主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。这里分享一些感恩教育主题班会主持稿下载，供大家写感恩教育主题班会主持稿参考。
尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
我要讲的这个故事是一个非常特殊的母亲，面对死亡的威胁，不仅以母亲的坚强超越了健康，还在病榻上培养了一个优秀的孩子。
这个被命运折磨的只剩下负数的母亲叫苏航，1948年出生，天津人，作家、评论家、家庭教育专家。1983年患重病，当时女儿只有三岁，而医生给她开出了仅五年的生命预支。勇敢的母亲凭着坚强的毅力和病魔抗争，硬是躺着、跪着、趴着，以滴水穿石般的精神撰写了400余篇文学作品，其中有文学评论、小说、散文、报告文学十余篇获不同级别的奖励。同时将女儿刘苏培养成了一位非常出色的孩子，多次被天津市评为市级三好学生，市级优秀学生干部，十佳学生，《中学生》杂志优秀编辑，舞蹈特长生等。在中学就成为了一名共产党员，并于1999年被保送入南开大学。
由于妈妈长期住院，不能和女儿日夜厮守，细心的妈妈就把千叮咛万嘱咐的话浓缩简练成一句，形成了最有特色的”每月一句妈妈赠言“。从幼儿园到大学，积累了200多句，内容大多是妈妈编写的，每一条都埋藏着一个女儿成长的故事。它就像妈妈从病床上伸出的一只手，领着女儿学习做人，学习做事，学习共处，学会审美，学会幽默，学会用微笑面对生活……
女儿刘苏14岁时，在中央电视台”第二起跑线“节目中，朗诵了自己的诗作《母爱》，女儿声泪俱下的呼唤，激励着尚在病蹋的母亲攀登母爱的最高境界。也为我们展示了这段感人肺腑的亲情故事。
主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人——
主持人2：大家好，我是主持人——欢迎老师们走进我们的的班会课堂(领掌)。
主持人12：五(3)班《学会感恩》主题班会现在开始。
主持人1：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的
主持人2：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演!
主持人1：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。
主持人1：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。
主持人2：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。
主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：沈刘阳
主持人1：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢?你打算怎么感谢他呢?下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。
一、开幕词
1：尊敬的老师!
2：亲爱的同学!
3：大家好!
1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。 秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。 2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。 3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：秋日无限好，行动趁此时。三( )班《读书伴我成长》主题班会现在开始!
二、读书伴我成长
1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”
2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 3：你们都读过哪些书?从书中你知道了什么?
(学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。)
三、读书感受
1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。
合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。
四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》
1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。 2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 3：听古今名人励志故事。
(播放故事)
1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
(生说自己的感想和体会)
2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
3：你们知道我们应该怎样读书吗?
五：怎样读书几读书注意事项
1：策略一，可以定向阅读。
2：策略二，选择阅读。
3：策略三，时间巧安排。(指名读一读)
出示读书注意事项。
出示读书小诗、绕口令。
合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会
1：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。 2：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。 3：一年级时，老师教我们快乐识字。
1：二年级时，老师教我们背诵古诗。
2：三年级时，老师教我们积累成语。
3：请看语文积累展示会，请同学们准备!
(1：大家好，反义词就是两个意思相反的词。积累反义词，可以让我们变得更聪明、更睿智。下面我们来比一比!)
(2：大家好，别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。)
(3：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演!)
(1：大家好，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。)(全班学生按小组进行语文积累的展示)
2：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
3：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。
1：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了很多本领呢!
合：自由展示。
八、班主任总结
1：同学们表演得不错吧!
2:那当然啦!他们精神饱满、声音响亮、才华横溢。 3:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。
(班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能继续努力，继续积累，成为“腹有诗书气自华”的人。)
1:同学们，我们要牢记“读书改变人的命运”，更要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。
2:希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!
3:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。合：三( )班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家!
主持人1：各位老师、各位同学，大家好！首先让我们以热烈的掌声，欢迎今天前来参加我班主题班会的学校领导和老师！
主持人2：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。
主持人3：第二十九个教师节带着秋的神韵向我们走来。此时此刻，我们心潮澎拜，
主持人4：在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福：
4个主持合：祝福在坐的老师、祝福天下的老师，祝福你们节日快乐，身体健康，心想事成。
主持1：有一种人，他们恩比天高，节如青竹，是谁有这么伟大的功绩？
主持2：有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默奉献？
2个主持合：他们，就是老师。
主持1：老师，阳光底下最伟大的职业；老师，学生步入知识礼堂的引路人；老师，人类灵魂的工程师。
主持2：你们是真正的园丁，你们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但你们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。
主持：三寸粉笔，三尺讲台心系国家；一颗丹心，一生秉烛铸就民魂。
男1、女1主持合：
今天，在这教师自己的节日里，我们二(2)班全体同学为我们敬爱的老师献上这一台特别的教师节主题班会。
主持人：首先我们请出X同学为教师节献词……。
——老师我们为你讴歌（内容略）音乐声起)（爱的&39;奉献音乐起）
(这时，郭苏苏同学走上台，唱起了歌曲《爱的奉献》同学们情不自禁也一起唱了起来。……歌唱途中，
主持人：同学们，为了感谢老师对我们的奉献的爱，我们虽然没有什么贵重礼物送给老师，但今天我们用鲜花代表我们莘莘学子一颗赤诚的心献给老师！——献花开始！借此机会，大家有什么话要向老师倾吐、向老师诉说！你们诉吧、说吧、跳吧、笑吧！哭吧！)
甲:敬爱的老师，亲爱的同学们。
乙: 谁知道明天是什么日子?
