少年，是全社会义不容辞的责任。作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务去教育好孩子。
时光荏苒，岁月如梭。我从一个刚踏出校园的小姑娘到“老气横生”的教育工作者，对学生的德育工作从来不敢放松。下面我谈谈自己过往的对学生的思想教育的工作的一些总结。
一、德高为师，身正为范
老师是一种要求既有学识又有道德的职业。在我从事教育工作以来，一直把德育放在首位。我认为要给学生讲大道理，首先要过自己这一关。如果自己是一个乱丢垃圾，满口脏话的老师，我是带不出品质优秀的孩子的。
所以，平时的`一言一行我都格外注意。老师是学生的偶像，我生怕自己影响到了学生。教师要为人师表，严于律己，要以自己的实际行动感染学生。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做，应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
二、在活动中培养学生的集体荣誉感
我是一名班主任。我有效地利用好班会对学生进行思想道德教裕安区固镇学校小学部王大琼育。我教育学生如何认识集体与个人的关系，引导他们尊重集体，实现自我。要比学习、比进步。这样反复教育，可使学生和班集体在相互作用中实现良性循环。
另外，我利用好一切机会去教育学生。大课间做操时，我树立他们的集体荣誉感，鼓励他们为班级争光。同时，我还鼓励他们多参加学校的活动，积极主动地学习，人人为班级，班级为人人。
三、生活是课堂
我比较推崇陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的教育理论。我认为生活是最好的教材。我利用一切机会让学生们走出校门进行社会实践。晚上会布置一些特殊的作业，例如帮长辈做一次饭、给父母洗一次脚。清明节的时候，带他们去烈士陵园扫墓，进行革命主义教育。同时也锻炼了他们的吃苦能力。这些对小学生的教育意义很大，使他们在行动中体会到什么是真善美，什么是假恶丑。
四、重视心理健康教育
小学生的心理虽然不像青春期的孩子那样容易起伏，但是他们是处于心理的初级阶段。这是人生的心理形成的基础阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理、生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。作为一名教育工作者，我们要能敏锐地观察学生的心理动态；要和学生交朋友，进行倾心谈话；要用远大理想的推动作用增强学生的抵抗困难的能力，提高他们的心理承受能力，使他们懂得如何去迎接困难的挑战，以适应未来激烈竞争的社会。
五、增强和家长的联系与沟通
加强少年思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，仅仅依靠学校的力量还是不够的。我在工作中密切保持和家长的联系。通过家长了解孩子们在家的表现。我也会把孩子们在校的表现及时反馈给他们。达到学校和家庭的无缝对接。
以上是我从教以来的一些德育方面经验和总结。
其实，德育还需要全社会都要关心未成年人的健康成长，支持小学生思想政治教育工作。我相信，社会会给孩子们营造出更好的环境。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。做学生的思想教育工作，班主任要有感情的激发、感情的鞭策、感情的沟通，这就是人们常说的要“动之以情”。我担任的班级有个学生，他不遵守纪律，经常迟到，上课注意力不集中，爱搞小动作。我原先对他采取简单的教育方法，上课他吵，就来个严厉地批评；不完成作业就留堂；影响别人学习就把他调到较偏僻的座位，这样非但没有改变他，反而使他破罐破摔，他原来的毛病没改，而且还经常缺课，我认识到问题的严重，决定换一种方法，经深入了解，结果发现：他父母长年外出打工，从小就跟随外婆生活，忙以家务的外婆管吃不管教，使他形成了孤僻、自卑的性格。了解情况后，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他，用真诚、热情、清醒、负责、慈母般的态度与他交谈，给他更多的关心和爱护，用爱心去抚平他受伤的心灵，使他在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向，开启他的闭锁的心灵，并把老师的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。用真情感化他，让他感觉到老师的关爱，大胆地说话、做事，变成了热爱学习、遵守纪律的好学生。
