做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是小编为大家精心收集整理的帮镇扶村年度工作计划，希望你喜欢。
至 学年第二学期六（2）年级数学科 任课教师： 学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识 掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此， 转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班 内学困生情况如下： 1、王嘉琪：纪律较差， 很多问题老师讲数遍，照样记 不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。 2、陈利全：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不 注意听讲。 3、王俊伟：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理 能力较差。
1、 上课认真听讲， 认真及时完成作业， 能圆满完成学习任务， 本学 养成良好的学习习惯。 期帮 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人， 扶目 积极维护集体荣誉。 标 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 重点； 1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴 趣而落下的，因此，教师要管理好学困生上课时经常提问他 们。 2、加强对学困生的'课后辅导工作，课后对学困生进行辅导 是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时 掌握。 3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，大多数学困生 厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。 难点：持之以恒，巩固习惯
（一） 、发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励 他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语： “你的字很漂亮”“你 、 坐得很好，老师喜欢你??”也能加强师生间的情感沟通。 （二） 、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂 上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学 帮扶学困生工作计划困生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有 涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法 妥善处理。 （三） 教给方法，提高兴趣 、 学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受 的方法去做。定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在 班里表扬鼓励。 （四） 、结对帮助, 齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其 进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结 对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 （五） 、持之以恒
，巩固习惯 对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育 规律，
一、指导思想
为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。
二、工作目标
通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
㈠健全机制，加强关爱。
首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
党员帮扶个人工作计划：关注贫困户 创造美好生活
一、前言
中国是一个人口大国，人口众多、资源稀缺，仍有相当一部分人民处于贫困状态。党员作为人民群众中的一员，应当肩负起帮扶任务，关注贫困户，创造美好生活。
二、现状分析
中国是一个拥有众多农民的国家，大部分农民数量众多且依靠农业生产维持生活，虽然国家资助力度较大，但是仍有少数群体遇到了瓶颈。
需要指出的是，帮扶不单单指财务上的援助，更包括自身经验和技能的传递。虽然某些群体物质并不缺乏，但是他们缺乏学习和经验。
三、目标设定
1.建立完善帮扶制度
建立起严格的帮扶制度，加强对帮扶工作的领导和协调，形成扶贫工作的长效机制。
2.财务援助
通过资金援助，制定合理的扶贫方案和扶贫指标，确保资金得到合理投资，产生有效的社会效益。
3.技术帮扶
农民群体没有足够的农业生产技术，需要国家支持及帮扶，从而进一步巩固独立发展的基础。
4.教育帮扶
建立“一帮一”、慈善义诊等教育帮扶机制，为农村贫困孩子提供更好的教育机会和生活条件，帮助他们走出贫困。
四、措施
1.引领资金的正确使用
贫困户需要资金帮助，但不是一切，需要资金正确投入、引导。在资金投资上优先解决生产性特别强的问题，例如水源井、田地基建，优先考虑经济提升、产业链闭合型的产业发展。建立待审核、审核通过、评估等流程，遵循“以人为本”的实际情况出发，不盲目负重的推行撑满的贫困户扶持。