甲:对，这是教师节，每年的9月10日，是丹桂飘香的季节，也是我们敬爱的教师的节日。
乙：每一次，当我们走过老师的办公室时，都能见到老师辛勤备课的身影。
甲：每一天，当我们坐在教室里，都能感受到老师亲切的关怀。
乙：我们都想说：老师，您辛苦了
甲：教师节是个很特别的日子，谁想对老师说些祝福的话语?
(下面同学们说出祝福教师节的话)
乙：展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，今天，是老师们的节日，我们有许多话对老师讲。下面请听诗朗诵《今天，是老师们的节日》
今天，老师们笑容最美丽，
金秋和微风送来丰收的好消息;
今天，老师们请休息休息，
汇进歌海中，融入笑声里。
鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，
甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。
欢喜的泪水，倾诉着心中的甜美，
幸福的笑......盛满了对事业的痴迷。
一双双清亮纯净的眼眸里，
汹涌着无比的崇敬与感激，
干涸的心田里，
洒下您辛勤的汗滴，
你的肩膀上，
我们看见了广阔的.天地。
今天，师生的心紧紧帖在一起，
同样铿锵的心跳，化作前进的动力。
今天，九月十日——教师节，
是共和国致以老师们的崇高敬礼。
甲：老师是校园中最美的风景，其实，学校中能令我们感动的事情、场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
乙：(拉着甲)快看，王炳金这组带礼物来了，他们是送给谁的呢?
甲：那还用说，当然是送给我们敬爱的老师啦!同学们以自己特有的方式表达对老师的祝福，再看看，我们班同学给老师带来了什么礼物?
乙：下面我们来欣赏王靖永这组为我们带来的三句半
赞美教师的三句半
集体节目表演完，我们四人台上站，猜猜我们啥节目，三句半
师德比赛心欢喜，大家欢聚在一起，我们上台来表演，开心
满屋上下笑欢颜，个个乐得嘴朝天，各位老师台下坐，鼓掌
夸夸咱们的带头人，学校发展装心间，校风校貌换新颜，榜样
再夸老师素质高，教学改革出新招，努力认真又勤劳，能干
为人师表教学先，个人得失放一边，齐心协力抓成绩，奉献
还有今天的联欢会，我们大家齐响应，为了节目表演好，使劲
全体教师比比看，唱歌、朗诵、三句半，谁要光看不动弹，扣钱
我们的节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿，加油干
甲：老师每天都在为我们辛勤的付出，下面我们请范蒙洁同学来表演魔术，让我们的老师放松放松。
乙：老师为了我们付出了巨大的心血，但对于自己的孩子，却少了许多关爱。下面请看小品《感恩教师》
小品《感恩教师》
小品：感恩教师
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……(上场到座位)
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。 当……(谁呀?)张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻!班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢?就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好!咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶! 老师;：进教室“上课!”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”?(哈……嘿……)
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。 杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗?要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧?杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。
陈：啊!今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲?
陈：你们有所不知?每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。 老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目 改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严?我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 ，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎!
唱：我不知道，为什么这样?学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里， 泪水在心里，不知该往哪里去?
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶!回家喽!
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。(说：)不行!这帮 小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎!对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯! 就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净?好有新桌罩，呦，还有椅垫哪?
老师;：上课了，今天我们学__平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在我把谈们拼在一起，你看到了什么?
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎!没办法了?今天就上到这里吧?
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧?
和：走 老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学__，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀?
杨：老师会不会开除他?会不会告诉她妈妈呀?她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样?
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到 我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了?老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课!
学生：老师好!
老师：愣神
李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只 要你们努力学__，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。
合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉 杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露 李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风 陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天
甲：多么幸福的一班啊!我们可以看出，老师为了我们也牺牲了许多许多。
乙：我们都知道老师很幸苦，请大家说说老师辛苦在哪里?(同学们自由回答)
甲：老师很辛苦，我们该如何减少老师的辛苦?
(同学们自由回答)
甲：有许多歌颂老师的诗词。让我们再来说说对老师的比喻吧。比如说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人……
乙：老师像春雨，滋润了我们的心田。
甲：谁还能说说对老师的比喻?