一、做学生的思想政治教育工作要晓之以理
学生的思想政治教育的根本目的，还在于让学生明辨是非，分清真伪，懂得事理，提高觉悟，使学生的行为规范和品德习惯符合现代社会的德育要求。所以学生思想政治教育还要讲究说理，即“晓之以理”。特别是小学生，可塑性大，辩明是非能力差，缺乏预见，作为教师要善于引导。就象上述所说的破罐破摔的学生，同学们都认为他“坏”、“不成器”，都看不起他。在一次学校安排劳动中，他捡重活、脏活干得很出色，我就抓住他这个闪光点在班上表扬了他，并大张旗鼓地号召大家向他学习，使他深受感触，之后再不失时机地针对他的缺点和错误进行分析，讲清道理，反复教育，使他认识到当个好学生，单靠热爱劳动是不够的.，必须“德、智、体”全面发展，才能得到老师、同学的认可。他的认识提高了，学习努力了，后来连续两个学期评为“优秀少先队员”。
二、做学生的思想政治教育工作还要“情”“理”交融
“情”与“理”是相互联系的，但又各属不同的范畴。“情”是人们的主观心理特征，“理”是客观规律的反映。正确的思想政治教育过程，就是要使“”理应通过“情”进入学生心灵，达到内化。也就是寓理于情，情理交融。没有“理”，达不到教育的目的；没有“情”，“理”就难于进入学生的心灵。
在班级管理的实际工作中，有的班主任对学生进行思想教育工作往往存在两种偏向：
1、以情代理
以情代理，就是忽视讲道理，而把“情”强调过高。对事物现实不作理性分析，认为只要师生之间感情融洽，就能解决学生思想教育中的一切问题，而放弃“理”的灌输，这是片面的。有的学生由于教师爱生之情的感召，也会有一定进步的表现，改正了一些缺点，但他们不明白为什么要改正，只知道老师关心我，对我好，我就听老师的话，仅此而已。这种状态可能导致两种后果：一是学生的表现、进步，一切都以老师的态度、情感为转移。教师关心爱护、学生，学生劲头就大；反之，则反感抵触，以致产生错误行为。二是由于学生根本没有明白道理，对问题的认识仍是模糊状态，也就难于提高其鉴别和抵制不良行为和错误思想能力。这样的学生一旦离开老师的监督或日子久了，就会旧病复发，或者改正了这个错误又出理一种错误。
实践证明，“理”在思想教育中是最根本的东西，只有真正以理服人，以理育人，使学生真正把“理”弄懂才会从内心信服，自觉自愿地依“理”而行。因此班主任就应该加强学习教育理论，用辨证唯物客观规律的“理”，才能提高学生的思想政治觉悟和明辨是非的能力。
2、有理无情
有理无情，就是忽视感情因素对学生思想政治教育的作用。在工作中，不注意学生的感情因素，我说你服，我管你从，这样的结果是：不但抑制了学生的个性发展，而且学生接受这些“理”也打了不少的折扣。这种有理无情的表现形式主要有两种：一是板起脸孔说理，面无笑色。话虽有理，但听起来干巴巴，激发不了学生的感情。二是教师平时缺乏对学生的了解，不关心学习，不爱护学生，学生“敬而远之”，师生感情疏远，甚至存在隔阂，班主任的话虽然头头是理，但因师生感情疏远隔阂，关系失调，道理也就失效，学生的行为也会失控。
实践证明“情”在班主任工作过程中占有重要的地位。这是师生感情的交流和共鸣，是班主任对学生的理解和开导的“润滑剂”。学生对一个教师有了感情就愿意听其言，遵其嘱。
富有经验的班主任，为了学生的情感，在班级管理的学生思相政治教育中，创设出一个个最佳的教育境，总结出许多的好经验。例如：以事激情，通过一些动人的事实，打动学生的心灵。又如以情动情，既以教师的真情实感去打动和感染学生。又如以趣激情，教师用有趣的语言、事例，激起学感情的涟漪。这些，都能使班主任在思想政治教育的工作中，对学生宣传的“理”，比较是顺畅地为学生所接受。
在现今的大学语文教育中，忽视了大学生民族精神与民族意志、良好的道德修养、正确的人生观和世界观的教育，而国学思想教育对这方面的教育又是显而易见的，是大学语文教育中不可缺少的教育内容。笔者通过论述国学的产生与发展，进而阐述思考了国学思想教育对于高校学生思想工作的影响，希冀为国学爱好者和高校学生思想工作者理论与实践的学习提供一定的借鉴。
一、何为“国学”
