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部编版语文八年级下册教学目的大致可以分为三个部分：
1.第一至第四单元，主要教学目标是学习记叙文，包括掌握记叙文的文体知识，比如线索、叙述人称、叙事方式、抒情方式等等，同时学习重点的文言文。
2.第五至第八单元，主要教学目标是学习说明文，包括掌握说明文的文体知识，比如特征、顺序、方法、语言等等，同时学习重点的文言文。
3.第九单元，主要教学目标是综合活动，包括撰写调查报告、模拟采访、编写手抄报等等实践活动。
总之，部编版语文八年级下册教学目的重要任务之一就是帮助学生掌握语文基础知识，并且通过阅读、写作等语文实践活动，培养学生的阅读理解能力和书面表达能力。
八上第四单元的语文教学目标包括：
1.充分阅读。每天阅读各种类型的文章一到两篇，数量不限，以拓展知识面，增强语感，提高语文的理解和表达能力。
2.拓展延伸。完成“课外书屋”中的“读一读”，在阅读书籍时，要对作者的背景有一定了解，对于自己感兴趣的内容可以适当摘抄。同时，在完成“写一写”中的“介绍一本好书”时，要对书籍内容进行适当了解，选择适合自己的书籍推荐。
3.自由写作。学生可以在完成作业的基础上，进行自由的写作练习，形式和内容不限，以发挥学生的创造力和想象力，提高写作能力和表达能力。
4.广泛积累。通过阅读和写作的练习，积累各种有用的知识和语言素材，包括文学、历史、地理、科学、文化等方面的知识，以及成语、典故、名言警句等语言素材。
5.培养习惯。培养学生良好的阅读和写作习惯，包括定时阅读、摘抄笔记、写日记、读书心得等习惯，以提高学生的语文素养和综合能力。
语文八年级下册第三单元的教学目标如下：
1.知识和能力：
继续提高学生的阅读理解能力，能够理解课文的主旨，掌握重要的词语和句子。
加强学生对文言文知识的掌握，包括实词、虚词、句式等方面的知识。
提高学生的文学鉴赏能力，包括对诗歌、散文、小说的鉴赏能力。
2.过程和方法：
培养学生自主阅读、自主思考、自主探究的能力。
注重学生的合作学习，通过小组讨论、交流等方式，提高学生的学习效率。
3.情感态度和价值观：
引导学生理解中华文化的丰富内涵，培养学生对中华文化的热爱和认同感。
培养学生的审美情趣，提高其对美的鉴赏能力和创造能力。
引导学生关注社会现实，培养其社会责任感和公民意识。
总之，本单元的教学目标旨在提高学生的语文素养，培养其文化素养和社会责任感，同时也注重学生的个体差异和发展需求，关注其全面发展和成长。
初中语文八年级教学目标主要包括以下几个方面：
1.知识和能力：学生应掌握正确的阅读方法，拓展思维，提高书面表达能力；培养学生对文学作品的鉴赏和审美能力。
2.过程和方法：学生应通过课堂讨论、交流等方式，培养自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度和价值观：学生应培养对中华文化的热爱，增强民族自豪感和责任感。
通过以上教学目标，学生能够全面发展，不仅在知识和技能上有所提高，还能够形成正确的人生观、价值观和世界观。
部编语文八下教学目标如下：
1.精读记叙类、议论性文章的目标是了解基本的论证方法，体会论证过程中基本概念的作用，如概念、判断、推理等，能分析文本的逻辑结构。
2.略读文学类作品的目标是掌握文本的基本内容，如人物形象、情节发展等，并能结合文本表达自己的看法。
3.精读文言文的目标是了解文言文的基本语法、句式等知识，能理解文本的基本内容，并能用现代汉语翻译文本。
4.略读科技类文本的目标是能概括文本的主要内容，结合生活实际理解科技给人们生活带来的便利。
5.拓展阅读名著《朝花夕拾》，了解鲁迅的成长历程和心路历练。
6.扩展阅读《钢铁是怎样炼成的》这本小说，了解主人公保尔的勇敢精神。
7.扩展阅读古诗十九首，体会作者表达的人生无常和离别的感伤。
8.背诵古文二十三篇，其中包括《庄子》节选，《列子》节选，《大学》节选等经典选段。
9.书写达到楷书，行书水平。
10.写作目标是要结合现实生活，有感而发，明确写作目的，提高写作水平。
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