(同学们自由回答)
甲：是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
乙：是谁--把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年?
是我们的——
(合)老师!
甲：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请欣赏我们的歌曲《每当我走过老师窗前》。
乙：虽然我们的节目还很稚嫩，但我们的心意是纯真的，就让我们再大声喊一句：教师节快乐!一、二、三，教师节快乐。
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五(2)班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。
二、献花祝福
甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的话语，永远在我耳畔回荡。
甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您;为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光
乙：老师，您辛苦了!让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。(音乐起，学生献花)
三、真情告白
甲：老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行 ……老师啊，我们永远感谢你。(一名学生代表致辞)
甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。(主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话)
四、师生同乐
甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈!( 献给老师的歌舞)
乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师!和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。(师生大反串)
五、班主任致辞
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热!
甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长!
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师?
甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲!
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您!
齐：祝福您万事如意，身体健康!五(2)班 “铭记师恩，感谢师恩”主题活动到此结束。
女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
女：让我们学会感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢朋友
合：七年级100班《学会感恩》主题班会现在开始。
女：在我们的一生中，值得去感恩的人很多。
男：感恩，不仅是一种美德，更是一种责任。我们大家应该常怀感恩之心。
女：请听下面的小故事，欢迎__×同学给大家朗读。
男：同学们，听了上面的故事，你又什么感受?(5分钟)
女：父母为我们做了这么多，我们是不是了解我们的父母呢?请看下面的一组漫画。
男：看完这则漫画，你有什么感想?
(边看图片，边念图片旁的话，一人念一幅)(3分钟)
女：我们的父母是对我们的人，他们比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。当我们生病时，他们比任何人都着急;当我们伤心时，他们比任何人都心疼……
男：父母就是这样时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，他们也许不是最温柔的，他们很啰嗦，他们总是笨笨的，只是为我们着想，他们真的很爱我们，请不要让他们伤心。(6分钟)
女：下面我们一起来感受一下如何做一个感恩的人
男：辛苦了一天,我虽是个老粗，我衣不蔽体、食不果腹，我的秋裤早就没有松紧带了，上面还有许多“通气孔”，现在正查钞票的手指上布满老茧，可我不欠谁的。每当深夜回家，看到破窗内隐隐亮光，知道亲人在等我，幸福之感盈溢。每当带回一点点最廉价的小礼物，看见孩子欢呼雀跃，那是何等的快乐!
女：塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。”
男：为了啥?如此拼命。孩子要好好学，老爸为了你，豁出去了!
女：这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性?
男：我们的教室宽敞明亮，干净整洁。还有现代化的多媒体投影等。同在蓝天下，都是祖国的花朵，为什么会有这么大的差距呢?看看他们，想想自己，我们该做些什么呢?
男：那天，村里来了英语老师，她教我们说了第一句英语：“Iwantgotoschool”,你听到了吗?那是最震撼的呐喊。
女：这些，是否能给你深深的震撼，是否能让你曾经麻木的心在疼痛中慢慢苏醒，是否能让你听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话?
男：不管你内心感受如何，希望这以上的图片能唤醒你的善良，还有那颗爱心......(4分钟)
女：感恩父母，我们应该怎么做呢?
男：(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”，告诉爸爸妈妈我很爱他们。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
女：8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭;9、可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻;10、长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活;11、好好学习，不让父母操心;12、我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。(6分钟)
男：老师像什么
女：老师像什么，老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的爸爸妈妈，天天陪伴在我们左右。
男：教给我们丰富多采的知识。?您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。?老师，您是明灯。为迷失方向的我们，找到回家的路。我们歌唱，我们举起真诚的酒杯，用情满四溢的赤诚祝福!老师，请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。(5分钟)
女：感恩老师，我们应该怎么做?
男：感恩老师，其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;
女：课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩;
节假日,对老师的祝福短信和电话,这还是感恩;
放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩;(6分钟)
男：你想对你的同学，朋友说些什么呢……
女：感谢我的同学和朋友，
是你们的友情和包容，让我有了宽容别人的心胸……?