2.技术上的提升
找到两个以上的优秀农户，做好技术培训和实习服务，不断提高农民的生产技术，提高农产品的品种和质量，并为农民提供必要的科技条件，优化种植结构。农业技术推广广泛介绍，推广科学种植、良种兑换、良种的应用、农药管理等知识，大力推广节水技术、绿色环保技术、科技特色农产品等。
3.教育上的提升
农村贫困家庭的孩子自小饱受苦难，接触外部信息机会远不及城市孩子。为了改善家庭条件并掌握良好的教育文化，帮助孩子们打好基础，在学习过程中渐渐体验自主发掘知识的积极性，树立健康的人生观、价值观，提高自我发展的能力。因此，重点建立“一帮一”、慈善义诊、文艺讲座、农村图书馆等教育帮扶机制，优化农村的教育环境。
五、效果分析
通过对个人帮扶计划的实施，民生实际得到改善，有一定程度的缓解贫困问题，社会公平和可持续发展水平都取得显著的进步。
六、结论
党员作为人民群众中的一员，要肩负起对贫困户的帮扶职责。帮扶计划的实施需要用心仔细，做到三级负责、五级联动，坚决推动落实帮扶计划，努力营造协力支持有利于人民幸福的生态环境，逐步实现全面建设小康社会的目标。
一、帮扶任务。协助当地党委、政府加强对帮扶点的工作指导，帮助挂点村开展平安村组、平安家庭的创建，排查调处矛盾纠纷，完善治安防控网络，落实综治、工作措施。实行包创建、包达标、包见效的“三包”责任制。
二、帮扶要求。通过帮扶，使帮扶点年内实现“六个不发生”的工作目标，做到综治基层组织健全，网络完善，保障到位;工作制度健全，基础工作扎实有效，防控有力;社会稳定，治安秩序良好，人民群众对平安创建的知晓率和治安满意率达95%以上。
三、帮扶措施。
1、保障帮扶资金。今年保障__元帮扶资金，帮助该村解决综治、和谐平安创建工作中的实际困难，努力提升帮扶点的综治工作水平。
2、落实帮扶领导责任制。我局实行包村工作组领导负责，办公室协助，帮扶点“平安创建”工作成效与年终考核工作绩效挂钩。
3、每季度到挂点村督促指导。一是督促指导挂点村排查化解矛盾纠纷;二是督促指导帮扶农村完善治安防控体系;三是督促指导帮扶村加强和改进社会管理;三是督促指导帮扶深化农村平安创建;四是督促指导帮扶村加强法制道德教育。
公司定点帮扶工作计划是指公司针对特定地区或特定群体进行帮扶的计划。这种计划旨在通过提供资源、知识和技能等方式，帮助受助方获得进步和发展。以下是针对“公司定点帮扶工作计划”这个标题详细具体且生动的一篇文章，篇幅为1000字以上。
公司定点帮扶工作计划
近年来，全球经济飞速发展，但在这个快速变化的世界中，仍有一些地区或群体由于种种原因而陷入了困境。作为一家有社会责任感的企业，我们公司决定开展一项定点帮扶工作计划，希望通过我们的努力，为这些需要帮助的人们带来一线希望，促进社会的可持续发展。
首先，我们公司选择了贫困地区作为定点帮扶的对象。许多贫困地区由于自然灾害、资源匮乏、教育水平低下等原因，导致居民生活困难。我们相信，只有通过改善贫困地区的基础设施、提升教育水平和鼓励就业创业，才能真正实现贫困地区的发展与脱贫。
为了达到这个目标，我们制定了一系列具体的帮扶措施。
首先，我们将投入大量资源改善贫困地区的基础设施。例如，我们计划修建道路、铺设自来水管道、建设学校和医院等设施，这将改善受助地区的交通、水源和基本医疗条件，为居民提供更好的生活环境。
其次，我们将注重教育工作的发展。我们将为受助地区的孩子提供免费教育机会，包括建立学前教育中心、改善学校设施和教育资源，培训专业教师等。我们还计划为学生提供奖学金，鼓励他们在学业上努力，为未来的发展奠定坚实的基础。此外，我们还将开展职业培训项目，帮助成年人提升就业技能，增强他们的就业竞争力。
此外，我们还将注重环境保护和可持续发展。我们公司将组织员工参与环境保护与生态建设，鼓励居民采用清洁能源和垃圾分类等环保行动，同时进行宣传教育，引导大家对环境问题的重视和行动。
在具体执行方面，我们将设立专门的帮扶团队，负责协调、推动和监督帮扶工作的开展。我们将与当地政府、NGO组织以及其他企业建立合作关系，共同努力，实现合作共赢。我们还将定期听取受助地区居民的意见，以便根据实际情况进行调整和改进。
总的来说，我们公司定点帮扶工作计划旨在通过提供资源、知识和技能等方式，帮助贫困地区实现可持续发展和脱贫。我们相信，通过我们的努力，这些地区将迎来新的希望和机遇，居民将获得更好的生活条件和发展机会。
作为一家有社会责任感的企业，我们深知责任与担当，将一如既往地致力于社会发展和公益事业。我们相信，只有通过我们的努力和积极行动，才能真正改变这个世界的现状，为全人类带来更加美好的未来。
在未来的日子里，我们将继续倾听和关注需要帮助的人们，为他们提供实实在在的援助，为他们树立榜样，鼓励他们自强不息，追求梦想。通过我们的合作和努力，我们相信，这个世界将变得更加美好！
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，
学困生帮扶计划。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。
该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该群学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来，起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用;其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
6、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
8、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.