“国学”这一词汇产生于20世纪文化转型时期文化界讨论的关键词。对这一词汇的理解，众说纷纭。在这里，笔者主要从这一词汇本身的意义出发来理解。所谓“国学”，就是中国本土的文化，具有中国特色的文化，这一词语本身是一種文化精神、民族精神。“国学”在20世纪初出现，在20世纪20年代发展到高潮，在20世纪90年代以后，“国学”的发展才步入正轨，甚至出现了“国学热”的现象。“国学热”是社会上民间自发形成的，主要原因是国人为了寻求民族文化的认同。在21世纪，中国经济发展取得了显著的成绩，但是一味地向外国学习，导致了文化的失落，造成对“国学”的长期否定。因此，民间逐渐自发地进行民族文化的复兴，像大型电视节目“百家讲坛”，吸引了各种各样的国学爱好者，国学也走进了中小学课堂，甚至有些幼儿园将“国学”作为自己的办园特色。那么，高校作为培养高端人才的场所，怎样将国学运用到日常教育中来呢？笔者结合自身的工作与研究的兴趣，探讨国学思想教育在高校学生思想工作中的影响。
二、国学思想教育对于高校学生思想工作的影响
大学语文教育过程中，国学思想教育是大学语文教育的重要内容，同时对于高校学生思想工作有着深远的影响，主要表现在以下几个方面。
（一）国学思想教育中为高校学生思想工作提供丰富的教育内容
国学思想教育中具有丰富的教育资源，取之不尽，用之不竭，对于高校学生思想工作的开展具有一定的借鉴意义。大学语文教育的内容是中国五千年文明积淀下来的财富，内容博大深远，具有丰富的人生哲理，具备丰富的思想教育资源，表现在：第一，保持爱国主义的情怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等国学思想有助于保持学生的爱国主义的传统。第二，养成自强不息的民族性格。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身”等国学思想，有助于激发学生积极向上的精神。第三，形成明礼诚信的'道德修养。“己欲立而立人，已欲达而达人”等国学思想，引导学生明事理，诚信待人。第四，养成和谐的处世风格。“天时不如地利，地利不如人和”等国学思想，突出了人际关系的重要性，这对于高校学生建立良好的人际关系有重要的启示。
（二）国学思想教育为高校学生思想工作提供一定的教育方法
国学思想中也蕴含着丰富的教育原则与教育方法，至今对我们的教育仍有借鉴价值，在高校大学语文教育与学生思想工作中发挥着重要的作用。主要有：第一，重视实践。国学思想教育中强调实践的价值，如“博学之，审问之，明牟之，笃行之”，笃行所指的就是社会实践，而博学、审问、明牟所指的是道德修养，对高校学生思想工作具有指导作用。第二，内外兼修。“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而自省也”等国学思想，强调自省的价值；而外部环境对于人的成长也是有影响的，如“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶而直”、“孟母三迁”等国学教育思想，都是讲通过创设良好的成长环境，促进年轻人的成长。第三，德育先行。在国学思想教育中，强调德育，如“礼、乐、射、御、书、数”中将“礼”放在所有技能的最前面，强调将德育置于最优先发展的位置，为高校学生思想教育工作提供了理论依据。
（三）国学思想教育可以提高高校学生对民族文化的认同感
大学语文教育与高校大学生思想工作相结合，本质上是为了通过大学语文教育，提高高校学生认识世界、改造世界的能力，以便将来更好地为社会服务，成为社会所需要的人才。在全球化环境下，面对多元文化的冲击，增强学生对民族文化的认同，提高学生的民族意识，在此基础上提倡学生价值观的多元化才不会让学生的价值取向偏离，逐渐形成对社会共同的价值观，唤起中国人民强烈的民族认同感与归属感，这是国学思想教育中的精髓。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”、“天下兴亡，匹夫有责”等国学思想，可以凝聚海内外侨胞为中华之崛起而贡献自己的一份力量，对于高校大学生来说，解除大学生发展中的困惑，以古代的仁人志士为榜样，形成正确的人生观。
（四）国学思想教育富含构建和谐的教育理念
“和”在国学思想中占据中重要的地位，是中国人在为人处世方面的重要特点。大学语文教育中的国学思想教育中的“仁者爱人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“以和为贵”等都蕴含着这样的道理。随着和谐社会成为我国治国的理念，和谐再次成为中华民族发展史上的关键词。国学思想教育与当下和谐社会理念具有一致性，对高校思想工作的启示有：