是你们的关心和帮助，让我有了直面困难的决心……
是你们的理解和支持，让我有了勇往直前的勇气……
男：感谢父母，他们给予我生命，抚养我们成人;
女：感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做有智慧有文化的人;
男：感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖;
合：感谢所有帮助、关心过我们的人，他们让我们在人生的路上走得更加宽广。
齐：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
靳：世界上，有一个慈祥的名字叫母爱
李：世界上，有一个深沉的称号是父爱
靳：当你叫妈妈时，只有一个人会答应你，因为她是母亲。
李：当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。
靳：母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。
李：父爱是港湾，让我们随时地小憩。
齐：下面我宣布七年七班〝感恩父母〞主题班会现在开始
李：父母，他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来说说你眼中的父母。
靳：在课上，我们曾经写过一篇作文就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请李曼亚来为大家朗读她眼中的父母。
李：许多同学描述自己的父母的言语都是那样和蔼。亲切。动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。
靳：父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。
李：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。
李：在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作。一个眼神都能牵动父母的的思绪。我们就看看到底哪一个是我？
靳：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟？
李：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。
靳：最后，有请我们的班主任——王老师，为我们做最后的总结，请大家掌声欢迎！
靳：同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。
主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：沈刘阳
主持人1：〝感恩〞是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的&39;人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。
主持人2：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声〝谢谢。〞一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩之心》。表演者：付静旖李文吴佳丽
主持人1：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。
主持人1：感谢班主任的总结。
主持人2：感激父母的养育之恩。
主持人1：感激老师的培育之恩。
主持人2：2感激生活中他人对我们的关爱，主持人x：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。最后，让我们一起演唱《感恩的心》。
主持人1：同学们，五（3）班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！
1、A：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你;
B：他们是谁?他们就是我们的爸爸、妈妈
A：让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表
B:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
A：有一种爱,他让你肆意地索取
B：有一种爱,他让你肆意地享用
A：这种爱是什么?
B：这就是父母那深深的爱!
A：请听诗朗诵《感恩父母》。
2、B：谢谢同学们精彩的朗诵。
A：这首诗不禁使我们回忆起，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手说一说。【请三个同学来分享】谢谢你们!
B：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
A：但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱，请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
3、B：的确，爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们可我们又对父母了解多少呢
A：下面我们进行现场调查，看看你对父母的了解：【随意问几个同学】
1、你知道妈妈的生日吗?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗?
4、你知道父母的结婚纪念日吗?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜欢吃的`菜是什么?
4、B：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记忆深刻!
A：父母把生命给予我们，把无私的爱奉献给了我们，我们在父母的悉心照顾一天天健康成长，学会各种本领，下面就请欣赏汪鹭飞同学给我们带来的葫芦丝独奏《妈妈的吻》
B：谢谢汪鹭飞的精彩表演。
5、A：父母是我们成长路上的第一位老师。那么是谁把一个个牙牙学语的孩子培养成一位位聪明懂事的学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把青春都献给太阳底下最光辉的事业?那就是我们——敬爱的老师
B：让我们用最真挚的情感，把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、A：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
B：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》
7、A：在我们成长过程中千万不要忘了老师，是她给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。
B：在老师的指引下我们将长成参天大树，今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈，请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
A：欣赏完陈宛伶的精彩表演，同学一定还没过瘾吧，下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
B：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!
A、同学们，请全体起立，请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声：老师，您辛苦了!谢谢你们!
8、B：一个友好的眼神
A：一句温暖的话语
B：一点来自心灵的感动
A：一点来自他人哪怕是最微小的帮助
合：我们都应该铭记于心。
B：常怀感恩之心的人是最幸福的
A：常怀感恩之情的生活是最甜美的。
B：请欣赏诗朗诵《老师，谢谢您》
9、A：我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
B：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。让我们请给我们讲一讲发生在美国总统罗斯福身上的一个小故事吧。
11、A：对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
B：我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?请同学们说一说吧!(找三、四个同学发言)
A：同学们说得真好!我们这里有几条感恩方法可以给同学们参考，让我们一起来读一读：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说"谢谢"、"您辛苦了!"。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说"对不起"
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
12、B：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
A：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
B：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时可以倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯，让我发现生命是如此丰厚而富有。B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
A：带着一颗感恩的心，我们要感谢得太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
B：请全体起立。让我们随着歌声，放飞我们的感激之情!
13、A：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人!
B：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
A：感谢天地，感谢一切一切。
B：天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好!
14、集体宣誓
A：请全体同学们立正，举手握拳做出承诺，让我们全体同学一起宣誓：【说一句等同学跟着说一句】
我们以小学生的名义宣誓，感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢朋友给我友谊，感谢敌人给我坎坷,所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃。
B、心存感恩，生活会少些怨气和烦恼。
A、心存感恩，心灵才会获得宁静和安详。
合：感谢生命中一切一切。
B、下面我们请辅导员讲话：辅导员讲话
B：谢谢辅导员，我们一定会努力，不会辜负您的期望。
三、队会结束：
1、A：请中队长带领全体队员呼号。
2、中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗!
队员：时刻准备着!
3、中队长：退旗(退旗曲伴奏，全体队员站立敬礼)。
4、中队长：四(2)班"心存感恩，快乐成长"主题队会到此结束。
甲：尊敬的老师
乙;亲爱的同学们
合：大家下午好!
甲：世界上有一位的女性,她便是慈爱的母亲.乙：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.甲：世界上有一种爱，任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。
乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。
甲：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲;乙：母爱是一种巨大的火焰;母爱是世间最伟大的力量。
甲：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;乙：没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗??