阿拉善蒙中__年帮扶工作计划
一、指导思想
为了进一步贯彻落实“三个代表”重要思想精神，继续落实科学发展观，切实保障人民群众特别是贫困家庭子女受教育的权利，根据我校“诚信办学，办人民满意的学校”的理念，把扶贫助学工作落到实处。
二、工作目标
推进改革，完善管理，全面提高教育质量，不让一个贫困学生掉队。
三、具体工作
（一）规范管理
1、建立下岗职工和外来打工子女登记表。
2、建立单亲家学生庭档案。
3、建立父母残疾学生档案。
4、建立帮扶典型案例。
5、建立困难学生档案。
6、完善帮扶制度。
（二）开展各项帮扶措施
1、开展多种捐款活动：
继续发扬“爱心捐助”、“红十字会募捐”和“博爱一日捐”等捐款活动。
2、“爱心基金会”活动：
为体现“办人民满意的优质学校”和社会爱心奉献的精神，使因各种原因而面临困境的学生体验到集体的温暖，顺利地完成学业。
3、办好心理咨询室：
继续办好心理咨询室，给那些心理上问题存在问题的学生一个心灵的港湾，帮他们解决遇到的难题。
（三）措施
1、定期检查帮扶纪录。
2、召开座谈会。
3、帮扶经验交流。
4、对帮扶工作突出的人进行表彰。
阿拉善蒙古族完全中学
__-3-10
一、建强基层党组织。
1、进一步指导村党组织按自治区要求实行“星级化”管理，依照中共____委员会组委办公室的指示，对____村的“星级化”进行落实每月一评，根据四个支部的各项党建工作实际情况进行评价，并依照组织部下达的清单落实台账的整理工作。
2、能积极围绕增强村党组织的政治功能和服务功能，集中力量抓好村级党组织和党员干部队伍建设，打造“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好)村级党组织，实现“六个有”(有坚强有力的领导班子、有本领过硬的骨干队伍、有功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的制度机制、有群众满意的工作业绩)目标。组织一次优秀党员前往德保县参观学习村级党组织建设工作、参观养殖示范基地，为进一步建设____村基层党组织干部队伍建设，将养殖致富技术培训落实到党员干部中去，带动群众脱贫致富打下良好基础。
3、能努力把所驻村党组织建设成为脱贫攻坚和乡村建设的坚强战斗堡垒重点协助抓好党内学习教育、严肃党组织生活、党员发展管理、党员干部培调、村级后备干部培养、村级组织规范化建设、村级组织活动场所建设等工作。将日常党建工作、“三会一课”落实到实际会议中来，保障每季度每个支部有至少一次党员大会、至少一次党课，每个月总支部的党支委会、每个支部召开一次党支委会、每个小组党小组会，进行每个季度的党员积分测评以及一年度的民主生活评议会。工作组积极组织党员活动日建设，共通过音频宣传党建工作、党内制度建设3次，共通过电视播放党建宣传片、宣传中国经济建设记录片、社会治安工作宣传片等共5次，通过带领并组织党员进行村屯内清洁劳动、与后援单位组织协同清洁劳动共20次。坚持落实贫困村党组织第一书记每季度要给全村党员干部上一堂党课，发展一名预备党员成为正式党员，并为下属党支部发展一名入党积极分子，积极与上级部门协调加快落实下属党支部党员活动室建设的相关事宜。
二、推动精准脱贫。
1、积极落实____县党委、政府以及____党委、政府关于脱贫攻坚的部署要求，向农村群众宣传解读支农惠农富农政策，深入推动各项政策落地见效，帮助贫困村贫困户精准摘帽、重点协助抓好如下工作:落实精准识别、精准帮扶、精准脱贫有关措施，开展贫困户识别、建档立卡和精准扶贫信息化管理。对____村的各村屯的基本情况、脱贫攻坚状况和实际脱贫户数与急需解决的脱贫攻坚问题一一摸底，并根据实际数据精准录入落实全国扶贫开发信息管理门户，进一步完善信息化管理工作。并制定和实施贫困村发展规划、脱贫计划和帮扶措施，帮助贫困户选准发展路子，做到“一村一策、一屯一计、一户一方”。____村目前贫困人口：308户，1282人，到2018年止已脱贫户292户，1242人；未脱贫户（包括返贫户）为18户，44人。能积极教育引导贫困群众，调动群众的主动性和创造性，发挥群众脱贫致富的主体作用、争取扶贫资金和扶贫项目，并督促抓好落实，改善贫困村基础设施和基本公共服务。工作组还积极协调后援单位____局对____村村集体经济养殖场进行帮扶，我局领导班子成员多次深入到该养殖场进行现场调研，并选派我局养殖类的技术人员进行防疫、养殖技术培训指导，在土猪养殖基地发生动物疫病时给与技术支持与解决方案，为运营成为30头能繁母猪的土猪养殖基地保驾护航，现该养殖场在今年10月成功实现生产猪仔，预计在今年年底与明年年初陆续能繁母猪下崽后通过售卖猪仔产生经济效益。期间我局共对该养殖场拨付1万元养殖发展经费，经费已于今年6月初拨付并正常使用。在建档立卡户中，年中通过第一书记与林下养鸡企业联系，为建档立卡户找到渠道购买了300羽中鸡苗，保障该户的产业覆盖率；通过入户宣传动员、帮扶联系人协助申请，跟进项目落实等一系列工作后，能享受易地搬迁的为46户，218人。通过2018年新养殖____村“3+1”特色产业有产业养鸡，养猪，养牛70户享受以奖代补政策，总合计金额22.011万元；通过发展种桑养蚕产业，享受建设蚕房补助共1户，共计金额2万元；通过2018年鼓励稳定就业、灵活就业、自主创业三种方式，有67户享受就业创业补助政策，总合计金额13.13万元。
2、能协助为贫困群众落实帮扶责任人，拓展“一帮一联”(帮扶贫困户、联系贫困生)机制，推进“一户一册一卡”工作。完善一帮一联工作共308户，____村共有帮扶联系人109名参与到脱贫攻坚工作中来，并与后援单位、第一书记、驻村工作队、村两委上下联动，形成“一户一册一卡”数据审核机制，保障数据动态精准有效，全国扶贫开发信息管理门户、广西脱贫攻坚业务管理系统、帮扶手册、入户实际情况四个一致。进行控辍保学工作并成功劝返保障适龄义务教育儿童入学共5人，至今有2人已完成义务教育毕业手续。
3、争取各方支持援助。引进企业，带动引入资金、技术、信息等，帮助贫困村培育农民合作社等经济组织，发展壮大优势特色产业。通过由____县委、____委牵头，在广西诚君商贸有限责任公司协助下，由第一书记、驻村工作队员入户了解核实____村建档立卡户产业情况，筛选出家中有劳动力在家务农缺少种养产业的建档立卡户，由帮扶企业联系养殖公司出资1万元购买800羽左右的中鸡苗，举行发放鸡苗活动，让24户贫困户获得养殖产业发展；通过由____委牵头，联系____村致富带头人阮廷兴协助民强养殖专业合作社进行养殖技术培训和技术入股技术指导等工作，帮助共65户建档立卡户提高养殖效益，壮大养猪、养鸡、养牛、种火龙果等特色产业。积极在____村委院内新建的电子信息宣传屏打出养殖技术指导等宣传标语，鼓励动员农户在农家书屋查看养殖技术等书籍，增加传授养殖技术的渠道与方式。