1.把握时代发展的脉搏，在高校学生思想工作中将社会热点、国际话题引入大学语文教学实践中，实现教育内容的常变常新，通过身边的热点问题教育学生形成正确的价值取向。
2.传递人文主义关怀，加强对高校学生的人文关怀，拉近教师与学生之间的距离，这样教师可以解决学生身边的问题，解决学生身上具体的问题，实现教育工作者将创新意识具体应用到自己的社会实践中。
国学思想教育有助于培养高校学生健全的、良好的道德，可以通过大学语文教育，将中国传统文化的精髓转化为高校大学生思想工作的重要教育资源，通过国学中丰富的人生哲学，让学生领悟学习正确的道德规范，厚积薄发，为中华民族的发展贡献自己的力量。因此，国学思想可以作为大学语文教育的重要内容，对高校学生思想工作有积极的影响，把国学纳入高校教育体系具有时代意义。
本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、强化养成教育，培养良好习惯。
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：
1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。
2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。
3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。
现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……
二、转化后进学生，提高整体素质。
有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的'正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。
教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。
三、严格遵守制度，措施灵活得当。
“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。
四、加强家长联系，提高教育成效。
对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、__学年、__学年、__学年都被评为“清洁班级”;在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为“先进集体”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力，争取再创佳绩!
人生旅途不可能顺顺当当，平平稳稳，总会遇到种种的坎坷、挫折。例如，孩子上学迟到受到老师批评，作业有很多不会做，体育课有几个动作过不了关，或者家庭变故、身染疾病等，都是挫折。有一首歌唱得好：“不经风雨，怎能见彩虹”。外面的世界很精彩，有时也很无奈。家长不能庇佑孩子一辈子。所以，学校、家庭、老师、家长都要有意识地对留守孩子加强挫折教育，增强其心理承受力，让他们身心健康，全面发展。
切实有效地对孩子的挫折教育，以增强其社会心理承受能力，从以下几点尝试：
（1）承受挫折的心理准备教育。在挫折教育实施过程中，让孩子明确并认同两个基本观点：一是挫折不可避免，人生的道路不会总是一帆风顺的；二是挫折成就人生，挫折处理得好往往会成为人们走向新天地、进入新境界的起点，是人生的一种“特殊财富”。
（2）正视挫折的教育。这是讲的勇气，既包括思想认识上的勇气，也包括行为实践上的勇气。正如孔子所说：“知耻近乎勇”。即帮助孩子树立自信心和勇气，提高自己的心理承受力，学会战胜虚荣和胆怯。
（3）战胜挫折的教育。人的.行为，只有以坚定的信念作支撑，才能不屈不挠，持之以恒，对于孩子来说，面对各种考试或竞赛名落孙山这样的严重挫折，如果缺乏信念，失去信心，就会前功尽弃；如果信念坚定坦然面对，吸取教训、重振旗鼓，就会“条条大道通罗马”，这次不行，下回再来，总之“我能行”！
（4）克服挫折的教育。克服挫折的务实行动，一般说有四种：一是升华，变挫折为向上的动力；二是加倍努力，在措施上加大力度；三是改变策略，降低行动目标或重新选择达到目标的方法；四是补偿，以其他方面的成功，弥补某一方面的缺陷，这也不失为明智之举。