甲：这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的“感恩”之心，就是对世间所有人和事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;
乙：“感恩”之心，是我们每个人生活中不或缺的阳光雨露，一刻也不能少。甲：无论你是何等尊贵，或看似怎样卑微;无论你生活在何时何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现
出诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。
乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
甲：如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠。不懂得知恩图报，反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人。
乙：所以，每个人都应该学会感恩会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人给予自己的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，甲：一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;
乙：学会感恩，要培养谦虚的品德，
甲：学会感恩，要有奉献精神，，做一个大公无私、乐于奉献的人。
乙：感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。
甲;感恩是一种生活的大智慧，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，
乙：羔羊跪乳，乌鸦反哺，说明动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢?
甲：我们从家庭到学校，从学校到社会，重要的是要有感恩之心
乙：今天我们齐聚一堂，用我们自己的方式来给我们的母亲献上贺礼。下面我宣布：五年一班“感恩母亲”主题班会正式开始。
甲：下雨时，有人给你打伞，生病时，有人为你担心，这就是母爱。让我们尽情地沐浴在母爱的关怀中，首先有请“感恩母亲”故事组上台演讲-----------。
乙：刚才“感恩母亲”故事组的同学讲的非常感人，催人泪下。情真意切，
甲：遥望夜空渐渐退却的明月，多想说一声等等我，请捎去我心中对母亲的感谢!请“感恩母亲”诗词组的同学上台朗诵-----
乙：今天，我们有太多太多的话想对妈妈说，因为我们发现母爱是无限的。请“赞美母亲”组同学上台赞美母亲-------
甲：感恩的心，感谢有你，妈妈对我们的爱是无微不至的`，妈妈对我们的情是随处可见的。那我们也要以
实际行动来爱妈妈，让我们一起来看一看“感恩母亲”歌舞组的同学上台表演
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乙：妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。此时此刻，我想对您说的太多太多了，让我们一起来观看“感恩母亲”表演组的同学精彩的表演------
结束语：
甲：“衣裳再添几件,饭菜再多吃几口”这些都是我们日常听了都嫌烦的的话语，然而这字字句句都渗透着母爱。
乙：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。甲：今天我们聆听了很多同学的心声，在我们的心中，母亲是一个诉说不尽的字眼，非常感谢这些同学的精彩演讲。
乙：紧张而愉快的“感恩母亲”主题班会就要结束了，可是我们“感恩母爱”的行动却永远不能结束
甲：让我们给妈妈捶捶背、敲敲腿
乙：让我们给妈妈说句知心的话、唱首动听的歌
合：最后祝我们所有的妈妈身体健康，幸福快乐
考一考——我有多爱妈妈。等一会儿，我将会发给每位同学一张调查表。请你们根据上面的要求认真填写。调查问卷：你是否了解某某妈?班级：姓名：1.某某妈的生日是2.某某妈的体重是3.某某妈的身高是4.5.6.某某妈喜欢的水果是7.某某妈喜欢吃的菜是8.某某妈的特长是填好以后我会请同学们来说一说，如果你填对了六项以上，就说明你对妈妈比较了解，如果你填的答案正确率少于六项，那就要回家好好的关心一下妈妈。
1、主持人开场白：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，下午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！通过本次活动，让同学们认识到我们应该对生活怀有一颗感恩的心，增加同学们的社会责任感，让同学们充分体验到爱的存在和感恩的必要性，让同学们学会感恩，学会用实际行动回报家人和社会。下面让我们了解一下感恩及节的由来。(播放PPT)
2.相信大家都对感恩节有了许多的了解，那么下面有请__给我们讲述关于母爱的故事
(小结语：母爱对我们的关爱和照顾是无私的，无形的渗透在生活中的点点滴滴，有时会被我们忽略，有时甚至我们当做理所当然的，但其实我们都深爱着自己的父母，对父母充满感激。）
3.感念亲恩：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
4.体验亲恩：【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、自己”，现在你们思考，将这5个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
主持人（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
这个游戏的过程中，我给大家5分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？
5.如何感恩（背景音乐天亮了）
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识！
主持人总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的.音容笑貌……
《感念亲恩》诗朗诵：
有一个词语最亲切，有一句呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最要感恩，她就是母亲，他就是父亲，妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我，妈妈的双眼花了，她把明亮的眼眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我，聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，感恩父母，感谢亲恩，亲爱的爸爸妈妈，感恩节快乐，你们辛苦了！
6、感恩他人、社会
主持人启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
主持人总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！
播放PPT，一起回顾与父母、家人、同学、各老师一起的照片，感恩老师的教育（可以是和父母（家人)的照片、老师给同学们上课的照片、活动照片、宿管阿姨对同学的照顾、学校清洁阿姨做清洁的照片、学校领导对同学们的关心、同学间相互帮助的照片）
7、感恩父母，因为是他们养育了我们，感恩老师，因为是他们，在我们迷失方向的时候，给我们指引方向，感恩朋友，因为是他们陪伴着我们走过风雨，感恩祖国，因为祖国给我们的成长提供了机会，下面进入互动环节，“我想对您说……”，请同学们将感恩的话写在便利贴上并粘于展板上。
(小结语：在这个充满爱的国度里，我们就应该怀揣一颗感恩的心，用爱去温暖他人，用感恩之心去感恩那些启蒙、引导我们的良师益友。)
8.让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《感恩的心》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
(循环播放PPT照片或视频)
(小结语：感恩是一种外在哲学，感恩是一种智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点，感谢六班全体同学的精彩表演。)
9.延伸活动：写一篇关于感恩的作文500-600字。
建议：
1）可制作一张感恩节贺卡送给家人或朋友
2）织一张围巾送给家人
3）如有父母不在身边，可打电话表示感谢。
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
你们好!