4、开展实用技能培训，鼓励引导群众自主创业，拓宽就业渠道。通过组织群众在____村参加《中式烹调师》资格培训班1次，并通过鉴定考试获得鉴定证书共78人，积极扶持就业中介人、动员参加就业中介培训，鼓励群众通过在外就业，联系外省中介机构等，落实外出务工收入问题。
5、帮助所驻村发展集体经济，增加村级集体收入。通过由____县委、____委牵头，支持村集体与太照公司签订协议，将工作组村集体经济项目资金共270万元用于入股太照公司进行运营，并给与每年13万分红，保障稳定的村集体经济收入；通过争取项目资金，将2017年底成功投产的____村村集体经济养殖场运营成为30头能繁母猪的土猪养殖基地，通过项目承包由村干黄国红进行维持运营以获得租金作为稳定的村集体经济收入，该养殖场在今年10月成功实现生产猪仔，预计在今年年底与明年年初陆续能繁母猪下崽后通过售卖猪仔产生经济效益；今年通过争取脱贫摘帽奖励资金与村集体经济启动资金共计20万元，通过建设林下养殖项目承包由致富带头人阮廷兴进行运营以获得租金作为稳定的村集体经济收入，在年底成功建成并验收近3亩的林下养殖基地-局就养殖场，并将2018年第一书记帮扶经费投入到建设____村至林下养殖基地路面水泥硬化工程中，保障养殖场正常运营。
三、推动乡村建设。
1、 能在____镇党委、政府统一领导下，依托____村“两委”班子，团结带领农村党员干部群众，把乡村建设与脱贫攻坚紧密结合起来，全面贯彻落实《“美丽广西”乡村建设重大活动规划纲要(2013-2020)》)的部署要求，扎实开展“清洁乡村”、“生态乡村”，“宜居乡村”、“幸福乡村”建设。积极维护村委大院的基础设施，与村干一同整顿村委卫生间通水通电；借用村小学教学楼下荒废的幼儿园饭堂，整顿后使饭堂正常运转；整顿村委宿舍，使工作组成员能正常入住。工作组协调后援单位帮助工作组落实住村生活物资采购报销工作。7月初审批工作组需要使用的风扇、电热水器、电冰箱与床铺、三件套、晾晒衣物等各项生活物资采购费用共计5949元。改善了村部的基本生活条件，使住村人员吃住在村不在有后顾之忧。积极组织群众参加“十三五”项目库评定与上报工作，把____村需要增加的道路工程建设、水利工程建设、公共设施工程建设等涉及到乡村基础设施建设的工程提上议案，集思广益，让村民代表踊跃发表并积极听取建设家乡的意见，积极跟进落实项目进度，让“十三五”项目库项目顺利落地。今年通过“一事一议”项目凑集4.5万元用于建设____屯内排污水塘的清理和建设护栏等工作，积极做成一件让群众感受到看得到摸得着的实事。
2、 能重点突出乡村环境综合整治、基础设施建设、乡风文明建设，大力推进“美丽广西”乡村建设各阶段的工作任务，改善乡村生活条件、转变乡村生产方式，优化乡村生态环境，提升乡村文明水平，全面推进农村经济社会发展。在____村委院内新建的电子信息宣传屏打出清洁乡村、生态乡村、宜居乡村、幸福乡村等宣传标语，并滚动显示村规民约等规章制度，提倡群众维护自家卫生与环境，自觉将生产生活垃圾清理与堆放，并由第一书记带头，组织党员和村民定期对各村屯内道路进行清理清洁，维护道路整洁；积极联系____委、政府落实村级保洁员的部署工作与村屯垃圾桶的清理和维护等工作。
3、 ____村是典型的大石山区，劳动力要大量外出务工，放养的牛羊才逐步减少，山上的植被才能尽快恢复，绿水青山的目标才能尽快实现。工作组通过多种形式的宣传和发动，全村有一千一百多人外出务工；____村的____屯和淋下屯易发生内涝，其中____屯已争取到疏通资金，目前维修工作已基本完工，____屯的内涝已得到解决，村民能长期安居乐业；淋下屯的内涝问题正在打报告争取资金；对____天坑的旅游资源开发调查工作已做开发预算等工作，并向相关部门递交。
四、为民办事服务。
1、带领村级组织和党员干部践行“三严三实”，主动为民服务，深入群众服务。深化“农事村办”改革，打造党务村务政务体化综合服务平台，开展民事领办、代办等工作，打通服务群众“最后一公里”。主持整顿____村公共服务中心，规范办事窗口、办事人员举止与态度、完善“服务惠民”协管员培训与台账制度。让群众前来办事能喝上一杯热水，坐上一把椅子，办妥一件事情。将群众办事情况如实记录到“民事快办”记录本，依照需要指导群众后续将至到哪个部门办事，力求直接送群众到相关部门办事。
2、积极探索农村金融、土地流转等方面的改革，为群众创新发展提供便利。积极配合村两委干部、屯级干部进行土地确权工作，与屯内的村民自发组建的小组代表商议____屯村口水窖使用事宜，如何发展乡村便利设施等。
3、坚持与群众同吃同住同劳动，经常访农家、交农友、谈农事，广泛听取群众意见建议，多为群众办实事好事、解难事急事.关心关爱贫困户、五保户、残疾人、农村“三留守人员”，及时上报“五类”人员，建立联系帮扶机制，帮助他们解决生产生活中的实际困难。坚持遍访村内308户贫困户，记录与解决他们需要解决的困难，关爱困难党员，及时通过入户配送资金等方式慰问困难群众，坚持夜访群众，排忧解难，与群众探讨需要解决的困难，申请低保，获得补助与宣传相关的惠民政策等。
五、提升治理水平。
能推动完善村党组织领导的充满活力的村民自治机制、加强村务监督委员会建设，落实“四议两公开”推行“组两会”等议事机制，促进村级事务公开、公平、公正采取有效措施，防止发生村干部优亲厚友、暗箱操作、损害群利监等“不作为、乱作为”问题。推进乡村依法治理，加强法制法规宣传教育，帮助村干部提高依法办事能力。抓好当地社会治安综合治理，及时化解群众矛盾纠纷。指导完善村规民约，弘扬明新风，积极引导群众践行社会主义核心价值观，促进农村和谐稳定。今年以来工作组共协调村内邻里纠纷、法律纠纷共3起，认真落实劝解群众减少摩擦等工作。主持____村“一约四会”建设，协助制定____村村民议事会章程、道德评议会章程、红白理事会章程、禁赌禁毒会章程，完善____村村规民约，并将其相关内容在村委院内新建的电子信息宣传屏滚动显示，便于宣传与群众阅读领会，并监督各会会长与成员积极履行章程规定的职务工作。
六、遇到的困难与问题
2025年，在工作组的艰苦奋斗、开拓进取下取得了较大的成绩，但离党委、政府的期盼和要求还一定的差距，工作组在村助力脱贫攻坚和乡村振兴工作还存在一些亟待解决的问题。主要有：一是石山区村屯基础设施滞后，村级、屯级路网落后，存在较多断头路，有部分道路还出现安全隐患，不时出现无法预计的地质灾害等。农田机耕路亟待修建，群众行路难、饮水难问题仍是制约群众脱贫致富的重要因素；二是产业覆盖虽然完成了指标任务，但现存产业仍比较单薄，产业发展后劲乏力，发挥可持续发展脱贫带富作用不明显。三是重大项目建设工作量，遗留问题还比较突出，存在的主要问题有临时用地复垦不到位、临时用地超期没有补偿、水系路系没有修复导致附近农田受水淹、补偿款没有及时兑现等；四是全村贫困人数多，涉及面大，脱贫攻坚工作量多、面广、线长，压力大，任重道远；五是部分驻村工作队员的知识水平和综合能力还不适应新时代对脱贫攻坚和乡村振兴的工作需要。对于这些困难和问题，工作组们必须高度重视，克服一切困难，强化责任落实，以更加务实深入的作风，更加坚决的态度，更加有力的措施，更加严肃的纪律，在今后的工作中认真加以解决。