踏着九月的金色阳光，我们完成了初中两年的学习生活
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，枯荒;有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢?
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过
祝你在今后的初三克服种种困难!在中考中取得好成绩!
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千仞
亲爱的老师同学们大家好!首先感谢老师们来到八班来倾听我们成长的历程，让我们以热烈的掌声欢迎老师们(语文陈老师、化学胡老师、物理吴老师、班主任兼英语王老师)。
时光如水岁月如梭，转眼间已将走过了初中两年半的时间了，满载着感恩、愉悦、彷徨的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，度过一天又一天，初一的我们单纯，对世间的一切都还懵懵懂懂。放肆地嬉笑、玩闹，甚至忘记了回家的时间。初二的我们叛逆，对一切充满了自己的想法，青春的日记里埋葬着我们的欢笑和泪水，我们的理想也从此可开始萌芽;而如今我们已经是初三的毕业生了。回首过去的时光仿佛就在昨天，在我们成长的过程中，有太多难忘的回忆!有困难过后坚强的微笑，有拼搏过后收获的果实，更有团结过后长存的友谊，在这些背后更有很多双手为我们支撑着头顶的天空，为我们遮风挡雨，他们是我们的老师和父母，在这里我们不仅要展示我们的初中生活，更要用我们的成长来报答他们!这样美好的初中生活，现在让我们来回顾吧!初三八班“成长的足迹”主题班会现在开始。
首先让我们欣赏一个短片，让我们共同回忆我们美好的初中生活吧!初三毕业班会主持词
接下来有请班长讲述发生我们身边的点点滴滴······
昨天的时光虽然让我们留恋，可是它已经失逝去，我们现在应该脚踏实地的走下去，无论前方的路是怎样的，我们都要坚定的、充满自信地走过!初三毕业班会主持词
毕业生的生活，让我们经历了许多的困难和艰辛，但有老师的帮助、家长的鼓励和我们奋力拼搏，相信遥远的曙光会激励我们向前，我们应该相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
让09的盛夏画上完满的句号!
我提议，让我们全体起立说一声：“谢谢您!老师，您辛苦了!”······全体坐下。
A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮别人。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
A：常怀一颗感恩的心看待周围的一切，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。下面我们请几位同学告诉我们他们对感恩的理解。(当你在成长到时候)
B:听了同学们对感恩的理解，明白了什么是感恩，接下来请同学们给自己设计一个行动，用行动真切地表达你的感恩之心。把你的这个行动告诉大家，也让大家相互学习，让大家在生活中做到真正的感恩。
A:感恩是人间的真感情，在我们的生活中，我们要常含一颗感恩的心。
B：我们要感谢的人好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。
A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
B：感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
B：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
合唱《感恩的心》，感谢有你，五年级二班，感恩节活动主题班会到此结束!