七、2025年工作计划
通过一系列的工作举措，在____党委、政府、后援选派单位的支持下，工作组在____村的各项工作能顺利进行，并作出符合职责的种种贡献，在新的一年工作组将继续根据职责要求，在建强基层党组织的基础上，重点做好脱贫攻坚与乡村振兴工作，维护村内和谐稳定，提升治理水平。并进一步夯实脱贫攻坚成效的基础上，把乡村振兴逐步放入到驻村中心工作中，进一步落实通过村集体经济带动农户积极发展本土经济，多渠道提高群众收入水平，积极转换思路配合有关部门将农村土地流转、土地确权与仲裁、发展本土特色经济、特色旅游业等作为今后的工作重点，进一步扎实开展“清洁乡村”、“生态乡村”，“宜居乡村”、“幸福乡村”建设。
“子弟兵爱心帮扶工作计划”是一项旨在帮助困难少年群体的公益计划，其目的是通过提供教育、帮助和支持，帮助这些年轻人克服他们所面临的挑战，使他们能够发展起来，并积极参与到社会中去。本计划的调查研究工作、资金筹集、实施救助、跟踪服务等方面已得到了广泛的支持和认可。
首先，本计划通过对这些困难少年的调查研究以了解他们的需求，制定相应的救助计划。我们采用了访谈、问卷和实地调研等方式，了解那些来自低收入家庭、单亲家庭和父母双亡的少年们在经济、文化、心理等方面所面临的压力和困难。针对不同的情况，制定相应的帮助计划，包括资助、教育等。
其次，我们计划积极筹集资金，用于支持那些需要帮助的少年。我们将组织募捐活动、发起爱心捐赠，与公益机构合作等方式，计划筹集足够的资金，确保计划的顺利实施。
在实施救助方面，我们计划为这些困难少年提供全面的帮助，涵盖教育、生活、医疗等方面。具体措施包括：为少年提供助学金、购买教育用品和生活用品、提供医疗保健服务等。我们将建立一支专业的的教育和社会工作团队，为这些少年提供心理疏导、课外辅导、职业规划等方面的支持和指导，帮助他们健康成长。
最后，我们计划为这些少年提供长期的跟踪服务，跟进并记录他们的成长历程，对我们所施加的帮助进行评价。我们将定期邀请他们与我们进行交流，并不断调整和改进我们的计划，以使我们的帮助能够更好地对他们产生积极的作用。
总之，“子弟兵爱心帮扶工作计划”旨在帮助那些处于困境中的少年，提供长期的帮助和支持。我们将大力筹集资金，组建专业团队，并为这些少年提供全面的教育、生活、医疗等方面的救助。我们相信，通过我们的努力，这些少年将能够走出困境，实现自己的梦想。
1.首先从方法上改进。学困生心理往往比较脆弱，如果教师经常批评他们，或动不动就横加指责，很可能使差生更差。因此，我要对学困生倍加爱护，使他们感到老师不歧视他们，而是一视同仁，使他们乐于接受老师的教育。并利用一切课余时间为他们补习功课，尽可能在学习上给他们提供一切帮助。
2.对症下药，有针对性地帮助。对于学习成绩差的学生，我要千方百计地在学习上给予帮助，上课多提问，在学习方法上进行指导。对于那些品质比较差或者有不良习惯的学生，我要仔细帮助他们分析不良习惯的危害，使学生认识到自己的缺点，端正学习态度，明确学习目的，学习成绩能有所进步。
3.开展手拉手互助活动。在班级建立帮学对子，以优带差，共同进步。使学生懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，增进同学间的团结，增强集体荣誉感。
4.建立学困生档案。我首先要帮助学困生制定短期学习目标，达到目标时及时鼓励。同时，对学困生经常家访，与家长经常沟通，共同做学困生的思想教育工作，使其取得最大的进步。
总之，本学期我要对学困生采取多表扬，少批评，以励为主的方法，增强学困生的学习信心，调动学困生求上进的积极性和主动性，使他们都能自觉地朝着合格的学生方向努力。
为了切实改变__村村民贫困现状，加快脱贫致富步伐，与全县人民一道共同达到小康水平，根据省市“联村联户、为民富民”行动有关文件要求，我于20__年2月29日，深入__村_组村民家了解情况，现根据西关村发展规划、结合家庭实际，特制订如下帮扶计划：
一、基本情况
贫困户，_镇__村_组村民，全家6口人，房屋10间(其中新建房屋5间，尚未搬迁)，住房面积100平方米，耕地面积亩，人均耕地面积亩，家庭简单实用家具及生产用具基本齐全。现有主要劳动力2人，家庭经济收入主要依靠儿子在外打工获取。户主:，47岁，小学文化程度，长期在县城干零活以贴补家用。妻子:，46岁，文盲，在家务农。儿子:，27岁，高中文化程度，常年在广东东莞打工。儿媳:，23岁，患有贫血病，长期在家疗养。孙女:，两岁;，4个月
二、贫困原因
1、家庭整体文化素质不高，接受农业科技和新生事物的能力较弱;
2、家庭劳动力少，经济收入主要依靠种植或外出务工为主;
3、人均耕地面积少，仅为亩，且种植单一，没有经济作物，所种小麦、玉米、蔬菜仅能维持生计;
4、儿媳常年患病，医药费用支出较大，家庭主要因病致贫;
5、两个孙女均年幼，家庭拖累较重。
三、帮扶计划及时间安排
经过前期的入户对接、建档立卡，初步了解了家庭的实际情况及存在的具体困难，并对20__年的帮联任务进行了梳理，具体时间安排如下：
1、2月—6月：深入帮扶农户，了解实际情况，认真调查研究，制定帮扶计划;
2、7月—8月：进行思想帮扶，不定期的对其家庭成员进行心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极的心态面对生活;
一、指导思想
为进一步加强师德建设工作，认真开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动，帮助学习、生活困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展示我校教师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经研究，决定开展师生结对帮扶活动。具体活动方案如下:
二、活动目的
增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风。
三、参加人员
全体教师
四、帮扶对象
学习、生活困难的学生。
五、活动内容与方式
1.结合具体情况，确定每名老师帮扶2-3名学生，帮扶期一年。
2.每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。