篇二：感恩主题班会主持稿
一：开场白
A：敬爱的老师
B：亲爱的同学们
合：大家晚上好
A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。
B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。
B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎
A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
AB：高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。
A：首先，我想问问在座的同学们在你们的眼里什么是感恩，感恩是什么？
A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
A：常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的气息。我们有请四位同学带来三句半告诉大家他们对感恩的理解。B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大气的人”。
A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。B：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
A：我想大家都应该坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的安全
B：是父母给了两岁半的小孩重生的起点托起他生命的希望接下来让我们安静的感受父母爱的伟大（吉他伴奏起静思片刻）请欣赏根据这个故事写出的歌曲《天亮了》
A：父爱如山，他沉默无语；
B：母爱似海，无时无刻不在包容着你……
A:接下来让我们走进游戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字
B:这时，方舟渐渐漏水，你必须选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要淹没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字
A：漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走
B：请再划掉一个人的名字他的去留也将由你主宰船上只能留三个人就是你和剩下的两个人
A：我相信，划掉每个人的名字时，你的内心是痛苦的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。我想问问大家，这时你们纸上剩下的两个人是谁
(全班齐声回答)
B:我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有朋友。我们纸上留下的人一定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最后，留在我们身边。
六、小品
Ａ：铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》
Ｂ：看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？
七：感恩的心
Ａ：感恩的心，感谢有你。
Ｂ：伴我一生，让我有勇气做我自己！
Ａ：在这场班会结束之前，让我们来聆听，__×为我们带来《感恩的心》
Ｂ：希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。
八：结束语
Ａ：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
Ｂ：是呀！感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
Ａ感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
Ｂ一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
Ａ感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
Ｂ：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
合：感恩的心，感谢有你，主题班会到此结束！
有一种话语最温馨；有一种眼神最亲切；有一种笑容最温馨；有一种背影最熟悉。最温馨的话语是老师孜孜不倦的教诲；最亲切的眼神是老师不变的支持；最温馨的笑容是目睹学生学有所成的喜悦；最熟悉的背影是老师上完课后仓促疲惫的转身。
花开花落，四季轮回老师的青春年华早已随着笔尖悄然滑落，而我们不曾察觉留给了我们知识却不曾带走什么，无私的付出，又曾乞求过什么？
老师是您的关注让我有足够的勇气往前走，不曾忘记哭泣时是您用温柔的话语安慰了我；不曾忘记想要放弃时是您给了我走下去的勇气；不会忘记生病时是你关心着我。你赞扬的眼神也会使我砰然心跳，你亲切的问候也会使我感动已久，是您将我的生活点缀的精彩而美丽。
您给予了这一切，但谁又曾察觉过您的无奈，您的疲惫，总记得你熟悉的身影出现在寝室，拖着疲惫的步伐看了又看，说了又说，但又有几人真的听进，有时你也像是个孩子，受了伤也会流泪，会痛！需要呵护，需要理解！但，这简单的希望也次次地被击回，您有过放弃的念头，但您一次次的容忍，坚持了，宽容了。。。。。。
当我们流泪时您会为我们擦干眼泪，当我们苦闷时，您会耐心地开导。而当您面对同样的处境谁又在您身旁，擦您的眼泪，耐心地开导您?
或许有时我们会认为老师虚伪，做事不够坦诚，不够公平，但请明白：他只是一个老师，他面对的不只是一个学生，而是整个班集体甚至于更多。。。。。。从中的无奈、辛酸，我们更该明白，更该体会！
无论过去你给予老师怎样的定义，
无论过去你给予老师怎样的肯定或否定，
此刻起，让我们以崭新的心境去对待，去体会
学会感恩，感恩老师付出的一切！
让我们多一分懂事，让老师少一分担忧！
让我们多一分努力，让老师多一分欣慰！
让我们多一分理解，让老师少一分难过！
亲爱的老师，谢谢您！！
亲爱的同学们：
大家好！
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请徐振玉（甲）、李凤霞（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：20__年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，魏青刚、“丛飞”等人依次向颁奖台走来，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感恩父母班会主持词乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩（放图片）
老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）
老师：虽然同学们每个人的.成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日？2、你给父亲买过生日礼物吗？3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？4、你父母的结婚纪念日？5、你爸爸今天40几岁？属什么的？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？7、你父亲喜欢吃的菜是？………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情（同学发言）
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友
乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》
甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。………
老师：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。（放fkash音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。
一、教师引入教师节，并了解教师节的有关知识
1、出示谜语猜谜引出今天是我们最敬爱的老师的节日---教师节。(课件出示：谜语)
2、教师节简介
(课件出示：教师节简介)
3、介绍小主持人出场主持。
主持人1：掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地，您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光,又躬身为他们浇水锄草。
主持人2:淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的，您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵。
合：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。我们要对您说一声：老师，我们爱你!五(1)班《感恩老师》主题班会现在开始。
二、用歌声、诗篇表达对老师的敬爱
主持人1：首先，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请欣赏歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。
(课件出示：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》)
主持人2:多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。老师您对我们的爱是无私的，是无价的!让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。
(课件出示：诗歌《老师，您辛苦了》，全班或挑选几人朗诵)
主持人1：九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
主持人2：九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们!
主持人1：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
主持人2：从古到今，不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。
三、了解名人名家尊师的故事
主持人1：古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲你了解的名人名家尊师的故事?
(指名同学讲故事，师对每人发言后进行点评)
主持人2：同学们都说得很好，让我们来看看这些伟人的是怎么做的。(课件出示：尊师故事会，主持人根据课件出示每人介绍两个故事)
主持人1：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。
主持人2：我们应该尊敬老师，因为，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。感恩在心，报恩在行!
(课件出示：感恩在心，报恩在行)
四、感恩在心，报恩在行，我们应该怎样做
主持人1：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?
主持人2：在和老师朝夕相处的日子里,你是否有这些不尊重老师得行为?(课件出示)
主持人1：今天在这个特殊的日子里你想对老师说些什么?
主持人2：同学们对老师的想说的话有很多，但所有的语言在这节课都表达不了我们对老师的感激之情!尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起，如下：(课件出示：全班诵读)
全体学生：
作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师;
见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师;
课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师;
积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师;
孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师;
保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师;
热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。
主持人1：千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!(全班朗诵祝福老师)
全体学生：
老师，我该拿什么报答您?
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海;
我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林;
我原想拾起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界;
我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园……
老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，
让我用美的诗歌赞扬您!
主持人2：居里夫人说过：不论一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他们成长播下最初的种子。
(课件出示居里夫人的格言)
五、我言我师，送祝福
主持人1：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;
主持人2：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
合：此时此刻我想对您说：亲爱的老师，您辛苦了!我永远感谢您!主持人1：感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中，请你把你最感激的老师的名字和原因(或故事)，以及想对老师说的话。活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画像一送给老师们。
六、班主任总结
主持人2：最后有请我们敬爱的王老师上台总结。
(王老师上台总结)
合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁壮成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来;老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师!现在，让我们以一首歌来表达对老师的感激之情!老师，这就是我们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》(放音乐学唱《感恩的心》)
主持1：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!
合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。
开场白：
主持人甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。
感恩的人很多很多......
主持人乙：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
主持人丙：我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的.创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
甲：我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
乙：感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，请听诗朗诵“感恩”（节目1，三人背诵）
丙：“母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
1、哪一个孩子不是吃妈妈的奶水长大的；
2、哪一个孩子不是在父母的怀抱中长大的。
3、当你还很小的时候，玩具撒了一地又一地，爸妈帮你捡了一次又一次。
1、稍大一点，爸妈教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
2、他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西。
3、教你洗脸，教你梳头。
1、一件件脏衣服，他们帮你洗。
2、你生病了，他们比你更难受。
3、你挂盐水扎针，他们心疼得直掉眼泪。
1、你上学了，不管刮风，还是下雨，他们哪一天忘了接你？2、有好东西，留着给你吃。
3、新衣服，先给你买。
甲：父母为我们做的太多太多了，母爱是伟大的，全班齐诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
乙：父爱也是伟大的，请听歌曲《父亲》
丙：父母的爱是遮雨的伞；
甲：父母的爱是一阵清凉的风；
乙：说说你知道的感恩故事吧
丙：（所有男生）：“爸爸，我爱你！”
乙：（所有女生）：“妈妈，我爱你！”
合（全班）：“爸爸妈妈，我爱你们！”五年级学会感恩主题班会到此结束。
开场白：
A：尊敬的老师，B：亲爱的同学们，
A.B：大家上午好,很荣幸能主持这么盛大的班会
A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘挖井人”的处世信条。
B:可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!
A:在西方，有个“感恩节”,因为很多人相信上帝,他们认为所有的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”
B：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!A、B：停止抱怨,学会感恩主题班会现在开始
B:我们每天都会听到这样的抱怨声：
A：这破车，太挤啦!真烦人，每天都得挤车!
B：这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。
A：这节课真没劲，先睡会儿再说吧!B：学习真太枯燥无味了!
A:作业真多，好累啊!又要考试啊，天哪!真烦，每天都要做作业!唉，又没法看电视了；我妈真罗嗦!妈，我的裤子都穿了两年了；我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的吧；这谁把垃圾扔在我的座位边上?!在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
A:我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。(班主任播放课件)
B：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?下面哪一位同学谈谈你的感受?﹙找两位同学谈谈﹚主持人：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。A：在美国，感恩节(ThanksgivingDay)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列
B：而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人，因此，我们要学会感恩，首先要学会感恩父母，请朗读《游子呤》
B：A：世界上只有两个人能够包容我们的一切缺点，能够无条件地为我们付出一切，那就是父母
B：亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。
A：他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人他是火种，点燃了学生的心灵之火他把我们入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师!师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前……也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。
B：让我们用实际行动来感激老师的教导、老师的辛劳
1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐!”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
A：作为社会的一员，我们有责任有义务尽我们的所能来回报社会
B：回报父母之恩，是他们让我们看到这个精彩纷呈的世界;回报母校之恩，是各位师长们呕心沥血地培育我们成长;回报社会之恩，是社会给我们提供一个美好的时代和自由生活的舞台;
A、B：停止抱怨,学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，停止抱怨,学会感恩，不要再认为你的&39;一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。停止抱怨,学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!!停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益;体现在生活的、每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……这样，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的也会更多。全班：感激生育我的人，因为他们使我体验生命;感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。感激关怀我的人，因为他们给我温暖。感激鼓励我的人，因为他们给我力量。感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志;感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿;感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧;感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊;感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。
A：最后让我们共同唱响一首歌，来表达我们的感恩之心
B：停止抱怨，学会感恩主题班会到此结束!谢谢!