(1)思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。
(2)学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每周辅导1-3次，每次辅导有记载。
(3)生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，在学校的协助下，以献爱心的方式，为其提供必要的学具，让他们能够安心学习、快乐成长。
六、活动要求
1.学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，根据参与教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。
2.结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。
3.参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。
关于学生帮扶的工作
一、本班学生分析：
本班共有学生36名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下：
智力较差的：
纪律较差的：
二、转化目标：
通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因：
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
四、转化措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的'厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
第一段叙述老师计划让你们接这个任务。（发达自己很荣幸，
一、指导思想
本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。
二、成立组织机构及工作职责
（一）成立贫困学生帮扶管理领导小组组长：__
副组长：__
成员：各班班主任及一线任课教师
（二）工作职责
1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作；
2、制定帮扶计划。
3、负责有关学生帮扶工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的收集、整理和保管；
三、帮扶对象及条件
1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。
2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。
3、家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。
4、民政局颁发了贫困证或者低保证者。
5、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。
6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。
四、帮扶方式
1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。
2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。
3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。
4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。
五、帮扶内容
对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。
六、帮扶程序与要求
（一）建立帮扶队子
1、各班主任建立贫困生记录，并向学校推荐，学校统计困难生名单，领导小组审核情况，帮扶责任人根据实际情况和自愿的原则确定帮扶对象。
2、申报后结成队子，以适当的形式组织帮扶。
（二）开展活动
1、深入了解情况，了解学生需解决的问题。
2、有简单的帮扶措施，做好工作记录、事项、效果心得等内容，工作要落到实处，收到实效。
3、班级活动要讲究方法，充分考虑学生的自尊心、自信心，克服学生自卑心、虚荣心等不良心理，班主任制定切实可行的帮扶计划
（三）帮扶效果和意见反馈。本人意见、家长学校意见及活动经验总结等。
七、帮扶管理
1、国家和社会帮扶物质，接受上级部门监督，提高透明度。
2、受帮扶学生要勤俭节约杜绝浪费，积极上进，否则停止帮扶。
3、帮扶责任人对爱帮者经常进行关心、谈心，做好引领和鼓励。
一、帮扶对象：
对象分析：__老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于__老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。
二、帮扶形式：
“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：
一年。
四、工作目标
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。
五、一年发展目标
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：
1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。
2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
3、每学期上一节校内公开课。
4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
六、帮扶措施
1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3、听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次课。王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听王老师的课了解其真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给王老师所上班级上一节示范课。
4、评课：每听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让王老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。
（一）认真做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。按照《__市七星关区"部门帮县、处长联乡、干部驻村"方案》的要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后的驻村帮扶工作顺利、健康开展打下坚实基础。
（二）把握矛盾与主要矛盾。现阶段五里坪村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：一是现实客观条件的.制约。五里坪村人多地少，土地贫瘠，自然条件较差。二是农民收入少，来源单一，主要以初级农产品、农民外出务工为主；三是主观方面，村民思想观念保守落后，视野窄，需要进一步开阔发展思路；四是集体经济薄弱。以上这些问题可以概括为一个主要矛盾：村民对全面小康生活的期待与现实较低的收入水平之间的差距。
（三）千方百计增加农民收入。结合五里坪村的实际情况，初步计划从以下几个方面入手：一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，充分开发当地优势；二是加强对农民的教育培训，使其具备一技之长，帮助农民兄弟在企业中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。
（四）助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状采取针对性的培训管理等措施，提高队伍素质和战斗力；二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、认真走访、建立民情台帐，掌握实情，解决实际问题。
（五）加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。
1、加强政治理论、农业科技和农村管理知识的学习，全面提高自身素质。
2、严格遵守工作制度和纪律，特别是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。
3、谦虚谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树立五里坪干部良好形象，为五里坪村群众走上富裕道路无私奉献。
4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农民群众的支持。
一、加大帮扶走访力度
按照人员不减、力度不减、责任不减要求，继续加大干部结对帮扶走访力度，对照“县摘帽”工作任务，逐户、逐项抓好落实，重点围绕“两不愁，三保障，一安全”各项目扶贫政策，加强对帮扶户的后续支持，特别关注是否因新型冠状病毒疫情对年度脱贫摘帽造成了影响，并采取相应措施，提高帮扶户满意度。
二、做好政策落实巩固
配合村驻村扶贫工作队、专班人员及村两委，利用广播、会议、宣传材料等多种途径，向贫困户宣传产业、就业、金融、搬迁、教育、健康、住房、政策性补贴、社会兜底等一系列脱贫政策，确保政策知晓率、政策覆盖率进一步提高。各帮扶干部紧紧围绕围绕“十大工程”积极帮助引导贫困户落实各类相关政策，有效的保障贫困户脱贫致富。
三、协助推进帮扶村产业发展
持续加强产业发展尤其是加强农产品深加工企业引进力度，多方面、多角度挖掘村产业，进一步提高村级集体经济发展水平，争取开发当地砂石资源，按要求批准建设沙场一处，协助完成村集体猪场顺利实现生产养殖等项目，力争20__年村集体经济达__万元，实现翻一翻的目标。
四、加大基础建设
继续加大向上资金争取力度，结合乡村振兴，争取投资__万元完成道路__米加宽2米，__米加宽1米，解决贫困人口96人出行问题；计划投资__万元，完成镇村饮水安全管网延伸工程，解决__户__人饮水安全问题；投资__万元，完成引水渠1条长90米、排水沟3条长226米、河堤护岸5处长323米、护坡1处长81米、配套拦水堰4座、拦砂坎3座、人行桥板6座、涵管12座、跌水2座、台阶4座，提升村水利基础建设。
五、做好“一户一档”管理工作
进一步完善、整理在册贫困户“一户一档”资料整理；动态调整、完善扶贫户档案信息，按计划对帮扶干部集中进行开展4次业务培训，确保村扶贫档案完善。
一、指导思想：
帮教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，帮助这个孩子养成良好行为习惯，运用我教他们两科教学内容的特点主要从课堂入手，课前及时提示，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。
教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和孩子做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，是好的行为习惯得以巩固。
二、具体措施：
1、贯彻落实学校政教处后进生转化的各项措施。
（1）要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。
（2）按时做好后进生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。
2、建设良好班风、学风，感染后进生行为。
建设良好班风、学风是转化后进生有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生：
（1）制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。
（2）加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。
（3）对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。
3、责任到人，相互配合，转化工作常抓不懈
（1）各班根据学生以往表现和班、科任平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间要相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。
（2）帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。
（3）根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。
4、发现闪光点，以爱动其心，以严导其行。
（1）教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。
（2）要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。
（3）要严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。
5、家庭、学校、社会形成转化合力。
积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，要求班任第一时间向家长反映，了解情况。
一、指导思想
为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责。学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
三、扶助对象
1、热爱祖国。
2、品学兼优，积极乐观向上。
3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助，生活简朴，不浪费，不攀比。
4、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行。
四、扶助方式
扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上帮助提高。
五、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，
贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
六、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报学校；
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，共同做好帮扶解困工作。
5、帮扶活动本着贫困生资助“公开、公正、公平、”的原则，要进行公示。扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
一、指导思想
以科学发展的方针为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：__
三、结对帮扶内容及措施
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式。
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作。
（1）硬件方面的结对帮扶。
（2）软件方面的结对帮扶。
①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。
③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。
④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
三月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。
五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。
一、结对情况
语文组：指导教师—__；新教师—__；
数学组：指导教师—__；新教师—__;
教研组长语文思品组—__;
数学科学组—__;
二、活动内容和措施
我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
一、指导思想
以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的边缘生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、工作任务
1、确定边缘生名单，并分析边缘生形成的原因。
2、针对各类边缘生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好边缘生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
三、具体工作和措施
1、根据学生开学初的学习情况，确定边缘生名单，并及时了解边缘生形成的原因。边缘生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：
（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度；
（2）心理原因，缺乏自信心；
（3）学生基础差。
2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类边缘生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。
3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。
4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动边缘生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5、把边缘生根据边缘学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对边缘生的.辅导和关注。
6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
7、根据边缘生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个边缘生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
8、加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶边缘生工作收到实效。
9、对于各类边缘生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2、教师优课率达30%，合格率达100%。
3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5、帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。